探究新世紀(jì)教師形象對(duì)學(xué)生的影響

林麗波

摘 要：隨著時(shí)代步伐的跨越，隨著現(xiàn)代化教育發(fā)展的不斷推進(jìn)，21世紀(jì)的教師應(yīng)當(dāng)崇尚美，力求教育智慧的優(yōu)化，教育人格的豐滿(mǎn)，努力完善自身的精神面貌，不斷地提高自己的素養(yǎng)，充實(shí)自我，完善自我。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們要對(duì)學(xué)生的思想道德和內(nèi)在的精神世界作出正面的影響，使學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：教師形象 學(xué)生 影響

一、教師形象對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響

教師形象是教師在磨練自己、完善自己的過(guò)程中，逐漸形成和自然表現(xiàn)出來(lái)的影響學(xué)生發(fā)展的一種強(qiáng)有力的教育因素。良好的精神面貌是教師素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，它既包括教師的氣質(zhì)、服飾、言談和舉止等外在面貌，也包括教師的道德品質(zhì)、精神境界和學(xué)識(shí)才能等內(nèi)在面貌。

1.儀表端莊、風(fēng)度高雅

師生見(jiàn)面，學(xué)生首先注意到的是教師的儀表風(fēng)度，形成對(duì)教師的第一印象。教師良好的精神面貌要求：服飾衣著整潔大方；舉手投足莊重優(yōu)雅；個(gè)性氣質(zhì)活潑開(kāi)朗。就衣著具體來(lái)說(shuō)：服飾與自身特點(diǎn)的協(xié)調(diào)。太新潮或太落伍的服飾會(huì)轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意，與課堂教學(xué)情景和諧的服飾，會(huì)使學(xué)生的注意指向課堂，對(duì)課堂內(nèi)容較專(zhuān)注。色彩的搭配能使自己顯得更健康更精神。

2.品行卓越、為人師表

這是教師職業(yè)道德的一條重要道德規(guī)范，教師是人類(lèi)美好品行的集大成者，時(shí)時(shí)處處、大事小事、一言一行都要嚴(yán)格要求自己，要求學(xué)生做的自己首先做到；學(xué)生不能做的自己堅(jiān)決不做，用自己的模范品行和高尚的人格教育和影響學(xué)生。……