論大學生網絡倫理失范與網絡思想政治教育

摘 要 近年，大學生在使用互聯網的過程中網絡倫理失范現象頻頻發生，主要表現在鐘情網絡社交、沉迷網絡世界、侵犯知識產權、制造違法事端等方面。究其原因，是大學生道德自律弱化、網絡空間虛擬化弊端、網絡法律法規建設滯后、網絡思想政治教育缺失所致。為了有效應對大學生網絡倫理失范行為，高校應以網絡思想政治教育為切入點，從創設網絡思想政治教育環境、發揮網絡思想政治教育主力、培養網絡思想政治教育隊伍、改進網絡思想政治教育方式等路徑出發，規范大學生網絡倫理行為。

關鍵詞 大學生 網絡倫理 失范 思想政治教育

作者簡介：張祎，贛南師范大學馬克思主義學院碩士研究生，研究方向：思想政治教育。

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2017.12.101

互聯網技術的日新月異，開啟了數字化生存的生活方式，構建了新興模式的網絡社會。網絡社會的快速發展，對現實世界的傳統倫理發起了挑戰，傳統倫理由于滯后網絡社會的發展步伐，難以引導網絡社會正確道德方向，造成網絡倫理缺失，引發網絡倫理失范。大學生作為網絡應用的主力軍，其網絡倫理道德的優劣關系著網絡社會能否和諧有序運行，然而近年大學生網絡倫理失范現象層出不窮，敗壞網絡社會風氣的同時，使社會各界對高校思想政治教育產生了質疑。因此，探析大學生網絡倫理失范的表現及原因，采取網絡思想政治教育規范大學生網絡倫理行為，是高校應對大學生網絡倫理失范問題的應有之義?！?br>