運用現代信息技術打造小學數學高效課堂

王玉花

摘要：信息革命的進步極大推動了現代教育的發展，在傳統的教學方式基礎之上，采用多媒體技術、互聯網技術等拓寬了學生視野，有利于推動學生的創新思維。小學數學注重數形結合，通過簡單的圖形變化組合使學生提升運用數學思維的能力，因此，信息技術與小學數學課堂的結合將成為數學高效課堂營造的重要基礎。本文將從現代信息技術在小學數學課堂中的應用出發，深入闡述兩者結合的方法。

關鍵詞：信息技術；小學數學；高效課堂；方式

小學生自主學習能力有待加強，在心理成長上還未成熟，缺乏互動式的傳統教學方式較易引起學生對數學學習的反感與恐懼。同時，數學學習是一個循序漸進的過程，基礎不牢固，后期學習則更為困難。因此，針對不同學生的學習情況，采用針對性的教學方式，結合現代信息技術能夠有效增強小學數學教學的效率。

一、 現代信息技術在小學數學課堂中應用的理論依據

兒童對事物的認知通常經過三個過程：直接感知、表象、概念系統。通過小學數學本身帶有一定的抽象性與高度概括性，尤其針對數學概念的理解上，需要運用科學的教學規律，引導學生結合現實生活加強理論理解。采用現代信息技術，充分發揮多媒體課件的基本優勢，采用直觀、簡單、易懂的表達方式，提升學生對事物的創造性激情，引導學生將興趣引導到學習抽象知識上。例如，在講解“射線”概念時需要提到一個知識點：無限長。采用現代信息技術，即可在屏幕上打出一個亮點，亮點向一方移動，引出一段不斷延長的線，從而幫助學生理解無限長的基本含義。

二、 現代信息技術在小學高效課堂中的基本應用策略

1. 創設教學情境，激發學生學習興趣

多媒體教學方式的突出特點在于能夠提供直觀、形象、生動、逼真的教學動態圖像，提升學生的觀察與空間想象能力，同時又能夠隨著圖像的變化激發學生的興趣，輔助以優美的音樂提升學生的注意力。同時，將教學中的重難點分層次逐步剝離開來，遵循了教學中的循序漸進規律，使學生能夠突破掌握學習難點。

分數乘法應用題在小學中為重點與難點，傳統的教學方式存在拓展不足，學生理解困難的現象。采用現代信息技術，運用文字表述抽象數量關系使之轉化為可視圖形，從而依據題目設置相應的道具，即可通過文字的閃爍、移動、變色等多種方式，突出教學活動的重點以及邏輯計算方式，刺激學生思考，尋找條件與問題，從而化抽象為具象，找到單位“1”與幾分之幾之間量的相互關系，從而達到教學目的與教學效果，學生在學習的過程中也更加輕松。因此，采用現代信息技術，可以有效提升學生對于課程的認識與理解，有利于教師關注于教與學之間的結合，避免教學資源的浪費。

2. 提升學生數學思維能力，促進學生的空間思維觀念

在學生觀察事物的基礎之上，采用多媒體課件教學方式，引導學生深入觀察數學圖形以及物體，采用對比、突出方式，使學生理解數學活動中的本質現象，從而建立表象，發展空間觀念以及空間想象能力。傳統的教學方式中，對于空間幾何體的學習，教師可以借助道具，進行直觀展示，但對于不同幾何體之間的聯系教學開展較為困難，學生的直觀感受并不強烈。因此，在采用現代信息技術之后，通過多媒體教學演示，將長方形向長方體的演變進行展示，加強學生對不同角度的幾何體的理解，從而有效增強學生的空間想象能力。同時，從長方形到長方體的轉變，也間接向學生闡釋平面圖形與立體圖形之間的區別，建立起科學的表現，發展并訓練了學生的空間觀念。在教學活動中，存在部分學習成績在班級中偏下的學生，采用現代信息技術，結合現代的互聯網技術，通過對此部分學生開展網絡教學或布置網絡作業，從而降低對數學學習的抵觸，逐步提升學生對于數學學習的興趣，為初中數學學習打好重要基礎。

3. 采用現代信息技術，加強學生的團隊協作與創新能力

教學生任何一門功課，關鍵在于引導，“教”反而退居其次，引導學生進入自主學習、自主辨析、自主歷練的境界中，運用正確的方法獲得正確的知識，才是真正的教育。采用現代信息技術方式，不僅僅讓學生掌握課堂中的知識，更能夠通過小組之間的自主探究、合作交流、不斷創新方式，建立網上合作學習小組，實現資源的共享，共同解決學生上的難題。現在小學生很多已成為網民，對互聯網的熟悉絲毫不亞于成年人。但如何利用好互聯網這把雙刃劍，需要教師與家長的共同努力。例如，在小學數學應用題目的學習與解答中，教師在課堂上講解不可能做到無一遺漏，總會有學生認為當堂理解了，下課后反而困惑了。采用現代社交軟件，建立學習交流群，通過在群中提問，教師引導，學生教學的方式，將疑難問題及時消除，從而保障課程能夠順利開展。

三、 結語

小學數學教學任重而道遠，通過現代媒體技術在有效提升課堂效率的同時，也應關注于學生的課下表現，從而實現教學活動的有效開展，提升學生在思維能力、心理成長上的進步，激發學生的創造活力，實現學生的長足發展。教師更應積極運用現代信息技術，提升自身的創業素養，有效增強對學生的理解能力，促進學生與教師之間的有效溝通。

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