新課程改革下小學英語教學探討

【摘要】小學英語教學是小學教育的重中之重，其教學質量的重要性不言而喻，作為小學英語教師，需要把好每一道教學環節，確保英語教學工作符合教育改革標準。本文分析了目前我國小學英語教學中存在的問題，并就新課程改革下如何提高小學英語教學水平給出相關建議。

【關鍵詞】新課程改革 小學英語教學 現狀 措施

目前，各國之間頻繁的貿易往來，國際經濟一體化程度日益提升，各大企業為求發展加速落實改革政策，無一不說明社會對人才需求的迫切性，特別是英語人才受到了廣泛的重視。近年來國家大力倡導素質教育建設，提倡基礎教育課程改革，小學英語是學生邁向高等英語的第一步，為此，英語教學應破除傳統理念，加強創新實踐，豐富課堂內容，確保小學英語教學符合現代化教學需求。

一、小學英語教學現狀分析

1.學習氛圍壓抑。良好的學習氛圍有助于教師順利完成知識講解，是激發學生課堂興趣的關鍵所在，特別是小學生心智發展不成熟，自覺意識不強，非常需要教師親自帶領、組織他們學習方能有所收獲。但是結合實際來看，很多小學英語課堂氛圍都是比較壓抑、沉悶的。一方面是對小學生來說，特別是那些剛剛接觸英語的孩子認為英語很難，在課堂上不敢表現自己，課堂氣氛很難達到活躍狀態。另一方面是教師方面的原因，有些教師只是一味地說教，全然忘記了應該針對小學生的特點采取相應策略，因此也無法保證教學效率。……