外來務工隨遷子女良好學習習慣的培養

楊雪萍

習慣決定命運，良好的學習習慣不僅有助于學生課堂主體的發揮，而且，對學生自信心的培養，對學生長久的發展都起著非常重要的作用。眾所周知，隨著外來務工人員的增多，隨遷子女的教育問題成為了當前的教育難題之一。尤其是隨遷子女學習習慣的培養直接影響著這些學生是否能夠快速的融入到新的學習環境之中，也影響著學生是否能積極地投入到課堂活動之中。所以，作為小學班主任，我們可以從以下幾個方面入手來培養外來務工隨遷子女的學習習慣，進而，在落實“教育大計，德育為本”這一理念的基礎上確保每個學生都能良好的習慣面對學習、面對生活。

一、重視學習興趣的培養

“興趣”與學習習慣的養成有什么關系呢？很多人會發出這樣的疑問。其實在筆者看來，興趣是良好學習習慣養成的基礎，只有學生對學習產生了興趣，學生才能在積極參與各種學習活動中養成良好的學習習慣。再加上，這些外來務工隨遷子女因長期缺少正規的教育管教，對學習的態度、興趣不一，所以，重視學生學習興趣的培養不僅有助于學生學習習慣的養成，也有助于學生學習效率的提高。因此，我們可以通過多種教學活動的組織和開展來激發學生的學習興趣，提高學生的課堂參與度，進而為學生良好習慣的養成奠定堅實的基礎。

例如借助情境創設來激發學生的學習興趣。對于小學階段的學生來說，形象化的情境創設不僅能夠幫助學生理解教學內容，也能激發學生的學習熱情，對學生學習興趣的保護也有著積極地作用。而且，我們還要在這個過程中培養學生的想象能力，使學生在輕松地環境中端正學習態度，進而為學生良好學習習慣的養成奠定堅實的基礎。

二、培養主動學習的習慣

通過對外來務工隨遷子女的學習情況的了解，我們清楚地知道，這些學生的主動學習意識薄弱。雖然有些學生喜歡學習、喜歡讀書，但因為一些原因造成了他們的主動性較差，尤其是在面對學習的時候，無從下手，即便有心彌補之前的遺漏，但發現相差很多，甚至會有些學生盲目死學，導致壓力越來越大。所以，為了改變這一現象，我們要培養學生自主學習的習慣，幫助學生養成自主預習、自主練習、自主檢驗的良好習慣，以逐步提高學生的學習效率。

例如在預習時，我們可以給這幾個學生開“小灶”。換句話說就是，這些學生不僅要預習下節課要學習的內容，還要預習之前已經學過的內容。意思就是讓學生在復習舊知、嘗試學習新知中將自己所學的零散知識系統起來。但需要說明的是，復習舊知時，教師也要做好設計，要通過對這群學生的特殊教育來幫助學生更快的融入到新環境的學習之中，同時，學生也能在這種有方向的復習、有目的的預習中養成自主學習的習慣。

三、因材施教尋找閃光點

因材施教，尋找每個學生身上的閃光點是保護學生學習信心，端正學生學習態度的有效活動之一。所以，在培養學生良好學習習慣的過程中，教師要全面了解學生，要幫助學生將自身的閃光點發揚下去，并在揚長避短中形成良好的學習習慣。

例如小劉字寫的很漂亮，據說是和村里一個老爺爺學的，所以，我們就可以抓住小劉這一特點，鼓勵他要保持，要堅持鍛煉等等，這樣他就會在教師的肯定和鼓勵中慢慢的養成了練字的好習慣。當然，在對小劉進行肯定時，還要指出他身上存在的一些問題，并因材施教，引導學生在改掉自身問題，發揚長處的過程中逐漸養成良好的學習習慣，并以積極地學習態度走進課堂。

花開須有時，唯有靜待之。作為一名班主任，我們要相信學生，要用耐心、愛心、責任心來幫助每一位外來務工隨遷子女都養成良好的學習習慣。總之，我們要耐心的等待每一朵即將綻放的花朵，并在靜靜欣賞花開的過程中讓每一朵小花都能搖曳生姿。

責任編輯 龍建剛endprint