論思政課在體育院校體育文化建設(shè)中的作用

【摘要】體育文化是“無聲的思想政治教育課”，作為體育院校的體育文化更是凸顯了其潛移默化無聲育人的功能。本文通過研究思政課在體育院校體育文化建設(shè)中的作用，以探求找到融體育文化于思政課教學(xué)的有效路徑，為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)和全民健身夢(mèng)而貢獻(xiàn)力量。

【關(guān)鍵詞】思政課；體育院校；體育文化；作用

【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）17-0006-02

習(xí)近平總書記曾說過，“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)?！笨梢?，青年大學(xué)生肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的歷史重任。高校是傳承文化的主要平臺(tái)，是思想文化創(chuàng)新的重要場(chǎng)所。高校文化建設(shè)肩負(fù)著文化強(qiáng)國(guó)的歷史使命，高校體育文化建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。具備陽(yáng)光健康的體育文化，才能張揚(yáng)奮發(fā)圖強(qiáng)的大學(xué)精神，進(jìn)而提升一個(gè)國(guó)家的文化軟實(shí)力。作為體育院校的特色之一，高校體育文化的熏陶和感染是其他高校所無法比擬的。體育文化博大精深，對(duì)于個(gè)人的思想修為影響深遠(yuǎn)，融體育文化于思政課教學(xué)之中，對(duì)提高體育院校學(xué)生的思想道德素養(yǎng)具有積極作用：既可以豐富學(xué)生知識(shí)，又可以借助體育文化的道德觀、價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，同時(shí)也為體育文化的傳承發(fā)展拓展空間。

一、思政課是體育院校體育文化建設(shè)的導(dǎo)航燈，為校園體育文化建設(shè)提供堅(jiān)定的方向保證

思政課，即馬克思主義政治理論課與思想品德教育課，亦稱“兩課”，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。體育院校開設(shè)的思政課程主要包括《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系》、《形勢(shì)與政策》。體育院校要抓好學(xué)校體育教學(xué)這項(xiàng)核心工作，校園體育精神文化是其發(fā)揮育人作用的核心部分。良好的校園體育精神文化氛圍，能使大學(xué)生養(yǎng)成良好的體育行為、思維、情感方式和審美情趣，培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品格。思政課教學(xué)有助于加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生體育精神、體育道德的教育，有助于學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，認(rèn)清自己肩上承擔(dān)的歷史重任，從而激發(fā)其自覺鍛煉的積極性和主動(dòng)性。思政課能夠在理論上為校園體育文化建設(shè)提供指導(dǎo)，確保校園體育文化建設(shè)朝健康的方向發(fā)展。思想政治教育能幫助學(xué)生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念和愛國(guó)主義情感，將思想政治教育內(nèi)容融入到豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)中，能夠提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，使校園體育文化得以健康和持續(xù)地發(fā)展。

思政課教學(xué)通過一定的道德和法規(guī)教育，對(duì)學(xué)生遵守法規(guī)的思想和行為以及公平參與意識(shí)的形成會(huì)產(chǎn)生重要的作用，使學(xué)生具備科學(xué)、健康的體育思想，樹立“崇尚科學(xué)、創(chuàng)新、健康、公平競(jìng)爭(zhēng)”的體育意識(shí)，杜絕各種不健康的體育現(xiàn)象如“黑哨”、“興奮劑”、“故意犯規(guī)”等等。

二、思政課是體育院校體育文化建設(shè)的精神支柱，為校園體育文化建設(shè)提供豐富的人文精神素養(yǎng)

習(xí)近平總書記說過，“我們每個(gè)人的夢(mèng)想、體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)都與中國(guó)夢(mèng)緊密相連”，可見，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，需要全體中國(guó)人努力奮斗追求，體育強(qiáng)國(guó)夢(mèng)本來就是中國(guó)夢(mèng)密不可分的一部分。提高中國(guó)人的體質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)民的身心健康，是體育的基礎(chǔ)功能，也是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的基礎(chǔ)。體育具有凝聚人心、振奮精神等社會(huì)功能，會(huì)激發(fā)個(gè)人的奮斗精神，自強(qiáng)不息地去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。體育運(yùn)動(dòng)的人文思想是體育文化的靈魂，它決定著體育文化發(fā)展的性質(zhì)和方向，體育院校體育文化建設(shè)的最終目的是服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生的健康、愉悅、理念、思維方式、價(jià)值、尊嚴(yán)、追求和自由，體育院校體育文化建設(shè)的終極目的是開發(fā)學(xué)生的潛能，讓學(xué)生成長(zhǎng)為真正的“體育人”。所以，體育院校體育文化建設(shè)的目標(biāo)與思政課崇尚的價(jià)值追求具有一致性。

中華五千年孕育的人文精神是中華民族精神生命的根基，2008 年北京奧運(yùn)會(huì)充分挖掘 “天人合一”、“以人為本”、“和諧尚中”、“勇于擔(dān)當(dāng)”的人文精神，取得了豐厚的經(jīng)濟(jì)效益。思政課想要向?qū)W生傳達(dá)的是人，是人生，是怎樣做一個(gè)具備倫理道德的人，其中講到的“天人合一、以人為本、自強(qiáng)不息、和諧、中庸、仁愛、誠(chéng)信、公平公正”等人文精神是體育文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的精神支柱。

三、 思政課是體育院校體育文化建設(shè)的引火石，為校園體育文化建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力基礎(chǔ)

根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》的有關(guān)精神，體育文化建設(shè)要以“以德育人”入手，著力于體育觀念、體育精神境界的提升，大學(xué)生思想政治教育與校園體育文化息息相關(guān)。思政課可用崇高的格調(diào)引導(dǎo)大學(xué)生樹立立志高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)目的，改變將體育局限于技能訓(xùn)練和謀求職業(yè)的狹隘的教育觀。

“培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”是體育院校的終極培養(yǎng)目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這樣的培養(yǎng)目標(biāo)必須全面貫徹黨的教育方針，把德育教育放在首位，同時(shí)高度重視學(xué)校體育教育工作。校園體育文化建設(shè)與思想政治教育只有相互促進(jìn)、相輔相成，才能培養(yǎng)出德、智、體、美全面發(fā)展的“四有”新人。思政課通過有聲的宣講能夠點(diǎn)燃起學(xué)生強(qiáng)大的體育激情：思政課課堂講述的勵(lì)志榜樣都是國(guó)家和民族的驕傲，例如當(dāng)中國(guó)女排在里約奧運(yùn)會(huì)上頑強(qiáng)打拼、力挽狂瀾贏得冠軍的時(shí)候，舉國(guó)上下為之沸騰，女排向我們?cè)忈屃耸裁唇凶稣嬲捏w育人精神，女排隊(duì)員身上的艱苦奮斗和百折不撓的拼搏精神體現(xiàn)了大學(xué)精神的內(nèi)涵，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。因此，如果把體育文化比作成火炬的話，那么思政課就是點(diǎn)燃火炬的引火石，思政課能夠?yàn)轶w育院校體育文化的建設(shè)提供強(qiáng)大的動(dòng)力支持，能夠培養(yǎng)真正的具有品德和血性的體育人才，能夠讓學(xué)生百折不撓地面對(duì)充滿荊棘的人生。

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作者簡(jiǎn)介：崔艷華、女、1982年2月生，籍貫山東安丘，法學(xué)碩士，廣東體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院思想政治理論教學(xué)部講師，研究方向：思政教育。endprint