如何讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識

數(shù)學(xué)作為學(xué)生教育教學(xué)課程中的最重要學(xué)科之一，讓學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識是教師和家長十分關(guān)心的問題。數(shù)學(xué)又是學(xué)生必考科目之一，從學(xué)生入園開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，小學(xué)生怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)知識呢？下面我就根據(jù)自己的多年的教學(xué)工作實(shí)踐，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

很多人認(rèn)為，數(shù)學(xué)這門學(xué)科單調(diào)、抽象，與我們的生活脫離。正是這樣的思想，扼殺了孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其實(shí)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識是一件幸福、快樂的事情，只要你細(xì)心觀察，它是無處不在的。小到門牌號碼的排列規(guī)律，大到科學(xué)技術(shù)的研究發(fā)展，我們仿佛生活在一個充滿數(shù)字的世界里。首先，我們要幫助孩子在自己的身邊找到有趣的數(shù)學(xué)問題，通過一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，讓孩子感受到數(shù)學(xué)的奧妙和樂趣，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情、探索知識的興趣。當(dāng)孩子們感受到數(shù)學(xué)知識能夠幫你解決身邊的問題，幫你變的更聰明時，那學(xué)起數(shù)學(xué)來就輕松多了，也變的快樂了。其次，很多孩子害怕出錯，認(rèn)為做錯了就會挨批評，從而灰心自卑。反而，我們應(yīng)該要鼓勵錯誤，它來自于孩子，貼近孩子，暴露出孩子的真實(shí)思維，幫助我們一起發(fā)現(xiàn)孩子知識構(gòu)建的障礙。其實(shí)有些錯誤的產(chǎn)生也包含著孩子自己的創(chuàng)意，他們用自己獨(dú)特的思維和想法來解題，通過巧妙的點(diǎn)撥和指導(dǎo)，則能夠幫助孩子突破障礙，甚至能夠達(dá)到一個自己創(chuàng)新的境界。讓孩子不怕出錯，大膽探索，大膽想象，解開禁錮孩子思維的框架，讓孩子在一個快樂、輕松的環(huán)境里學(xué)習(xí)。

我們教師在平時要讓學(xué)生適當(dāng)多做題，養(yǎng)成學(xué)生良好的做題習(xí)慣。要想讓小學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)知識，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。事實(shí)證明：越到關(guān)鍵時候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時練習(xí)無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

學(xué)習(xí)就如蓋高樓，要有美麗宏偉的大廈，就要先有扎實(shí)的“地基”。這些基礎(chǔ)并不如“大廈”的精致豪華，但正是要有這些單調(diào)的基礎(chǔ)，才能夠構(gòu)建出成功和輝煌。打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，不像大廈地基一樣辛苦費(fèi)神，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)是可以用巧學(xué)而來的。分蛋糕，學(xué)分?jǐn)?shù)；走走路，學(xué)行程；玩撲克，學(xué)四則運(yùn)算……通過一個典型的例子，或者通過孩子親身體驗(yàn)和角色轉(zhuǎn)換，讓孩子們把知識牢牢刻在心里。在此同時，孩子們也感受到學(xué)習(xí)的無限樂趣。在玩耍中學(xué)習(xí)，既快樂，又能夠?qū)χR有透徹的了解和深刻的記憶。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識很多，但它們之間也有著聯(lián)系，通過他們彼此之間的聯(lián)系來“連鎖記憶”也是一個打好基礎(chǔ)的好方法。例如從整數(shù)四則運(yùn)算到小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算，從觀察物體到認(rèn)識平面、立體圖形……把一個個知識串成一條完整的知識鏈，有助于孩子們更牢固的掌握基礎(chǔ)知識。

數(shù)學(xué)習(xí)題很多，做也做不完，換個題材換個數(shù)字，又可以變出很多題。因此，靠做習(xí)題來掌握知識和提高成績，效率不高，又容易疲勞。打好基礎(chǔ)，就是為了靈活運(yùn)用基礎(chǔ)來解決和探索更多問題。如何靈活運(yùn)用，那就要有靈活的思路。讓孩子們自己對題目進(jìn)行解讀和了解，用已學(xué)過的方法來解題，試圖尋找新的解題方法。再幫助孩子概括出題目內(nèi)容，抓住題目要點(diǎn)，理清解題思路，帶著孩子一起思考一起解題，讓孩子在引導(dǎo)下自己攻克難題。鼓勵孩子用多樣的方法解題，方法多、思路多不是一件壞事，它能夠開發(fā)孩子的智力，調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性和積極性。但在追求算法多樣化的同時，我們還要注意力求“優(yōu)化”，讓學(xué)生從多種算法中去分析、去辨別，哪種方法最簡便，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生的多向思維，還滲透了“擇優(yōu)而用”的思想。學(xué)會一個好的、簡便的思路，能夠讓孩子在答題時事半功倍，提高效率，節(jié)省時間。

讓孩子們自己動腦體驗(yàn)解題過程，參與思考，而不是強(qiáng)加給他們一種思考方法，通過這樣的方式，讓孩子能夠真正掌握一種類型題的解題思路，就算換個方式出題，他們依舊能夠輕松應(yīng)變。

總之，我們教師要想讓孩子們學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要讓學(xué)生端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，“持之以恒”的精神，這樣在學(xué)習(xí)上遇到任何困難，都能立于不敗之地了。（單位：甘肅武威古浪縣土門鎮(zhèn)教場小學(xué)）