淺談翻轉(zhuǎn)課堂在影視后期制作技能競(jìng)賽集訓(xùn)中的應(yīng)用

楊鴻平

【摘要】翻轉(zhuǎn)課堂是新興起的一種新的教學(xué)理念，我將它引入到我的技訓(xùn)競(jìng)賽課堂，經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐摸索，取得了一些新的成績(jī)，現(xiàn)將此技訓(xùn)模式與大家一起學(xué)習(xí)探討，爭(zhēng)取更多更好的成績(jī)。

【關(guān)鍵詞】翻轉(zhuǎn)課堂；影視后期制作；技能競(jìng)賽

【中圖分類號(hào)】G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）09-0199-02

全國(guó)職業(yè)院校技能大賽是中華人民共和國(guó)教育部發(fā)起，聯(lián)合國(guó)務(wù)院有關(guān)部門、行業(yè)和地方共同舉辦的一項(xiàng)年度全國(guó)性職業(yè)教育學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)。其中中職組“影視后期制作”項(xiàng)目國(guó)賽自2013年來(lái)，己經(jīng)舉辦了4屆，從校賽、市賽、省賽到國(guó)賽層層選拔、逐級(jí)競(jìng)賽，技能競(jìng)賽己經(jīng)實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化和制度化，且競(jìng)賽的內(nèi)容也被挖掘得越來(lái)越深，對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備量要求極高。另一方面，技能大賽集訓(xùn)的時(shí)間較短，大部分學(xué)校的師生都是利用第二課堂及寒暑假等業(yè)余時(shí)間來(lái)完成訓(xùn)練，這就要求集訓(xùn)的學(xué)習(xí)質(zhì)量及課堂利用率極高。但在目前的情況下，各校影視后期制作集訓(xùn)若還是采用這種教師教到哪，學(xué)生學(xué)到哪的傳統(tǒng)教學(xué)模式，不僅讓學(xué)生缺少想象力和創(chuàng)新精神，也難以推動(dòng)集訓(xùn)進(jìn)度。所有這些都使得影視后期制作集訓(xùn)面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此，筆者嘗試將“翻轉(zhuǎn)課堂”這一教學(xué)模式引進(jìn)技能競(jìng)賽集訓(xùn)課堂，并摸索出一套集訓(xùn)方法，期待與更多的同行一起來(lái)探討、研究。

一、翻轉(zhuǎn)課堂模式下技能大賽“影視后期制作”集訓(xùn)的教學(xué)設(shè)計(jì)

翻轉(zhuǎn)課堂是指教育者賦予學(xué)生更多的自由，把知識(shí)傳授的過(guò)程放在教室外，讓學(xué)生選擇最適合自己的方式接受新知識(shí)，而把知識(shí)的內(nèi)化過(guò)程放在教室內(nèi)，以便師生間有更多的溝通和交流的一種教學(xué)模式?！?br>