新媒體環(huán)境下高校“黨建微博”建設(shè)策略

幸瑩潔++李川偉

【摘要】如何利用微博推動高校黨建工作的發(fā)展是各大高校值得深思的問題。本文提出打造一種四級聯(lián)動的官方網(wǎng)絡(luò)話語體系、建立一個(gè)雙向管理的溫馨黨員之家、創(chuàng)新一批吸引眼球的優(yōu)質(zhì)黨建新載體、吸納一群“兩新組織”參與管理黨建微博等四條“黨建微博”建設(shè)策略。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境；高校；微博；黨建

【基金項(xiàng)目】本文為2015年江西省高校黨建研究課題《新媒體時(shí)代下高校“黨建微博”建設(shè)研究》（編號JXGXDJKT.QN-201584）研究成果。

【中圖分類號】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0033-01

一、微博在高校黨建工作中的重要意義

信息化的到來，使得新媒體技術(shù)不斷與我們生活相融合，深刻改變了我們的工作和生活方式。高校黨建工作擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和發(fā)展高素質(zhì)黨員的重任，傳統(tǒng)的黨建工作存在動作稍顯固化、活動方式單調(diào)等不利因素，年輕人的思想特點(diǎn)鮮明，黨建工作要有效吸引青年群體，就必須要與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)潮流，更接“地氣”。

（一）有利于增進(jìn)學(xué)生參與黨建的積極性

微博、微信為代表的新媒體平臺，為廣大高校的黨建工作找到了重要突破口。大學(xué)生喜歡擁抱新技術(shù)，接受新事物，微博更是他們在學(xué)校生活中必備的工具。學(xué)校可以充分利用這點(diǎn)，充分利用圖文、影音等多種載體，在微博平臺發(fā)布黨建信息，使高校黨建工作變得鮮活生動，無形之中吸引大學(xué)生廣泛參與到學(xué)校黨建活動中來。

（二）有利于提升黨建工作的信息化水平

微博最大的優(yōu)勢是使信息得到高速傳遞，微博的內(nèi)容可以轉(zhuǎn)發(fā)引用到到其他的媒體上，人們只要打開手機(jī)APP或者電腦終端登陸，就可迅速地與世界聯(lián)通。因此，學(xué)生只要有一臺手機(jī)，就能進(jìn)入一個(gè)全新的“黨建天地”，無論是黨員教育或是課題討論，學(xué)生都可以微博獲取信息的同時(shí)立刻發(fā)表意見和看法，讓黨建工作變得即時(shí)而便捷。

（三）有利于加強(qiáng)黨建工作教育的互動性

微博的運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)了真正意義上學(xué)生與老師之間的雙向互動交流，打破了以往教學(xué)中學(xué)生被動接受教育，被動接收知識的局面，也轉(zhuǎn)變了黨建工作高高在上、生硬刻板的權(quán)威形象。這種方式有效貼近了學(xué)生的需求，能夠吸引學(xué)生眼球，拉近師生距離，為高校黨建工作的有效開展注入新活力。

二、高校運(yùn)用微博開展黨建工作中應(yīng)注意的問題

（一）微博的開放性為黨建工作設(shè)置了新障礙

微博的開放性也有可能導(dǎo)致謠言滿天飛，信息真假難辨，有些更是是非顛倒、黑白混淆。微博豐富了大學(xué)生的見聞，但同時(shí)也在向他們過度輸入逆反社會的糟粕文化，易使大學(xué)生形成偏激的意識和行為，不利于大學(xué)生尤其是黨員大學(xué)生健康思想的養(yǎng)成。

（二）微博的實(shí)時(shí)性為黨建工作提出了新要求

自微博出現(xiàn)后，信息傳遞變得扁平化，微博為大學(xué)生接觸到任何信息大開方便之門，使他們獲取信息的時(shí)間與教育者基本同步。經(jīng)常會出現(xiàn)教育者所講授的知識學(xué)生或許早就知道，而教育者對學(xué)生談?wù)摰男迈r事和網(wǎng)絡(luò)新名詞卻一知半解的現(xiàn)象，這點(diǎn)無疑對黨建教育者的專業(yè)能力、政治素養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平提出了更高的要求。

（三）微博的廣泛性為黨建工作帶來了新轉(zhuǎn)機(jī)

微博傳播范圍很廣，它使大學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)獲取其需要的任何信息，擴(kuò)大了大學(xué)生的知識邊界、拓寬了大學(xué)生獲取信息的途徑。

