職業學校DIY社團活動設計探究
——以陶都中專“巧手如云”社團為例

史江云

(江蘇省陶都中等專業學校 江蘇宜興 214231)

一、DIY簡述

DIY是英文Do It Yourself的縮寫，即 “自己動手做”的意思。我校的DIY社團，是指“自己動手做手工”的社團。

DIY起源于歐美，已經有五十多年的歷史。近年來，隨著市場經濟的發展和教育改革的不斷深化，職業多樣化和職業指導日漸受到重視，DIY越來越受到大眾的青睞，有關DIY的活動已悄然成為一種新的研究課題。

二、DIY社團開設的背景

中等職業學校的教育宗旨是把學生培養成面向社會的實用型、技術型和管理型人才。而現實中，由于人們對職業學校學生的偏見、歧視，使得職校生在理想與現實發生沖突的時候，缺乏自信，不能正確地認識自我，從而容易喪失努力學習的動機和動力。

我們通過多年的教育經驗得知，大多數中職學生文化基礎雖然較差，但智力素質卻不差。他們對新事物容易接受，動手能力、適應能力較強。所以，我們必須注重發掘他們的潛能，努力實施“因材施教”，加強學生社團的建設，創新教學方法，培養學生的操作能力，提高他們對于藝術與美的修養，豐富他們的文化內涵，讓學生在實踐中學習，在實踐中進步。

人本主義認為：教師應注重對學生內在心理的了解，順應學生個性差異，開發學生潛能，激發學生的認知與情感的相互作用。

我們認為：學生的認知結構越豐富，學生的能力就越強。通過豐富多彩的社團和實踐活動，能夠促進學生的大小腦發育，并促進良好思維品質的形成。

三、DIY社團開展的意義

學校社團活動的開展應適應社會的需求。大學如此，職業學校更是如此。由此可見，開展DIY社團活動的意義不言而喻。

1.對于學生：不僅有利于培養學生的動手能力、發揮特長、提升中職學生的自信，而且能增加中職學生的就業機會。

2.對于教師：有利于開發教師的創造力，提高教師的個人技能，讓教師更好地適應教育的發展，跟上時代的步伐。

3.對于學校：有利于形成良好的多就業渠道、創業導向和育人氛圍，有利于提升學校的辦學質量，有利于學校的發展。

4.對于社會：有利于為社會培養更多的優質人才。對構建和諧社會、推動經濟社會的發展具有現實的意義。

四、DIY社團活動的內容

1.目標的確定

通過對DIY社團活動的研究，推動我校職業教育實效性的開展；把“DIY社團活動”開發為“DIY校本課程”，使之“理論化、系統化和規范化”；幫助學生樹立正確的職業理想，培養學生成為復合型、創新型的人才。

2.研究的內容

(1)興趣與專業選擇關系的調查與研究。

(2)DIY對中職學生學習主動性的影響。

(3)DIY課程建設與教學的研究。

(4)尋找提升中職學生職業規劃能力的途徑與方法。

(5)形成適合中職學生的DIY課程跟蹤指導方案。

(6)成功典型個案研究與中職學生的就業指導與創業教育。

3.方法的選用

(1)調查研究法：運用問卷調查的方式，了解中職學生對DIY社團開設的看法、意見，以及對職業理想的看法、意見等。

(2)文獻研究法：查閱國內國外有關DIY社團活動設計等方面的相關內容，找尋開設DIY社團的理論依據，借鑒優秀經驗，啟迪思想，開闊思路。

(3)個案研究法：分別對幾類典型學生的具體研究來了解學生的智能類別，并因材施教地進行DIY指導。

(4)行動研究法：通過多種形式開展相關DIY活動，讓學生在活動中發現問題、分析問題、解決問題，培養學生的綜合能力。

(5)心理研究法：結合心理學的相關知識，對學生進行測驗，比如性格、氣質和興趣等方面，分析出更適合DIY的學生群體的心理特質。

五、DIY社團活動的操作措施

在師生的共同努力下，通過幾年的努力，DIY社團活動設計、課程開發等的工作展開順利，達到了預期的研究目標。

1.2014年4月，成立市級《中職學校DIY課程開發的實踐研究》課題組，并于2016年5月順利結題。

2.從教學層面進行DIY的應用研究工作。通過分組研究的形式，指導教師進行集體備課，制定DIY教學實施方案，開發設計DIY教案及課件。每周一次兩節課在階梯教室對社團成員進行DIY授課活動。

3.對不同專業的學生進行專業剖析，幫助學生認識專業、認識自我，讓專業和DIY活動結合的更好，為學生的持續發展奠定良好的基礎。

4.開展DIY講座，介紹DIY的意義與實施步驟等，對學生進行DIY的有效指導，正確對待就業、擇業和創業，幫助學生形成正確的職業觀。

5.有針對性、系統性的開展新的DIY課程內容，豐富社團活動內容，強化DIY活動對學生發展的影響，增強學生今后的職場競爭力。

6.開展DIY競賽，引導學生積極參加DIY相關活動。一些競賽，為同學們提供了鍛煉的機會和展示自我的舞臺，激發了師生團結創新、蓬勃向上的動力，推動了校園的精神文明建設。

7.組建“巧手如云”創業項目組。每月確定合適的主題，項目組成員進行線上、線下銷售活動，售賣DIY社團的手工作品。

8.參加無錫市級創業大賽。2016年，“巧手如云手工坊”獲實踐挑戰賽二等獎。

9.對中職學校畢業生的成功個案進行分析和研究。

六、還待解決的問題

在DIY社團活動開展的過程中出現的問題給我們開展下階段的研究帶來了一定的困難。

1.目前參加DIY社團的學員以女生居多，男生對DIY感興趣的人數較少。并且在參與DIY活動的過程中，對男生的管理，比如紀律等方面，比較困難。

2.學生缺乏把DIY作為就業選擇方向的意識。認為DIY活動僅僅是個人愛好，參與即可。

3.DIY社團活動的范圍目前僅限于校園內，學生缺少社會實踐的鍛煉。活動應該要走出校門、面向社會。

今后，我們將繼續開展好“巧手如云”DIY社團活動，深入研究和挖掘此活動的內涵和意義，為學生的就業、教師的能力、學校的發展做出努力，為社會提供更多的優質人才。