中職計算機教學(xué)中存在的問題及對策

候金寶

【摘要】隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展，已經(jīng)逐漸滲透到我們的日常生活中，但是就目前我國發(fā)展的現(xiàn)狀來說，計算機人才缺乏，而中職院校作為應(yīng)用型人才培養(yǎng)的基地，在進行計算機專業(yè)教學(xué)的過程中就需要有針對性的采取措施，提高學(xué)生的應(yīng)用實踐能力，本文在進行研究的過程中就以中職計算機專業(yè)為例進行分析，研究在教學(xué)中存在的問題以及解決對策。

【關(guān)鍵詞】中職院校；計算機專業(yè)；存在問題；解決對策

【中圖分類號】G712.4；TP3-4 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）16-0226-01

中職院校是我國教育培訓(xùn)的一個主要場所，承擔(dān)著為我國培養(yǎng)應(yīng)用型和實踐型人才的重任，隨著社會的不斷發(fā)展，對人才的要求也越來越高，中職院校要以市場為導(dǎo)向，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為己任，積極創(chuàng)新教學(xué)模式，改革教學(xué)方式，創(chuàng)建多元化的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的熱情，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

一、計算機專業(yè)教學(xué)存在的問題

1.教育觀念落后

由于受傳統(tǒng)教學(xué)思想的影響，在中職計算機專業(yè)教學(xué)的過程中學(xué)校和教師總是以學(xué)生的理論成績來評定一個學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，這樣由于觀念上的錯誤認識導(dǎo)致許多的學(xué)生過分的注重理論知識的學(xué)習(xí)，同時教師在教學(xué)的過程中也會不斷的重復(fù)理論知識，這樣就不能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和動手能力，也不能夠形成一個完整的知識框架。

2.教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理

在中職院校計算機專業(yè)教學(xué)的過程中仍然對學(xué)生進行傳統(tǒng)操作方式以及基礎(chǔ)辦公軟件的使用，這樣在教學(xué)過程中學(xué)生并不能夠掌握真正的計算機專業(yè)知識，比如說C語言等這些都是計算機行業(yè)中必備的知識，在教學(xué)時都涉及不到，這樣由于教學(xué)上的滯后性以及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計的不合理導(dǎo)致學(xué)生無法及時的掌握最新的技術(shù)，導(dǎo)致學(xué)生在畢業(yè)之后不能夠跟上社會發(fā)展的步伐。

3.實踐效果不佳

很多學(xué)校在專業(yè)設(shè)置以及課程安排上都設(shè)計了一些實踐的課程，但是在實踐教學(xué)的過程中許多學(xué)生都無法完成實踐任務(wù)，有些學(xué)生即使能夠完成實踐的任務(wù)也是按照課本上的步驟一步步的操作，假如脫離課本，就顯得無從下手。還有一些的中職院校為了提高學(xué)生的實踐能力，專業(yè)與一些校外企業(yè)進行聯(lián)盟教學(xué)，但是企業(yè)教學(xué)模式中并沒有一個固定的教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，這些學(xué)生所學(xué)到的內(nèi)容與實際生活之間還有很大的差距，學(xué)生不能夠?qū)W有所用。

二、提高計算機專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的對策

1.更新教學(xué)觀念

在新時期的教學(xué)過程中對教師的教學(xué)要求也有所不同，作為新時期的教師在教學(xué)的過程中要能夠摒棄傳統(tǒng)思想的束縛，注重提高學(xué)生的應(yīng)用型能力，這就要求教師在教學(xué)的過程中要充分的認識實踐的重要性，除了要對學(xué)生進行理論教學(xué)以外還需要安排一定的實踐課程，形成理實一體化的新型教學(xué)模式。首先教師可以加強行動導(dǎo)向教學(xué)，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的中心注重學(xué)生對知識的探索，以教師的行動為導(dǎo)向，運用不同的教學(xué)方式和教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的熱情，讓學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中，這樣的教學(xué)方式學(xué)生能夠真正的參與到教學(xué)中，就可以有效的改變教師和學(xué)生傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，從而提高學(xué)生對理論知識的講解程度。其次在教學(xué)的過程中為了更好的讓學(xué)生理解理論知識，還可以采用項目教學(xué)法，將整個的教學(xué)內(nèi)容分為不同的模塊，然后在模塊教學(xué)中讓學(xué)生以小組的形式參加，學(xué)生通過完成項目理解在每一個項目中滲透的教學(xué)內(nèi)容。

