班主任德育工作的心得

小學階段是一個人德，智，體，美，等方面發展的奠基階段，也是德育培養的最佳時期，怎樣讓班主任德育工作在健康持久的發展，真正發揮班主任德育養的的育人功效，筆者從教師要率先垂范，德育要時時處處，方法要細致入微，獎懲要合理公正公平，等方面圍繞班主任德育工作探析與實踐，讓德育工作更合理推進。

當前，在新課改全面推行素質教育的今天，班主任德育工作體現在走出校門學生身上所剩下的東西，對學生的思想品德，行為習慣，學習策略，情感態度的培養，在學生的生活中所形成的行為舉止，待人接物，的行為，而小學作為人的第一次走進一個集體，第一個走進受教育的地方，對孩子的一生的影響至關重要，而小學階段是一個人德，智，體，美等方面的奠基階段，班主任德育工作尤其重要，抓好學生良好行為習慣和良好品德的養成教育是班主任德育工作至關重要的。

教師——率先垂范。班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創造良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的作用，在學校里，班主任接觸學生時間最長，開展教育的活動最多，對學生影響最大，在學生面前，自己就是一面鏡子，一本書，因而，要提高學生的素質，首先要提高班主任自己的素質在德育工作中真正做到為人師表，率先垂范，作為一名班主任，在工作中，要學生做到的，自己要先做到，要學生知禮儀，懂廉恥，學會尊重學生人格，絕不能挖苦諷刺他們，教育他們愛勞動，講衛生，自己要積極參與其中，與他們一起打掃衛生，清潔教室，教育學生關心他人，團結同學，要與學生交朋友，關愛學生，用愛心愛每一個孩子，

每個孩子都要給予鼓勵與贊美。讓孩子們生活在愛的環境中快樂成長。

教師是學生心中的榜樣與燈塔，一言一行都是無聲的教育，教師最好，一切為了孩子，就會起到良好的示范作用，在全面推進素質教育的今天，作為班主任，更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的風范人格魅力影響學生，當好學生領路人與陪伴者。

德育——時時處處。人的思想道德品質，是在自然生活中逐漸形成的，這是人的道德品質形成的基本規律，因而，做好班主任德育教育工作尤其重要。

小學教育階段，除了主題班級活動，德育還貫穿在每天的教學中，既課堂中的德育，其實所有的學科都應與思想品德教育進行學科整合，每一個學習內容都應有道德教育的體現

班集體——溫馨家園。把班集體營造成有愛家園，為集體爭光，為自己喝彩，做好班集體的參與者而非領導，讓學生們做好每次活動，講好每一句，用自己嚴謹的一言一行為班級增光添彩，用自己青春靚麗展現，用身體與心靈中無形的正能量在班級回蕩，真情感言，把班級當大家的家園。

人人都是紅花，人人是主角，每個同學都是班級精彩的一份子，用班級的集體誓言，打造班級核心凝聚力，積極引導全體師生向真，向善，尚美，用嘹亮的班級之歌，莊重而活潑的主體，是集體智慧的體現，班級凝聚力

創最好班級，做最好自己、還舉辦風采展示，沐浴書香，班級簡報，星光驛站，點贊你我，啟迪心智，絢麗青春，充分展示朝氣蓬勃的精神風貌。（單位：黑龍江省綏化市青岡縣蘆河鎮中學）