最近,一張上海某小學五年級學生在復旦大學“蹭課”的照片在網上引發熱議。一名五年級的小學生到大學“蹭課”,乍一看確實不可思議。但拋卻功利思維再來審視此事,其實并無不妥。學生自愿、愛聽而且表示自己聽得懂;家長順勢而為,讓孩子從小見識大學的課程,找到自己的興趣點與學習的著力點,這無論對孩子當下的學習,還是對其未來的成長,都是大有裨益的。小學生旁聽大學課程,還涉及一個不容忽視的問題,即如何解決自身學習與校外“蹭課”的矛盾,如果因“蹭課”影響學業,則勢必得不償失。(梁 好)endprint
甘肅教育2017年20期
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