利用網絡促進病理學碩士研究生就業能力培養與就業指導模式改革的研究

張翠薇，曾詩茹，謝 茂

（1.西南醫科大學附屬醫院，四川 瀘州 646000；2.西南醫科大學，四川 瀘州 646000）

利用網絡促進病理學碩士研究生就業能力培養與就業指導模式改革的研究

張翠薇1，曾詩茹1，謝 茂2*

（1.西南醫科大學附屬醫院，四川 瀘州 646000；2.西南醫科大學，四川 瀘州 646000）

對西南醫科大學病理學專業碩士研究生近五年的就業情況進行分析，發現病理學專業碩士研究生處于供不應求的狀態，但同時又面臨較多就業問題。通過構建高校就業網絡平臺、健全平臺管理系統，可以幫助病理學碩士研究生和用人單位之間建立起一個高效的溝通交流橋梁，促進其充分就業，有利于高校就業指導模式改革。

病理學；碩士研究生；就業能力；就業指導模式

就業問題是擺在各專業研究生面前最緊迫的問題。新的就業形勢向高等學校的就業工作提出了“四化”要求，即“全程化、全員化、專業化、信息化”。實現“四化”是高校就業工作質量的重要保障。病理學碩士研究生在當前就業形勢下所面臨的諸多問題有賴于依托網絡多元化渠道進行解決。病理學在臨床上被譽為疾病診斷的“金標準”[1]。中國注冊的病理醫師有一萬多名，按照每100張病床配備1～2名病理醫師計算，缺口高達5～10萬人，因此病理學方向的學生一度成為炙手可熱的群體。但是由于國家政策和學校發展等多方面的因素，包括西南醫科大學在內的多所醫學高校從2009年開始均暫停招收病理學專業方向五年制本科生，這使得國內病理診斷方向的本科生數量驟減，進而使病理學專業碩士研究生處于供不應求的狀態。但是由于病理學專業碩士研究生的就業選擇和市場需求并未充分銜接，導致供需雙方出現人才標準錯位，故加強高校網絡就業平臺構建及應用該網絡平臺，對促進學生就業能力的培養意義重大。

1 病理學專業碩士研究生面臨的就業問題

醫學研究生大致可以分為兩個方面：基礎醫學和臨床醫學。按目前我國的教育體系來看，病理學研究生屬基礎醫學范疇，所以該專業的研究生需具有基本的科研思維和科研能力[2]；然而因病理學是位于基礎和臨床之間的橋梁學科[3]，且臨床病理學診斷是最具權威性的診斷，也是疾病的最終診斷，這種特殊的醫學地位使得該專業碩士研究生又必須具備較強的臨床病理技能，因此，病理學碩士研究生面臨的就業問題有別于其他基礎學科。

1.1 就業選擇面較窄

醫學院校臨床醫學專業已形成較有規模的就業市場[4]，對近五年西南醫科大學病理學專業碩士研究生就業情況進行統計分析顯示，其就業主要面向各級醫療單位的病理科、臨床科室、高校和各級科研單位[2]，其中各級醫療單位特別是縣級基層醫院的病理科就業率占很大比重（見圖1）。近幾年，隨著國家對科研發展越來越重視，城市大醫院選擇人才都傾向于高學歷、高層次，甚至是海外歸國人才。省級醫院及某些地區級三級醫院一般都要求博士畢業生，碩士研究生只能以招聘方式進入省級和地區級大醫院病理科；部分地區級醫院、縣級及基層醫院的病理科雖能供臨床病理學專業方向的碩士研究生就業，但是由于學科建設不夠完善，就業崗位少，與碩士研究生的內心期望不匹配?？傊?，病理學專業碩士研究生的就業選擇相對單一，就業范圍主要定位于待遇較好的地區級醫院病理科[5]。

圖1 2012—2016年西南醫科大學病理學專業碩士研究生就業方向

1.2 自我定位和就業期望值不高

病理學確實是當前急需人才的專業之一，但也是醫院地位相對尷尬的一個專業。由于醫院臨床醫學專業畢業生傳統上被認同可以到病理科從業，所以各大醫院病理人才大多要求為臨床醫學專業[5]，這使得病理學專業方向的就業市場開拓力度受限。此外，相對于其他臨床科室而言，很多醫院仍然把病理科劃歸為檢驗科室、輔助科室，忽視了病理科的地位，這種政策的導向使得病理醫師的待遇遠遠不如其他臨床醫師。這導致病理學專業碩士研究生的自我定位出現偏差，就業期望值不高，即使繼續讀博升造，也可能會轉為臨床醫學專業，進一步加大了病理醫師的人才缺口。

1.3 就業市場信息不對稱

目前，病理學碩士研究生在就業市場上仍然處于被動局面，也就是說，絕大部分的就業信息是就業單位單方向輸出給學生的，他們大部分只能被動接受來自各招聘單位的信息，并非自己主動搜索和尋覓，導致學生在網絡“雙選”平臺上更多充當的是被選擇的角色[6]。更何況病理學碩士研究生、高校和用人單位三方在信息傳遞和反饋的過程中，或多或少地面臨著信息傳遞不暢、信息誤傳等問題，致使臨床病理學研究生不能充分就業，更不用說理想擇業。

