淺談多媒體網絡環境中基于互動的平面設計教學

張海鵬

【摘 要】信息時代的到來，科技的飛速發展，傳統的平面設計教學已經無法滿足大家的需求，已經不能在跟上時代的步伐了。平面設計專業是很多高校開展的專業課程，現在的平面設計的應用已經越來越廣泛了，要想跟上時代的進步，必須丟掉傳統的教學利用多媒體網絡來開展平面設計的教學，將現代化科技與傳統的教學進行開拓創新，根據具體問題具體分析結合實際進行創新型的教學，進行科學、現代化、高效化的改變，才能使得平面設計教學得到更好的發展培育出更多優秀的學子。本文就是分析基于多媒體網絡環境下的平面設計教學存在的問題并進行進一步探究。

【關鍵詞】多媒體網絡；互動；平面設計教學

要想跟上時代的發展，多媒體和平面設計教學相結合是必然的。在傳統的平面教學中，一般都更注重于對美術的研究和服飾設計等方面的傳授，教學的方式太過于壟斷，教學的方式太過于單調，學習的東西并不能在實踐中很好的運用結合，它的諸多不便無法滿足市場的需求。多媒體的結合反而能有效的解決這一問題，解決教學上的單一性，還能不是那么的過于枯燥，教學的內容更加的全面豐富，提高了教學的效率，效率直接決定著人才的專業能力，加大平面設計教學與多媒體教學的結合是提高教學質量的首要任務，才能跟隨時代滿足對市場的需求。

一、傳統的平面教學現狀

1.太過于注重理論，忽視實踐的重要性。在很多的院校中很多的師資力量缺乏并不能給到學生最好的硬件條件，平面設計算是一個新時代才發展起來的一個新課程，也許對專業性的知識并不了解，只是照著書本照本宣科，傳授理論的知識忽略了學生的綜合素質，缺乏創新能力，實踐能力過于低，平面設計如果只是學習理論上的知識并不能結合實際根本不能滿足市場的需求，學生的專業技能并不能得到根本的提高。

2.教學缺乏針對性。現在的院校幾乎都是剛進校的新生都會采用公用教學的平臺，所有藝術類相關的學生都會學習一些基礎的繪畫課程，完成一年的學習后在進行專業知識的學習，不同專業的美術系學生都會學習一樣的課程這樣根本就沒有針對專業性，這會導致教學方法和傳授的內容對學生的專業性不能起到任何的幫助。

3.對繪畫的基礎缺乏重視。平面設計的學生必須重視一點就是最好是采用有美術基礎的學生，這需要一定的繪畫功底，需要具有良好的審美，這樣在進行設計創作時才會在美感的同時下進行創作，一般專業的學生在美術方面都沒有基礎，在九年義務教育中美術就算是課程中的一門但是繪畫的功底還是很低，所以各院校應該重視繪畫的基礎問題。

4.學生自身缺乏對專業的認知。跟多學生甚至對自己所選擇的這個專業都不是很了解，盲目的跟從學校的教程進行學習，只是對理論和繪畫上面進行學習，缺乏認知和目標，根本不能找到重點，對專業知識漫無目的的學習會導致學無所成。

二、多媒體網絡環境下的平面設計教學

1.有了更為科技化的教學工具和課程，增加了學生的積極性。傳統的教學方式過于簡單又枯燥，利用多媒體的教學為大家提供了一個更為生趣的環境，本來平面設計的專業就是一個創新型的課程，利用更為新穎的思維制作出吸引大家的課件，吸取大家的興趣，從根本上調動大家的積極性，提高學習的效率。多媒體網絡可以更為方便快捷的搜索資料和素材，將資料素材結合書本制作成多媒體課件，教師發揮應有的作用，搜索有利于大家的創新型資料嚴格的篩選，對學生的全方面發展都得到一個飛躍的發展。教師也應該利用多媒體的便捷認真的對待教學內容，設計本就是一個創新的東西，大膽的嘗試用新的、色彩大膽上進行創新將平面設計的特點展現出來。

2.利用一些豐富教學?？萍荚诓粩嗟倪M步，可以說設計方面軟件在計算機上面有了很大的建樹。平面設計既有很多處理圖像得軟件、圖形設計的軟件（photoshop、freehand等）。photoshop簡稱為ps，在ps中可以對圖像進行復制、移動、旋轉等，可以進行各種色彩上的滿足，于普通的畫紙上來的更加的便利，可以做到一些日常不可能做到的效果，進行特效的制作，修圖等。并且軟件上一些簡單的知識很容易上手，操作更加的簡單便捷，教師必須要達到自身專業水平的穩定才能更好的傳授學生。

3.多媒體網絡實現學生的自主學習。在網絡上學可以查找到很多資料信息，網絡信息發達，其中就有很多利于學習設計上的資料，尋求著一些有用的信息，但是網絡上的信息包羅萬象，里面很多不利于學習的資料就需要教師對學生進行引導了，為學生推薦一些優秀的平臺，利用網絡的便捷實現學習上質的飛躍，提升學生全面發展，了解更多最新的消息，培養自身的審美。

4.利用網絡進行師生之間的交流。構建一個學習的網站，實現學習上資源的共享，學生可以在里面進行學習和溝通，隨時提出問題和意見與大家進行溝通，隨時解決問題，教師可以在網站進行學習資源的上傳，讓學生學會自主學習的能力。

三、結束語

科技的進步，時代的發展，使傳統的平面設計教學已經過時且無法跟上時代的進步，而利用多媒體網絡背景則可以實現平面設計教學的飛躍發展，從而讓學習變得更加的豐富，進而有利于提高學生自主學習的興趣，發展全面學習，以便滿足未來市場的需求。

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