論如何提高初中語文閱讀教學(xué)有效性

摘要：初中語文課程在初中課程當(dāng)中有著至關(guān)重要的作用，而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中不可忽視的環(huán)節(jié)，語文閱讀教學(xué)能否實現(xiàn)真正的有效性關(guān)乎到語文教學(xué)能否達(dá)到真正的教學(xué)效果，所以需要教師給予足夠的關(guān)注和重視，努力實現(xiàn)語文課堂閱讀教學(xué)的有效性，進(jìn)而提高初中語文的教學(xué)效果。本文提出了提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的有效措施。

關(guān)鍵詞：初中語文 提高 閱讀教學(xué) 有效性

初中語文閱讀教學(xué)是語文學(xué)科教學(xué)當(dāng)中比較重要的一部分，也是比較難的部分，語文課當(dāng)中無論是現(xiàn)代文閱讀還是文言文閱讀都是學(xué)習(xí)這篇文章的前提和關(guān)鍵，良好的閱讀才能更加深刻的體會文章的含義，為日后的學(xué)習(xí)打下堅實，但是如何進(jìn)行語文課堂閱讀有效性的提高呢，就需要當(dāng)代的教師進(jìn)行研究以及探討，希望本文能給當(dāng)前的教學(xué)帶來一定的指導(dǎo)作用。

、提高初中語文閱讀教學(xué)有效性的措施

（1）更新教學(xué)觀念。隨著當(dāng)前教學(xué)水平的不斷提高，我國的教學(xué)效果得到很大改善，但是仍有部分地區(qū)教師因循守舊，缺乏創(chuàng)新和學(xué)習(xí)精神，初中語文教師要敢于打破傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)講授式教學(xué)方式， 積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)方式，優(yōu)化教學(xué)手段，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，例如，可以利用合作等方式進(jìn)行課堂閱讀教學(xué)，在合作的過程中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以進(jìn)行分組討論，給小組設(shè)定一個閱讀主題，像“成長”，每個學(xué)生都能參與進(jìn)來，帶動了學(xué)生的積極主動性，可以共同探討、對文章進(jìn)行分析和閱讀，在涉及到人物的要進(jìn)行人物性格特點分析，通過大家共同的合作分析，還能發(fā)現(xiàn)自身存在的不足，以便下次改正，這樣就能真正實現(xiàn)閱讀能力的提高，實現(xiàn)初中課堂閱讀教學(xué)的有效性。

（2）尊重學(xué)生個體差異。傳統(tǒng)的教學(xué)是教師在前面講解課本，進(jìn)行統(tǒng)一的灌輸式教學(xué)，沒有真正關(guān)注到每個學(xué)生之間的差異，也忽視了一些學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢，不能做到因材施教，教師只是一味的按照自己的思維方式講解課程內(nèi)容，這就脫離了學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，對于初中語文教學(xué)效率的提高是十分不利的，所以需要教師及時調(diào)整教學(xué)方式，課堂轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，激發(fā)學(xué)生積極主動性，關(guān)注到每一個學(xué)生的個體性差異，明確了解學(xué)生的閱讀興趣，是否能夠真正了解閱讀的要求，提高閱讀教學(xué)的有效性，觀察每個人是否能夠跟得上教學(xué)進(jìn)度，針對理解能力慢的要給予專門的針對性指導(dǎo)，進(jìn)而長期養(yǎng)成學(xué)生閱讀習(xí)慣，進(jìn)而長期保證學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)以及能力的提高，促進(jìn)學(xué)生的是語文能力的綜合提高。

（3）創(chuàng)設(shè)有效的情境。有效的教學(xué)情境能夠充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及學(xué)生的積極主動性，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的提高，例如，可以針對一些學(xué)生不容易理解的課程創(chuàng)設(shè)合理的情境，《十三歲的際遇》這篇文章就非常適合創(chuàng)設(shè)情境幫助學(xué)生理解文章，教師為了學(xué)生能夠更好的理解學(xué)生入學(xué)時的心理狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)一定的情境，引導(dǎo)學(xué)生感受考入清華大學(xué)之后的心情，通過這樣的情境的創(chuàng)設(shè)，實現(xiàn)學(xué)生對文章內(nèi)感情的充分理解，實現(xiàn)學(xué)生閱讀有效性的提高，通過情境的創(chuàng)設(shè)方式，使得學(xué)生在課堂真正感受文章深刻含義，迅速了解作著所要表達(dá)出的心聲，從而能夠深刻理解到文章的內(nèi)容。

在初中語文教學(xué)中語文閱讀教學(xué)是非常重要的教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生通過閱讀對課文進(jìn)行直觀的認(rèn)識，根據(jù)自身知識和理解能力將課文進(jìn)行了解，學(xué)生會根據(jù)不同的閱讀內(nèi)容形成的獨特體會，所以教師要選取正確的教學(xué)形式，良好提高語文閱讀教學(xué)的有效性。

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