激活初中英語課堂促進學生能力提升

余思雨

摘要：在初中英語課堂教學過程中，要全方面提高中學生的英語學習能力，應從讓學生愛上英語開始。這就要求教師首先激發學生學習英語的興趣，因為興趣是最大的內驅力，然后找到合適的教學方法，使英語教學順利進行，為學生構建生動的英語課堂，引領他們走進英語學習的殿堂，實現全面發展。

關鍵詞：初中英語；能力；興趣

一、 緊扣課堂，加強記憶

在如今的初中英語教學中，盡管有些教師布置的作業量非常大，但只是滿足于課堂內容的材料作業，效果甚微。因為學生課下不能及時地鞏固課堂內容，所以知識不全面，有缺陷。有些同學不是不愿意學習和記憶，而是根本不知道如何去做。這主要體現在學生最基礎的內容掌握不了，對部分詞意模棱兩可，這就需要教師在課堂上幫助學生加強記憶，拓展學生的知識面，提升學生的英語學習能力。

如：在教學初中英語九年級下冊Unit 1 Asia單詞pride n. 驕傲，可引以為豪的人或物，大部分同學只記得第一個意思，驕傲，忘記引申義，若是出現在文章中，這勢必影響對文章的理解，造成失分。我們在課堂上就應該多多強調，幫助學生深入理解與記憶，讓學生們知道pride還有第二層意思，引以為傲的人和物。這樣再次出現pride這個單詞時，就會條件反射想到這是不是第二層意思呢？這樣教師在不經意間就加強了學生們對這個單詞的記憶。還有一個單詞pioneer n. 先鋒，但學生們往往忽略一個閱讀中的得分點，它還有一個意思是外科醫生，而大多數學生也是不會記憶這個意思的。雖然在閱讀中可以通過文章的上下文來猜測，但是往往都是有條件的。而且大多數學生不熟悉文章題材和要求，例如廣告類文章經常不用完整的句子，而是由一些看似支離破碎的詞構成的，而學生適應了平時的課堂常規訓練，對此則感到很無助，容易造成失分丟分現象。這就需要教師課堂上經常強調，學生本來就是一個注意力易分散的群體，加之外語又不是他們的母語，他們更容易走神、遺忘。

從這個案例可以看出熟練掌握并能正確運用的能力對英語學習的重要性。對知識正確運用是建立在熟練掌握的基礎上的，教師可以平時多分享一些有趣的新聞，或者實事政治，幫助學生理解，借助生動的生活實例活躍課堂。

二、 方法簡潔，有效有趣

在日常教學中，不難發現有的學生不是沒有認真學習，而是沒有正確的學習方法。整天背語法，可是用的時候就是忘記，或者記錯，把幾種語法混在一起，原因是學生沒有深入理解含義，對于這樣的學生，可以采取記例句的方法，幫助理解。

初中英語八年級下冊Unit 7 International charities的語法：it is+adj （for sb） to do sth，這樣簡單的一個句型，是考試中常見的句型，放在文章中有些學生就不理解是什么意思了，這是普遍的現象。教師可以讓學生記一個例子：It is important for people to learn good grammar，例子對學習好語法是非常重要的。對于第三單元的語法，只要記住例句：Daniel went to Beijing two years ago. 丹尼爾兩年前來到北京和 Daniel has lived in Beijing for two years.丹尼爾已經住在北京兩年了（現在還住北京）。教師應該注重了解例句的結構、時態，像第一句一般過去時，第二句是完成時，并且區分現在完成和過去完成的不同之處，現在完成時是表示現在還住北京，過去完成時表示過去完成的事情，現在已經不住北京了。作為引申知識，這樣的例句式學習，可以讓學生擺脫語法學習的枯燥、無趣，使學生加深印象，提升學習效果。

通過這個案例來看，通過例句來理解語法，是活躍課堂氛圍的技巧，也是快速準確記憶的技巧，尤其對于那些平時不能完全消化課堂知識的學生來說，更是有效開展學習的法寶。

三、 注重閱讀，共同交流

閱讀能力的提高包括朗讀，默讀，精讀，泛讀等幾個方面，閱讀可以營造英語學習的氛圍。通過朗讀，學生的語調可以得到訓練，記憶深刻。默讀是一種無聲的理解，學生可以一目十行，可以增加速度，加深對文章的理解。精讀是傳授知識和培養能力的綜合教學，是教師幫助學生理解文章的有效途徑。泛讀，是要求學生理解文章中意思即可。這幾種方法結合起來，就是師生交流、生生交流、生本交流的橋梁。

初中英語九年級上冊Unit 7 films的reading部分Audrey Hepburn is one of Hollywoods alltime greatest actresses. When she died in 1993， the world felt very sad about the loss of a great beauty， a great actress and a great humanitarian. Hepburn was born in Belgium on 4 May 1929. As a child， she loved dancing and dreamt of becoming a successful ballet dancer... In 1951， while acting in France， Hepburn met the French writer Colette. Hepburns beauty and charm caught the writers attention. Colette insisted that Hepburn was the perfect girl for the lead role in Gigi， a play based upon her novel， although Hepburn had never played any major roles before. That event marked the beginning of her successful career.這個部分適合晨間朗誦，朗讀時要求學生大聲朗讀，并且要理解文章的含義。課上教師對其進行精讀，幫助學生理解重點句子的含義和重點語法的學習，達到對文章的深入理解。課上還可以給學生默讀的時間，讓學生們記憶。

通過這樣的學習過程，讓學生經歷有層次的閱讀，可以讓學生更好地理解文章內容，提高學生的閱讀水平，提升課堂的學習效果，幫助學生實現能力的提升。

總之，英語教師要鉆研教材，優化教學方法，注重激活英語課堂的氛圍，增強學生自主學習的主動性、積極性，并讓英語真正融入到學生的生活中去，加深對所學知識的理解，實現可持續發展。