1.4 供需雙方未能充分銜接，人才標準錯位

病理醫師的培養需要一定的專業環境和培養周期，需要大量病例的經驗累積才能獨立承擔診斷工作，這個過程至少是3～4年甚至更長的時間。理所當然，用人單位都希望能盡量縮短培養周期，減少培訓成本，期望所引進的人員能盡快承擔起工作[3]，因而要求應聘對象需經過正規的專業技能培訓，具備較好的專業知識。但由于培養制度的不完善或學生個人等原因，導致部分碩士研究生病理學基礎理論不扎實，動手能力比較差，病理操作技術不規范，病理診斷能力欠缺[7]，面對用人單位選擇實用型人才，供需雙方出現人才標準錯位，造成短期內該類碩士研究生難以在就業競爭中占有優勢[5]。

2 利用網絡平臺，促進病理學碩士研究生充分就業

當今高校的學生是在網絡環境下成長起來的一代，是網絡使用的重要群體，他們比其他人更接近網絡，更熟悉網絡，有更多的網絡知識和技能。他們具有網絡就業的先天優勢，從這個意義上說，與其他方式相比，利用網絡平臺促進其就業能力培養和實現就業市場的信息化更接近于他們的實際生活。因此，利用網絡培養病理學碩士研究生就業能力，推動就業指導模式改革，對解決其面臨的就業難題有促進作用。

2.1 網絡平臺有利于就業市場信息化

就業市場的高效運行是以供求信息的有效傳遞和充分反饋為前提的，因此信息化在就業工作中發揮著重要的作用，就業指導工作信息化已成為推動畢業生就業的重要途徑和有效手段。在實現就業市場的信息化方面，互聯網具備得天獨厚的優勢，它突破了傳統的就業方式中來自財力、物力、人力方面的限制，避免了招聘的中介環節，增加了信息的透明度[8]，具有傳播速度快、信息量巨大等優點。以近幾年微信的普及為例，高校畢業生是微信使用的主力軍，幾乎人人都有微信號，而且不同學校、不同省市、不同地域的病理學碩士研究生相互聯系、溝通和交流，更有利于充分獲得就業信息。因此，以微信為媒介推送就業單位的招聘信息，能最大限度覆蓋病理學碩士研究生這個就業群體，極大地推動了就業市場的信息化?？傊?，通過互聯網促進就業市場信息化符合現代社會發展背景和求職者的需求，正在成為病理學碩士研究生就業的主流選擇。

2.2 網絡平臺有利于促進就業指導模式改革

傳統的病理學碩士研究生就業指導模式都是以上課為主，以個別咨詢、輔導為輔，結合講座、報告、政策宣講、技巧指導等就業指導形式，雖然這些方法起到了一定的積極作用，但是從實際效果來看，這些做法有很大的局限性和滯后性[9]。網絡時代的就業指導模式應具有網絡時代的鮮明特點。我國有部分高校已經逐步認識到網絡對就業能力的積極影響，并對病理學專業的碩士研究生進行系統的網絡就業專業性訓練和實踐培訓，提高其對網絡功能的了解和認識，也幫助其樹立正確的自我定位，以提高其網絡應聘能力和互聯網就業競爭力。

2.3 網絡平臺有利于提高病理學碩士研究生的專業技能水平

要提高病理學碩士研究生的互聯網就業能力，除了要培養其網絡應聘能力外，還要提高其專業技能水平?！皩I化”是“四化”要求的基礎，專業技能水平的高低往往是用人單位選擇人才的標準之一。因此，病理學碩士研究生必須具備較強的臨床病理診斷技能。網絡平臺不僅是提升臨床病理學研究生就業競爭力的平臺，還是進行專業技能培訓的高效且便捷的途徑和載體。利用網絡平臺，可以針對病理學碩士研究生進行病理大體標本基礎理論的學習、組織學切片常規染色技術的認識和臨床病理診斷技能的培訓，甚至可以在網絡平臺上進行臨床技能和病理切片考核，提高臨床病理診斷水平和專業技能，更有利于將培養目標與就業需求緊密結合。

3 網絡就業平臺的構建

基本上每所高校都擁有自己的校園網絡，這為構建高校就業網絡平臺創造了最有利的條件。并且不僅僅是臨床病理學碩士研究生，其他專業的畢業生也可以依托這個平臺進行職業發展意識喚醒（入學時），專業技能水平培訓和網絡就業能力培養（入學后）。就業信息的發布、歸類和獲取，并通過大數據分析，篩選并推薦適合不同學生的就業信息（就業前）。同時，逐步完成學生就業地域、就業去向、就業理想單位等信息的積累，建立決策支持系統，發現關聯信息，為學校研判接下來的就業重點領域、就業重點單位提供決策依據[10]。此外，有人曾做過問卷調查，發現64.5%的學生希望能在就業信息網絡平臺上對招聘職位、專業、單位性質、性別等條件進行篩選[11]，這有利于搜索適合自己的招聘崗位。而且幾乎所有學生都希望學校就業創業信息網絡平臺能夠提供在線咨詢、職位搜索、檔案查詢、網上面試等交互性強的服務[12]，這是學生對就業信息從被動接受到主動獲取的角色轉變。從本質上來說，也培養了其網絡就業能力，更有利于其在“雙選”的過程中發揮主觀能動性，提高就業率。

綜上所述，建立健全就業網絡平臺管理系統，推動就業信息共享平臺建設[13]，強化網站服務意識[11]，并對病理學碩士研究生的就業工作從入學時就開始抓，對其未來職業規劃、就業創業去向給予科學合理的指導，可以幫助病理學碩士研究生和用人單位之間建立起一個高效的溝通交流橋梁，促進高校就業指導模式改革。

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G640

A

1671-1246（2017）24-0005-03

注：西南醫科大學軟科學研究計劃項目（2014SK-013）

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謝茂）