比如說在進行基本PPT制作講解的過程中，教師就可以擬定一個主題，讓學(xué)生以小組的形式進行PPT制作的大賽，然后讓每一個小組派出一名學(xué)生講解制作的的思路以及構(gòu)思的手法，然后其他小組的學(xué)生進行評價，最后教師根據(jù)每個小組的作品選擇一個最優(yōu)的進行獎勵，這樣學(xué)生在進行制作的過程中就會靈活的運用所學(xué)到的知識。

2.合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容

在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師一直采用的是以書本為基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，這樣由于教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容上的固定性，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高。在新課標的要求下，要求學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識靈活的應(yīng)用到實踐中，因此如果仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計，很難達到良好的教學(xué)效果，這就要求教師在教學(xué)的過程中要能夠在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，精心的設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，從而吸引學(xué)生的注意力，只有這樣才能夠有效的調(diào)動課堂氛圍。精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容不僅能夠讓學(xué)生了解本節(jié)課的重點和難點內(nèi)容，還能夠有層次的創(chuàng)建一個知識架構(gòu)。

比如說在進行計算機編程教學(xué)的過程中除了進行一些簡短語句的教學(xué)以外，教師還可以讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)到的內(nèi)容，設(shè)計一個簡短的小程序或者是小動畫，從而將這些零散的知識串在一起使用，從而掌握知識的使用規(guī)則和使用位置。

3.加強校企合作模式

由于學(xué)生并沒有強大的理論基礎(chǔ)作為基礎(chǔ)，因此教師要不斷的調(diào)整理論與實踐之間的比重，加強對學(xué)生進行實踐培訓(xùn)，而要想很好的實現(xiàn)培訓(xùn)效果除了要進行校企合作教學(xué)的模式以外，還需要精心規(guī)劃校企合作模式，從而在為學(xué)生提供良好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，豐富教學(xué)實踐的內(nèi)容和方式，讓學(xué)生更好的提高自身的實踐能力。

比如說企業(yè)可以在學(xué)校內(nèi)建立實訓(xùn)的基地，并安排專業(yè)的操作人員定期到學(xué)校內(nèi)為學(xué)生進行實訓(xùn)指導(dǎo)，尤其是在進行一些復(fù)雜難懂的知識點時，企業(yè)人員可以給予學(xué)生更為規(guī)范的操作和指導(dǎo)，并讓學(xué)生親自實踐，感受動手的樂趣。其次學(xué)校還可以定期的輸送幾名優(yōu)秀的學(xué)生到企業(yè)中進行實習(xí)，讓學(xué)生真正的感受到企業(yè)的文化，意識到專業(yè)、實踐的重要性，從而在以后的學(xué)習(xí)中能夠不斷的進步。總之校企合作需要一個規(guī)范化的運作制度，這樣才能夠讓學(xué)生與企業(yè)、與社會真正的接軌。

三、結(jié)語

從以上的分析中可以發(fā)現(xiàn)在中職計算機教學(xué)中教師教學(xué)觀念落后，課程設(shè)置不合理等許多的問題，這些問題嚴重的影響到我國計算機未來的發(fā)展，同時也限制了學(xué)生個人的發(fā)展，因此作為中職院校計算機專業(yè)的學(xué)生在進行教學(xué)的過程中要能夠更新自己的教學(xué)觀念，精心設(shè)計課程，提高學(xué)生的實踐能力，只有這樣才能夠更好的適應(yīng)社會的發(fā)展。

參考文獻

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