淺析如何學好高中地理

楊美華

【摘 要】人們常常說，地理是文科中的理科，因為它既有著理科的嚴密謹慎，較強的邏輯思維能力以及些許的計算要求。與此同時，針對這種情況，本文就將淺析學生如何學好高中地理，就此提出幾點意見和方法，讓學生找到最適合自己的那一款方法。

【關鍵詞】高中地理 理科文科 學習方法 學習環境

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.23.140

地理不僅蘊含著文科學科的人文情懷，而且又有著文科的靈性和柔軟性。這樣兼具著文科和理科特性的學科，自然讓學生學起來會有些許的難度，更何況學生剛剛進入高中，無法快速適應一個全新的學習環境，很容易形成惡性循環。地理區別于理科科目最大的地方在于它貼近學生平日里的生活，生活中處處都可以用到，別于文科科目的地方在于它的死記硬背性不強，需要像理科一樣數形結合，有著多種多樣的學習方法。基于此，本文就給學生提出一些學好高中地理的好方法。

一、掌握適合學生自身的學習方法

大體上來說，多數學生在進入高中前都未接受過地理的系統性學習，自然也對高中地理的學習感到不知所措，感到迷茫，這時就需要教師來引領學生，讓學生以最快的速度去適應高中的學習環境，去找到最適合學生自身的學習方法。接下來，我就介紹幾種高中地理的學習技巧，讓學生能在學海無涯中找到那盞明燈。

（一）順口溜記憶法

眾所周知，文科科目最大的特點就是需要強大的記憶力，去背誦大量的知識點，高中地理也不例外。學生可以將同類的地理知識分門別類的變成簡短的話語進行記憶，這種方法簡化了復雜的知識點，利于增強學生的記憶。更何況，這些大多都有前人已經編好了的順口溜，讓學生能夠感受到“前人栽樹，后人乘涼”的快樂。

（二）分類記憶法

復雜分散的知識點讓學生記憶起來極其容易混淆，也大大增加了學生記憶的難度，還容易出現記憶的差錯。這時學生需要將相似相近，同一類的知識點歸在一起，這樣就能一起記憶，讓學生事半功倍，避免出現許多不必要的混淆錯誤。

（三）比較學習法

高中地理課的特點決定了比較學習法在地理學習中的重要地位，將學生未知的、抽象的地理知識與學生已經學習過的、形象的地理知識進行比較，能夠讓學生輕松的獲得新的地理知識，并將那些抽象的地理概念轉化為形象的知識點來記憶。高中地理的學習中出現的各個地理事物和現象都有其共性的個性，這些都需要學生通過反復的比較去熟練的掌握，又由于這些知識點的復雜性和多樣性，讓學生在學習高中地理時，也需要多種多樣的學習方法，通過不斷的摸索，去找到最適合自己的那一種學習方法。

（四）數形結合法

地理之于歷史和政治最像理科的地方就在于，地理可以采用數形結合的方法來進行學習。眾所周知，學習地理，首先就要掌握好事物的地理位置，若是學生掌握了事物的地理位置，那么一切問題都能夠迎刃而解了。事物的許多地理屬性、特點和特征等都與事物的地理位置有著千絲萬縷的關系，與其他地理事物的內在聯系也能夠清晰的分析出來。因此，數形結合是地理學習中離不開的學習方法，有人曾說“離開了地圖，地理就不再是地理了”，這句話所說有一些夸張的成分在，但也從側面表現出了圖形在地理學習中不可替代的重要性。學生通過對于圖形的記憶，比枯燥的去記憶那些佶屈聱牙的知識點要有效果的多。所以教師在課堂上也要善于使用數形結合的方法讓學生學習地理知識。

（五）多向聯系法

地理是一門知識點間相互交錯的學科，同一個地理事物能夠從多方面進行解釋和演變，運用學生的發散性思維去學習高中地理。地理中常常有著一因多果和多因一果的現象的存在，所以學生必然要掌握好多向聯系的學習方法，學會觸類旁通，舉一反三。這種學習方法能夠培養學生的發散性思維，幫助學生全面細微的思考問題，加強學生對知識內在聯系的把握。

（六）課外拓展

任何一門學科都不能僅僅局限于課本知識的學習，這樣會使學生的眼光過于狹隘。更何況高中地理是一門與學生生活息息相關的學科，所以，學生在平常的生活中要多多留心觀察自然和社會，多閱讀地理書籍和報刊，適當地觀看電視節目和收聽廣播中與地理有關的知識和內容，在網絡發達的現代社會，從手機、電腦各方面去獲得有關地理方面的知識，來拓寬學生自己的眼界，豐富學生的地理知識內涵，并將學過的地理知識靈活的運用于生活中，這樣學生才能更好地學習高中地理，才是真正學懂并學通了高中地理知識。

二、培養良好的學習習慣和學習態度

地理在高中學習的九科科目中不算特別難的科目，也不屬于特別簡單的科目。所以大多數學生很容易忽視這門學科，會輕視這門學科，導致學生的學習態度不認真，自然也就學不好高中地理。其實，高中地理是一門會讓學生受益終身的學科。也許多年以后，你出門在外不會用到數學去買菜，不會用到英文與人交流，更不會用到物理去探究生活，也不會用到化學去探索未知。但是地理無處不在，它就是學生們的生活，生活中處處都是地理。所以學生在學習高中地理時應該把握好自己的學習態度，讓學習成為學生自己愿意做的事情，將學習成為一種習慣。至于學習習慣，這是學生學習生涯中必不可少的部分。掌握了適合學生自身的學習方法其實還遠遠不夠，若是學生沒有養成良好的學習習慣，那一切的學習方法都是空談。學習習慣在于堅持，持之以恒便能取得驚人的成效，所謂滴水穿石，鐵杵也能磨成針，就是教育學生做事要學會堅持，沒有笨學生，只有懶學生。學習習慣看似是一件很小的事情，做起來卻著實不太容易，學生從小學開始就應當培養起良好的學習習慣，好習慣可能要一年兩年才能養成，但壞習慣一天就可以形成。所以良好的學習習慣需要家長和老師的共同監督，讓學生能夠隨時走在正確的學習道路上。

高中地理的魅力深藏在大好河山之中，學生在學習地理的道路上會越來越喜愛這門科目，因為這條路上的風景是未知的，是不可預測的，深得人心。學習的道路必然不會一帆風順，因此需要老師和家長的幫助，來讓學生少走一些彎路。所以學生要有一個良好的學習環境，培養起優秀的學習習慣，樹立起正確的學習態度，然后再從萬千中創新型的學習方法中找到最適合自己的那一款學習方法。接下來就是堅持，持之以恒的去學習高中地理，讓這門文科中的理科科目成為學生在文科中拔得頭籌的資本。我始終相信，只要能夠堅持的按照自己所定的目標走下去的學生，都能夠將高中地理一舉拿下，成為優秀的學生。endprint