淺談如何讓你的小學(xué)英語(yǔ)課堂變得有趣

顧倩文

摘要：在英語(yǔ)教學(xué)中，傳統(tǒng)的教學(xué)方法須進(jìn)一步改進(jìn)，依據(jù)新課程理念培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，不能一味的向?qū)W生“灌輸”知識(shí)，要啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生，讓其主動(dòng)思考和解決問(wèn)題，使英語(yǔ)課堂的教學(xué)更加有趣，讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡英語(yǔ)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)英語(yǔ)課堂；教學(xué)方法；探究

一、 引言

英語(yǔ)作為一門(mén)全球交流的基礎(chǔ)性語(yǔ)言，目前，被許多的國(guó)家所學(xué)習(xí)，在我國(guó)，英語(yǔ)教育的教學(xué)模式已經(jīng)固定多年。在課堂上，老師缺少與同學(xué)的互動(dòng)交流，課堂教學(xué)無(wú)聊乏味，缺少趣味性，無(wú)法真正培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。如何增強(qiáng)課堂的趣味性，使得學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，真正培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣，是一大難題，也是新課程教學(xué)必須解決的問(wèn)題。

二、 小學(xué)英語(yǔ)課堂趣味性的重要性

目前，大多數(shù)的小朋友在四、五歲甚至于更小的時(shí)候就開(kāi)始接觸英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇將孩子送到相關(guān)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。讓小孩在五、六歲的時(shí)候開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這其實(shí)也是一種培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的一種方式，畢竟，英語(yǔ)有不同于其他學(xué)科之處。

英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言性的學(xué)科，主要是要培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。而要培養(yǎng)學(xué)生這些方面的能力，就必須要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。這個(gè)時(shí)候，英語(yǔ)課堂的趣味性就會(huì)成為很重要的因素，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生以后對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)。

隨著時(shí)代的發(fā)展，英語(yǔ)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，英文歌曲、英文電影等都不再是什么新奇的事物。而如何培養(yǎng)小朋友對(duì)英語(yǔ)的興趣，是一項(xiàng)難題。小朋友在遇到新奇的事物的時(shí)候往往會(huì)有很強(qiáng)的好奇心，每一個(gè)小朋友都有自己的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么？》，時(shí)不時(shí)的就會(huì)拿出來(lái)問(wèn)身邊的人。而當(dāng)被問(wèn)到英語(yǔ)方面的知識(shí)的時(shí)候，除了英語(yǔ)老師之外，還有父母也應(yīng)當(dāng)為其講解相關(guān)的知識(shí)。

目前，小孩子的接受能力普遍有所提高，一首簡(jiǎn)單的英文歌曲，只需要聽(tīng)?zhēng)妆椋械男∨笥丫涂梢杂涀』镜那{(diào)內(nèi)容。這是一種很普遍的現(xiàn)象，所以不要以家長(zhǎng)或老師自己的思想去判斷一個(gè)小朋友的思維能力。每個(gè)小孩生來(lái)都是不一樣的，接受能力不同，思維方式也不同，因材施教則是必須的，所以小學(xué)老師必須得依據(jù)學(xué)生的差異性，用自己的耐心和愛(ài)心去培養(yǎng)每一個(gè)孩子。

實(shí)踐證明，教學(xué)內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)的教學(xué)模式是學(xué)生更喜歡、更樂(lè)于去接受的一種教學(xué)模式。尤其是小學(xué)的英語(yǔ)教育，更加應(yīng)該注意這方面的問(wèn)題，切勿將英語(yǔ)變成與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活毫不相干的一門(mén)學(xué)科。

三、 小學(xué)英語(yǔ)如何提高課堂趣味性

新課程改革大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。不同于之前的教育模式，課堂不再單單是知識(shí)傳播的地方，更應(yīng)當(dāng)是學(xué)生興趣培養(yǎng)的地方。在提高課堂趣味性方面筆者主要有以下幾方面的建議。

