英語教學中多媒體課件的有效性研究

黃春琦

【摘要】英語作為一門語言類學科，需要有良好的二語環境供學生交流學習，隨著教學技術的迅猛發展，多媒體技術以其特有的優勢受到青睞。多媒體課件作為多媒體技術的主要元素，被大量的應用到教學中，但盲目的應用必然存在一些問題。本文首先簡單概述了多媒體課件，探討了其在英語教學中存在的問題，認為多媒體課件的有效性還有待提高，并提出解決辦法。

【關鍵詞】多媒體課件 英語教學 課件有效性

在21世紀信息時代的大潮中，教育信息化迅猛發展，計算機在輔助語言教學方面的應用得到推廣。在英語課堂中，有些學生容易產生焦慮抗拒英語學習的心理，以教師灌輸為主的傳統教學方法不能夠完全適應時代的發展，很多學生從很小的時候就已經接觸到了各種信息化的學習工具，傳統教學工具不能增加他們的學習勁頭，而且英語作為一門二語，課上聽不懂老師的話學生就完全失去了繼續學下去的信心，多媒體課件作為多媒體教學的主要呈現方式，增加了英語的生動真實性，但在設計和使用時存在問題，提高多媒體課件的有效性，對英語的教學發展具有重要意義。

一、多媒體課件的概述

多媒體課件在多媒體課堂教學中扮演著重要角色，是一種輔助教師完成語言知識講解的現代化教具。一般由教師根據教學內容和教學需求自己制作完成，通過文字、圖片、動畫、視頻和聲音等手段，再與專門的教學軟件工具相結合，呈現語言的客觀規律性內容，為英語教學提供了便利。……