翻轉課堂教學模式在國際貿易專業教育教學中的應用研究

摘要：隨著社會經濟的不斷進步和發展，企業對國際貿易人才的需求也不斷增多，因此，國際貿易專業在教學要求上有了新的要求，而翻轉課堂教學模式在這種情況下就應運而生了。翻轉課堂通過多媒體技術，突破了傳統方式的局限，將知識的傳授與內化環節進行顛倒，并將教師的角色定位進行轉換，從而使課堂的教學效果得到了有效的提升。本文主要闡述了翻轉課堂教學模式在國際貿易專業教育教學中的應用，并且提出了實施“翻轉課堂”模式進行教學時應注意的問題。

關鍵詞：翻轉課堂；國際貿易專業；教育教學

當今，由于國際貿易專業課程比較枯燥，教師教學方式存在問題，導致學生在學習中出現懈怠的現象，因此，為了提高專業課程的教學效果，就需要高校在教學方式進行改革，并且需要教師在教學思路上進行轉變，從而吸引學生的學習興趣，讓學生積極參與到課堂中。而“翻轉課堂”這一教學模式的引入就是一次新的改革和嘗試，并且在實踐中取得了一定的成果，使課堂效果得到了很大的提升，促進了國際貿易專業人才的培養，為國際貿易未來的發展奠定了良好的基礎。

1、基于翻轉課堂的國際貿易專業課設計

1.1課前任務設計

課前任務設計對于教師備課和學生學習是至關重要的一部分，它對翻轉課堂教學模式的改革有著關鍵的作用。首先，教師可以根據教學目標和內容制定好相關的教學視頻，讓學生在課前通過觀看教學視頻進行學習，同時，為了能讓學生能夠更好的理解，需要將視頻做得簡潔有趣。另外，老師應在學生觀看完視頻后提供一些相應的試題，使學生進行自我檢測并從中進行查漏補缺，最后教師需要將知識導圖以及學習資源上傳到網上，以便學生查漏補缺。

1.2課中討論環節

在翻轉課堂上，教師需要通過網絡通信平臺，根據本節教學的問題，將學生進行小組劃分，讓學生以學習小組的形式進行合作討論。而教師在此過程中，需要參與到小組的討論中，跟學生進行充分的互動，并對學生提出的問題進行積極的回答，要對有特殊需要的同學加以重視，使學生在課前學到的知識有更加深的認識。在課堂進行時，首先，需要學生獨立思考教師在視頻上提出的問題，然后在小組中進行討論，最后找出一致的答案。這一過程，不僅增強了學生的團隊合作意識，有利于學生批評和辯證的思維方式的形成，同時，還使得學生的溝通能力得到了一定的提升。

1.3課后總結環節

在翻轉課堂結束后，教師需要對學生的學習情況進行反饋和總結。教師可以將一些優秀的學習成果在同學之間進行展示，以供學生的學習和借鑒，并且將課堂問題進行歸納總結，以便學生查漏補缺。學生則需要對課堂上的任務進行完善，并且交與老師判閱，同時對自我進行評價，最后撰寫學習心得。

2、實施翻轉課堂模式進行教學時應注意的問題

2.1增加學生的積極性

學生在學習過程中參與度不高，甚至無視課前的教學視頻以及教師提出的要求。因此，教師需要采取相應的措施和制度來杜絕這種現象的發生，并且在對課程進行設計時，要以吸引學生的興趣為主，對學生進行引導和鼓勵，進而提高學生的自制力和自學能力。

2.2提高學生的注意力

學生通過網絡進行學習時，極易被網絡的其他內容所吸引，從而導致學習的積極性下降。因此，教師可以通過網絡支持學生的學習并起到監督作用，及時在網上對學生的問題進行解答，并且多與學生進行交流，鼓勵學生自主學習。

2.3制定明確的目標

在課堂學習中，學習小組要制定明確的目標，教師需根據學生的情況給各小組制定難度適中的任務，并且應具有實踐性和探究性。與此同時，教師應時刻關注小組的進度和方向，并且在必要時為學生提供相應的幫助和指導。

2.4讓教師進行適當放松

翻轉課堂的應用使教師的工作更加繁重，教師需要進行教學設計、錄制教學視頻、開發網絡課程、對學生的學習進行跟蹤和評價等工作，因此教師需要做好相應的心理準備，并適時進行放松，避免任務過多而影響健康。

2.5不斷進行探索

翻轉課堂教學模式的應用在一定程度上給國際貿易課程的教學帶來了很好的影響，促進課堂效果的提升，但其并不是對多有的內容都適用，因此，還需不斷在實踐中進行總結，將傳統課堂和翻轉課堂進行有效的結合，以保證教學改革的順利進行。

3、總結

隨著社會經濟的不斷發展與進步，國際貿易對人才的需求有了一定的提高，國際貿易專業對教師的教學提出了更高的要求。而由于國際貿易課程內容枯燥，使得學生在課堂上沒有太大的興趣，因此，對教學模式的改革成為高校最應關注的問題。翻轉課堂是將教學的順序進行顛倒，通過課前、課中、課后三個環節的設計，給教學效果帶來了一定的促進作用。本文對翻轉課堂教學模式在國際貿易專業教育教學中的應用進行了具體的分析，以期翻轉式課堂能在教學中更好的應用，并且為國際貿易培養出更多的專業人才。

參考文獻：

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[2]王金亮.基于慕課的翻轉課堂教學模式探析——以國際貿易教學為例[J].對外經貿.2016（2）：129-131

作者簡介：

郭琳（1982—），女，漢族，湖南常德人，湖南農業大學碩士，湖南外貿職業學院講師，研究方向：國際經濟與貿易endprint