英語語音能力與英語聽力能力相關性研究

周紅

摘要：漢語是我們的母語，所以我們有必要對漢語學習過程進行探究。從最開始的聽到后來的牙牙學語，漢語學習過程的最初階段其實都是在模仿。而我們對作為第二外語的英語的學習過程是不是也是這樣的呢？英語學習的四個重要組成部分分別為：聽、說、讀、寫，其中聽和說是至關重要的。因為我們學習語言的目的就是為了交流，語言實質上是交流的工具，而聽和說是交流過程中的兩個重要因素。所以在大學英語改革中也格外重視聽力和口語能力的培養，那么聽力和口語又與哪些因素有關呢？我們知道英語語音的學習會受到母語的負遷移干擾，也會受到地域性方言的影響；聽力的能力則與個體的生理特征有著極其密切的關系，包括性別也是其中一個影響因素。那么英語語音能力與聽力能力是否具有相關性呢？本文將主要探討語音能力與英語聽力能力的相關性。

關鍵詞：語音；聽力；英語學習

一、 引言

通過刺激—反應理論我們可以知道語言的學習與教授是通過不斷地聽和模仿而幫助自己能夠進行一定的交流。英語語音能力與英語聽力有著一定的相關性，無論是聽力能力還是語音能力都需要大量的重復訓練才可以提高，但是先天的聽力能力會影響語音能力，這兩者之間相互作用、相互影響，共同作用于我們整個的語言學習過程中。我們可以發現英語語音較好的同學其聽力成績也普遍很好，我們通過探討英語聽力能力與語音能力的關系找尋絕佳的方法來提高聽力能力和語音能力。

二、 聽力能力

顧名思義，聽力能力就是一個人是否能夠聽懂講話者所要傳達的意思。一直以來，英語能力都是通過一些長短對話和新聞來判定。有很大一部分的學生會為自己的聽力而煩惱，只要開始播放聽力腦子便開始嗡嗡作響，難以聽懂對方所講的主要意思，于是胡亂填涂答題卡，大學英語四六級考試中有很大一部分同學也是敗給了聽力，那么聽力能力會與哪些因素有關呢？

（一） 性別

就人們的普遍認知來說，女性相對于男性更有耐心、更為細心，在英語聽力方面也是這樣。在聽聽力的時候女性較為細心，會抓住講話者的細節，而男性則較為粗枝大葉，難以準確地領會到講話者的意思。而在遇到自己根本聽不太懂的第二外語時，男性則普遍較為暴躁，甚至選擇放棄；反觀女性則較有耐心，在不厭其煩地一遍一遍練習之后，聽力能力會有很大的提高。所以聽力能力會與性別有著一定的關系。而性別因素是客觀因素，非人力可改變，我們必須得找出影響聽力能力的主觀性可改變的因素，這樣才能提高聽力能力。

（二） 語音

影響聽力能力的另一個因素便是語音，我們自己的語音要是不標準、不準確，當聽到別人的語音與自己的不太一致時也會導致自己聽不懂。這便是一些同學能夠看懂文章卻聽不懂文章的主要原因，當然在一些單詞連讀時會發生音變，比如an apple 這個詞組是由輔音結尾的單詞和元音開頭的單詞組成便要連讀，而我們自己在讀英語時若不注意，在發音方面會存在問題，這樣在聽別人講英語時便難以準確了解講話者的意思。

三、 語音能力

什么是語音能力呢？通俗地來講就是能夠做到發音精準。只有發音精準才能夠使別人聽懂自己所講的話。而影響語音能力的因素又有哪些呢？

（一） 聽力

我們對于任何一門語言的學習都是模仿語音開始，如果我們的聽力存在問題，你聽到的發音與正確的發音有一定的差距，就會導致自己的發音不準確，同時使別人難以聽懂你所講的話。

（二） 地域性方言

母語干擾在語言學習中表現的較為明顯，而地域性方言對于英語學習的影響也是很大的。比如南方人的n l不分以及一些地區的鼻音不分同樣會遷移到英語學習過程中。而這些地域性方言作用于英語學習的過程中使得英語的語音問題較為嚴重，發音將會極其不準確，語音的問題將會阻礙人們的交流與溝通，所以我們應該重視到地域性方言對于英語語音的影響。

四、 英語語音能力與聽力能力的相關性

綜上所述，英語的語音能力會影響英語的聽力能力，英語的聽力能力也會影響英語的語音能力。英語的語音能力與聽力能力有著一定的相關性，我們可以通過英語語音能力與聽力能力的聯系提高英語學習的聽力能力和語音能力，不能忽視了它們之間的聯系，可以通過練習聽力的方式提高英語語音能力，也可以通過語音的練習提高英語聽力能力。同時我們應該知道英語聽力與英語語音在英語學習過程中的重要性，通過聽力能力和語音能力的提高，提高語言的綜合應用能力，從而進行更好的交際與溝通。我們也知道英語語音能力和聽力能力雖然受到先天生理特性的影響，但通過后天的練習與訓練可以提高。

五、 結束語

看起來英語語音和聽力是由不同的身體器官控制著的，它們之間并沒有聯系。但是通過大量的實驗與研究我們發現英語語音能力與英語聽力能力有密不可分的關系，彼此作用，相互影響，充斥于英語學習的整個過程中。總的來說，聽力的教學和語音的教學不應該單獨進行，忽視了它們的聯系與相關性會影響教學效果。我們要想提高聽力能力或者語音能力必須要找到影響聽力與語音的因素，這樣才能對癥下藥，提高自己的聽力能力與語音能力。既然聽力與語音有著一定的正相關性，我們必須要利用好這兩者的關系，這樣既有利于聽力能力的提高，又有利于語音能力的提高。

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