基于高校校園安全管理的現狀與策略探索

摘 要：高校是培養未來社會主義建設者為主要任務，保證學生在安全環境中健康成長具備重要的責任，因此，消除高校中不同的安全隱患，助力學生的健康發展，是高校和諧校園建設的基本任務。本文，分析高校的存在的安全隱患，從而，提出建設性意見，旨在提高安全的質量性，降低不可逆的安全事故發生。希望，本文對相關教育從業者起到參考性意義。

關鍵詞：高校；校園管理；策略

一、高校校園存在的安全隱患

（1）學生宿舍存在的安全問題

宿舍是學生學習與生活重要的場所，隨著近年的高校的擴大招生，學生的宿舍環境得到的規模擴大與環境優化，也隨著數量的增加，學生宿舍的安全隱患也隨之增多。具體表現：擅自違規使用電熱鍋、電茶壺、私自接電線、網線不規范、易燃物品隨意堆放等安全隱患。

（2）大學周邊環境存在的安全問題

隨著大學生的增加與需求的多樣化，周邊的商鋪與娛樂場所種類多樣，其中網吧、歌廳、游戲廳等娛樂場所，存在消防不規范、室內空氣渾濁、管理不規范等安全問題，類似此類的場所，學生的人身安全與財務安全，存在非常大的隱患。

（3）大學校園網絡的安全問題

網絡安全監管的不足性，導致部分大學生日日沉迷于網絡世界中，甚至出現學生學業嚴重下滑、逃課、無法正常結業的現狀。其次，大學生正處成長中的重要的轉型期階段，思維意識的防御不足，造成不良信息沁入學生的思維，阻礙正確的人生觀、價值觀、世界觀的形成。

（4）大學生心理存在的安全隱患

大學生在學業與就業的雙重壓力中，部分學生沒有相關經驗與處理問題的方法，導致學生的心理問題，無法達到疏導與減壓。這一現象，不僅損害了學生的身心健康，如何不及時糾正與針對性措施，非常容易造成不可逆的成長傷害，甚至危害到學生的人身安全。

二、高校校園安全問題的對策探索

（1）加強管理隊伍的建設

首先，要加強高校管理層對安全隱患的重視性，明確安全隱患帶來的學校的負面影響，不僅對校風、學風，甚至對高校教育的建設與發展，都有直接性與間接性負面影響，只有，思想上充分的認知，才能在行為上真正落實到制度中、管理上，做出具備務實性、指向性的管理策略。其次，針對校園安保人員的專業素質與能力進行培訓。通過周期的考核，來提高安保人員的工作水平，在考核過程中要掛鉤績效激勵政策，既提高安保人員積極性，也嚴格化提升安保人員的職業素養。最后，大學輔導員是與學生接觸最頻繁的管理團隊，要定期組織思想政治安全意識宣傳，提高學生的安全意識，明確安全隱患帶來后果的嚴重性，同時，提高輔導員安全意識與能力，為學生起到榜樣的作用。只有在高層的指向性的政策落實，安保人員的機動檢查行動，輔導員的示范帶頭與宣傳，才能，有效的降低高校安全隱患的發生率。

（2）提高大學生自身的安全意識

首先，安全隱患具有多元的元素，既有學生心理層面、行為準則層面、思想認知層面、環境層面等多樣性屬性，因此，僅僅組織統一性的宣傳與教育是不夠的。還有，針對不同的學生個體，因材施教，對有不同安全隱患的學生個體，做到針對性與務實性的糾錯與指導。其次，提倡大學生參與到學校安全管理活動中，提高學生的參與性，認知到安全隱患的真正的危害性，通過不同的學生個體，提高自身安全意識素養的基礎上，從而，輻射到學生周圍的學生群體。具有動態性與示范性的優勢，既有檢查學生間安全隱患的作用，也有學生之間利于更好的溝通與引導性，最大化的提高安全意識的滲透性。

（3）最大化消除社會的不穩定因素

大學生的學習與生活活動，在脫離學校的范圍時，無疑給學校的治安管理，帶來巨大的挑戰，非常不利于學生的有效治安管理。因此，大學生活是學生進入社會最后一段學習生涯，要積極引導學生的對不良訊息的防御力，所以，我們可以通過科學的理論與思想觀念武裝大學生。例如，可以利用現代化信息技術，開設思想政治課、網絡安全意識培訓課的方式。通過，學校的校園網，來達到學生的安全素養的學習。可以通過論壇講座、校園微信號、網絡媒體門戶，進行相關安全知識的宣傳，以此提高學生對不良信息的防御性，為學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。其次，通過校園文化與安全素養的有效融合，達到環境影響人、環境造就人、環境成就人的管理理念。如，通過組織校園辯論賽（安全意識的重要與危害、網絡信息的好與壞的主題），提高學生參與性，也提高學生對安全意識的深化理解，活動形式，更加利于學生的主觀能動性學習。也要通過不同墻壁的標語、校園廣播的宣傳、社團活動等多形式，讓學生有多元化的方式，接觸安全知識，提高自身的安全素養塑造。從而，達到顯性的宣傳與灌輸，隱形的引導與促進，提高外在不良信息下的抵抗性，為學生建構一個健康成長的校園環境，保證高校安全管理的有機運行，助力高校教育的建設與發展。

參考文獻

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