（一） 將所教授的內(nèi)容結(jié)合故事的形式進(jìn)行講述

小學(xué)英語(yǔ)老師可以在課堂上將一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)故事，比如，《小鹿斑比》；也可以給同學(xué)們介紹一些英語(yǔ)的電影，比如，《獅子王》；還有英語(yǔ)歌曲，比如，Let it go.等等。通過(guò)多種方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，老師將課后的作業(yè)也以這些形式進(jìn)行布置，比如，聽(tīng)完故事之后的簡(jiǎn)單的英語(yǔ)讀后感，電影的觀(guān)后感等。通過(guò)在這些形式提高學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)課程的熱愛(ài)，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高課堂的有效性和趣味性。作為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師不僅僅要懂得課堂上講述的知識(shí)，更應(yīng)該了解一些課外的知識(shí)。

（二） 提高課堂本身的趣味性

將課堂本身變得有趣起來(lái)，讓同學(xué)們多多參與到課堂中來(lái)。課堂，不是老師一個(gè)人的課堂，而應(yīng)該讓所有同學(xué)參與進(jìn)來(lái)，每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是課堂的一個(gè)小主人。可以不定期的舉行課堂活動(dòng)，讓小朋友成為課堂的主人。比如，可以讓某一位同學(xué)在上課之前的十分鐘講一個(gè)簡(jiǎn)短的英文故事，可以是在書(shū)本上看到的，也可以是發(fā)生在身邊周?chē)氖虑椤Ｍㄟ^(guò)這種形式改變一些同學(xué)不敢說(shuō)英語(yǔ)的狀況，同時(shí)也可以讓同學(xué)們將英語(yǔ)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中來(lái)。

（三） 通過(guò)比賽的形式激發(fā)學(xué)生的興趣

學(xué)校可以結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況舉行一些活動(dòng)，比如，可以通過(guò)演講比賽的形式，提高學(xué)生英語(yǔ)的朗讀朗誦的能力。不是只有漢語(yǔ)形式的演講比賽，英語(yǔ)形式的演講比賽也可以進(jìn)行的很好，只要有專(zhuān)業(yè)老師的指導(dǎo)，英語(yǔ)演講也是一種方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。還有其他一些形式也可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平和能力，這些活動(dòng)都是可以進(jìn)行的。

（四） 豐富學(xué)生的課余時(shí)間

英語(yǔ)課外活動(dòng)是學(xué)生將課內(nèi)知識(shí)與生活相連的一座橋梁，通過(guò)多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，可以使得同學(xué)們的生活更加的有趣。不同類(lèi)型的英語(yǔ)課外活動(dòng)可以從不同的方面培養(yǎng)學(xué)生不同的能力，讓學(xué)生的課余時(shí)間變得豐富多彩起來(lái)，不再是簡(jiǎn)單的背單詞、寫(xiě)單詞、寫(xiě)試卷。比如可以以手抄報(bào)、英語(yǔ)名著的解讀或者英語(yǔ)歌曲的欣賞等形式來(lái)充當(dāng)課外活動(dòng)的內(nèi)容。這些不同形式的英語(yǔ)課外活動(dòng)可以填充和豐富學(xué)生的課余生活。這些形式的課外活動(dòng)既能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)表達(dá)能力的提升，也能夠讓同學(xué)們感受到英語(yǔ)就在我們的身邊。多種多樣的課外活動(dòng)也可以讓同學(xué)們?cè)谔岣哂⒄Z(yǔ)能力的同時(shí)愛(ài)上英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。

總而言之，時(shí)代的發(fā)展和轉(zhuǎn)變影響著教育的變革，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)賦予小學(xué)英語(yǔ)教育新的任務(wù)和要求。新課程改革大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，注重學(xué)生探究意識(shí)的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的提高。

四、 結(jié)束語(yǔ)

新模式下的英語(yǔ)課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的興趣與課堂緊密結(jié)合，讓學(xué)生充分的了解英語(yǔ)，喜歡英語(yǔ)課堂是學(xué)生喜歡上英語(yǔ)的第一步，只有讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)課，學(xué)生才會(huì)對(duì)英語(yǔ)課程有興趣，才能掌握好英語(yǔ)這門(mén)學(xué)科。如何增強(qiáng)課堂的趣味性，使得學(xué)生愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)科，真正培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，是一個(gè)很大的問(wèn)題，但筆者認(rèn)為，只有將英語(yǔ)課堂與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)的教學(xué)模式，才會(huì)更好的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

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