如何構建小學英語開放性課堂

張艾梅

摘 要：小學英語教學的開放性課堂中學生的學習和知識積累有十分重要的現實意義，在此過程中，學生應該以積極的學習態度去面對英語學習，積極思考，全面提高自身的聽、說、讀、寫能力，這樣學生的綜合素質會在不知不覺中得到發展，學生的學習成績會得到更大的進步，把課堂交給學生，并充分激發學生的學習潛能，往往能夠達到事半功倍的效果。

關鍵詞：小學英語；開放性教學；方法探究；問題探討

小學英語開放性課堂教學是一個日積月累的過程，需要教師在教育教學過程中掌握行之有效的方法，更需要學生的積極配合，在這個過程中，開放性教學對教師和學生的要求越來越高，需要教師對問題的理解和把握，課堂教學重點難點突出，與此同時，更需要學生積極的發言來表達自己的看法和對問題的思考，這個過程需要師生的高度配合，需要全體師生的共同努力。

一、小學英語開放性教學面臨的問題

1.問題的思考不夠深入，課堂討論不能順利進行

在小學英語的教學過程中，課堂討論不夠深入具體，對于問題的思考也是比較淺顯的，甚至還存在對知識點掌握不夠扎實的情況，這些都嚴重影響了小學英語的開放性教學，英語課堂的教學氣氛不能充分地活躍起來，學生不能有更多的機會發散思維，表達觀點。有時候，教師有意識地讓學生成為課堂學習的主人，構建開放性英語教學，但是學生習慣了傳統的教學模式，再加上基本功不夠深入，使得學生的討論很難順利進行，更在一定程度上浪費了課堂的寶貴時間，打擊了學生的自信心和對于英語學習的求知欲望，這對小學英語教學來說是致命的。

2.學生的聽、說、讀、寫能力不夠，不能運用到生活之中

在英語開放性教學過程中，學生應緊密聯系生活實際，能夠靈活地運用英語知識，這是學習英語的最終目的，因此，綜合素質的全面提高對于學生的學習來說至關重要，然而現階段的小學生聽、說、讀、寫能力都很有限，在英語的學習過程中顯得比較被動，這在一定程度上影響了教學效率的有效提高，學生的英語學習是孤立的，不能充分聯系自己以前學過的知識點，更不能聯系生活實際，英語學習缺少語境，小學英語的開放性教學也就成了紙上談兵，很難真正得以實現。

二、如何構建小學英語開放性課堂

1.挖掘學生的學習潛能，培養學生的綜合素質

英語開放性教學離不開學生的積極配合，但是要想讓學生能夠積極配合教師順利完成教學任務，需要學生具有扎實的基本功。與此同時，學生應該對問題有自己的思考和理解，而不是對教師言聽計從，有一定的質疑精神會讓學生的學習事半功倍。此外，綜合素質的培養離不開聽、說、讀、寫能力的提高，對此，教師應該加以重視，并給學生時間和機會不斷提升自己，構建和諧的師生關系，激發學生的學習潛能，讓課堂氛圍變得更加活躍，教學更加開放，這樣學生學習英語才會更加游刃有余。在教學中激發學生的學習興趣和潛能效果，可謂事半功倍，同時也是小學英語開放性教學的關鍵，更是學生不斷進步的源泉。綜合評價學生，對學生進行充分深入的了解，不能因為某個學生單方面的不足而給學生不好的評價，并且老師不應該對學生產生歧視心理，要一視同仁。人無完人，對于小學生來說，各個方面都會存在不足之處，老師應該細心觀察學生，給出學生科學綜合的評價。

2.豐富教學模式，創造良好的開放式英語學習環境

英語作為一門語言，學生需要通過不斷的練習才能真正地將英語融入自己的腦海中，為了幫助小學生更好更快地提高英語的綜合能力，老師應該不斷地摸索自己的教學模式，豐富學生的英語課堂，從而讓學生對英語產生興趣，讓英語課堂活躍起來。為了豐富學生的學習生活，老師可以將英語分模塊進行教學，將英語分為語法課、單詞造句課和口語課，從而綜合提高學生的英語水平。對于語法課，老師要從基礎講起，讓學生深入了解英語這門語言的基礎，為今后的英語學習打下一個良好的基礎。對于單詞的背誦和講解，老師可以根據詞性和詞的相似相關程度進行綜合講解，提高學生的學習效率，幫助學生掌握學習的方法。對于單詞來說，良好地掌握詞性是英語學習的關鍵，只有知道了詞性和詞義才能正確地使用，從小幫助學生養成良好的學習習慣。對口語來說，需要學生不斷進行練習，從而培養英語語感，老師把握學生的發音，及時糾正學生在發音上的錯誤，以正確的學習方法進行學習，學生才能更快地掌握英語，口語需要練習，老師可以將學生分成小組進行開放性教學，擺脫傳統單一的教學模式，鍛煉學生的對話能力，培養口語能力。

隨著時代的發展，英語在我們的學習生活中扮演著越來越重要的角色，英語成績的好壞可能會直接影響到學生今后的發展方向，為了給學生創造一個良好的小學英語開放性課堂，老師需要不斷地摸索教學模式，建立一個屬于自己的教學方法，幫助學生打好英語基礎。

參考文獻：

[1]沈凌.小學英語開放性教學的課堂觀察研究[D].上海師范大學，2012.

[2]程靈娜.改變一種評價方式，給學生一片更廣闊的天空：談小學英語開放式教學評價[J].都市家教（下半月），2013（7）.

編輯 李燁艷endprint