三、探索當(dāng)前高校黨建微博工作的建設(shè)策略

（一）打造一種四級聯(lián)動的官方網(wǎng)絡(luò)話語體系

黨建微博要發(fā)力，需要高校各級黨組織步調(diào)統(tǒng)一，形成合力，一齊發(fā)聲。為此，高校必須要搭建一個(gè)橫向到邊、縱向到底，包含所有院系、班級的傳播平臺。建立專業(yè)支部微博、班級微博，乃至學(xué)生個(gè)人微博，形成“黨總支—專業(yè)支部—班級-學(xué)生”四級網(wǎng)絡(luò)互動體系。這些子微博在完成發(fā)帖和轉(zhuǎn)發(fā)官微內(nèi)容的同時(shí)，也要及時(shí)參與到官微的探討和評論中去，即營造出全校師生廣泛參與話題的局面，又增強(qiáng)了黨建微博內(nèi)容的多元性，有效擴(kuò)大黨建微博在在校大學(xué)生中的影響力，贏得網(wǎng)絡(luò)傳播的話語權(quán)。

（二）建立一個(gè)雙向管理的溫馨黨員之家

新媒體時(shí)代下，高校黨建工作優(yōu)勢明顯，破除了陳舊形象，顯得更具親和力和活力，能有效拉近黨組織與大學(xué)生黨員之間的距離。因此，高校要用好用足線上線下資源，將黨建工作建設(shè)成三位一體的有機(jī)整體。一方面，高校要充分利用微博的平臺特性，加強(qiáng)微博的互動性。二是要通過門戶網(wǎng)站、微信平臺的優(yōu)勢，針對大學(xué)生黨員制定出豐富多樣的板塊欄目，實(shí)時(shí)發(fā)布黨員喜聞樂見的理論知識，同時(shí)，在平臺上開展有獎?wù)魑摹⒂歇剢柎鸬热の痘顒樱€可以增加線上投票模式，評選出優(yōu)秀文章、優(yōu)秀黨員，通過多種手段，吸引廣大黨員學(xué)生參與其中；三是要強(qiáng)化傳統(tǒng)的黨建工作成效，高校黨組織可將網(wǎng)下解決黨員的思想問題的活動“搬遷”到微博平臺，實(shí)現(xiàn)與學(xué)生黨員網(wǎng)上的平等交流；對在微博上了解到的大學(xué)生黨員思想動態(tài)、實(shí)際困難、不良情緒等也要下放到現(xiàn)實(shí)世界中，進(jìn)一步了解并解決實(shí)際問題。

（三）創(chuàng)新一批吸引眼球的優(yōu)質(zhì)黨建新載體

微博黨建的實(shí)質(zhì)，本質(zhì)上還是把傳統(tǒng)的、線下的黨建內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)新聞的形式推送到微博上，發(fā)揮微博的快速擴(kuò)散效應(yīng)，從而吸引黨員的廣泛注意。它與線下黨建講究精耕細(xì)讀的要求不同，黨建微博更加短小精干、講究實(shí)效。無論是傳統(tǒng)黨建還是微博黨建，關(guān)鍵在于內(nèi)容，而不是形式。高校黨建工作要想得到學(xué)生喜歡，必須要懂得貼合學(xué)生，學(xué)會說學(xué)生喜歡的話，發(fā)學(xué)生喜歡的文章和圖片，發(fā)起年輕人感興趣的話題。因此高校可以嘗試以黨建微電影、黨建漫畫、黨建微小說這種即新穎、又實(shí)用的形式去開展宣傳教育，這種形式切合微博的平臺特性，能夠被廣大學(xué)生接受甚至消化，利于使黨建內(nèi)容在學(xué)生群體、甚至是青年教師群體中得到大討論、大推廣，達(dá)到占領(lǐng)高校輿論思想新陣地的目的。

（四）吸納一群“兩新組織”參與管理黨建微博

創(chuàng)新的內(nèi)容需要有人才保障，黨建漫畫、黨建微電影這種形式，僅靠三兩個(gè)人無法完成，它需要有強(qiáng)達(dá)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行協(xié)作，這批人或團(tuán)隊(duì)不僅需要具備黨建相關(guān)的基本知識，而且還要熟知年輕人的思想動態(tài)，以便掌握到學(xué)生的思想動態(tài)并且加以良好的引導(dǎo)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)前沿的思想理論知識和相關(guān)政策。這里的“兩新組織”主要就是指新的學(xué)生社團(tuán)和新的教師隊(duì)伍，在黨建微博的管理中，學(xué)校要敢于打破常規(guī)，吸收一批懂新知識，會新技術(shù)、有專業(yè)特長的大學(xué)生進(jìn)來管理官方微博，同時(shí)也要在學(xué)校內(nèi)部制定好培養(yǎng)計(jì)劃，有針對性、長期性的培養(yǎng)一批學(xué)生和老師，為新內(nèi)容的創(chuàng)造儲備好人才力量。

參考文獻(xiàn)

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[3]范孟男，丁立華，楊蓬.微博視域下的高校黨建工作新策略[J].新西部（理論版），2013，Z2：165-171.

作者簡介：幸瑩潔（1985—），女，江西上猶人，講師，碩士，從事高等教育管理和高校黨建研究。

李川偉（1984—），男，江西于都人，講師，碩士，從事高校思想政治教育研究。endprint