2018年5期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家庭教育
前線
- 強化盲生管理，促進德育教育
- 基于高校校園安全管理的現(xiàn)狀與策略探索
- 平等是教育的前提
- 小學(xué)階段德育問題探析及對策探究
- 讓小學(xué)道德與法治課堂回歸生活
- 現(xiàn)代教學(xué)媒體在學(xué)前教育中的選擇與應(yīng)用研究
- 教學(xué)中滲透法制教育，促進學(xué)生健康發(fā)展
- 淺議新世紀(jì)下的小學(xué)思想品德課教學(xué)
- 大學(xué)數(shù)學(xué)實驗室管理的思考與探索
- 小學(xué)綜合實踐活動課程存在的問題及解決辦法
- 淺談案例教學(xué)法在初中道德與法治課程中的應(yīng)用
- 淺談德育工作者的管理工作要點
- 讓有準(zhǔn)備教育談話“聲”入人心
- 錯誤資源在小組“捆綁式”評價下的價值引領(lǐng)
觀點
- 淺談高中數(shù)學(xué)競賽一試的復(fù)習(xí)策略和解題技巧
- 如何加強數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系
- 如何轉(zhuǎn)變小學(xué)高年級后進生作文心理障礙策略研究
- 淺談字理教學(xué)與閱讀教學(xué)的結(jié)合
- 從枯燥中解脫，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)
- 生活為源
- 淺析“田園教育”背景下數(shù)學(xué)生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 多種方法構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂
- 多媒體與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 農(nóng)牧區(qū)小學(xué)語文低學(xué)段識字教學(xué)探究
- 淺談幼兒園教師唱歌的技能技巧
- 化學(xué)實踐活動課題名稱：五里鋪鎮(zhèn)污水處理
- 留守兒童思想現(xiàn)狀及對策的研究
- 課改中小學(xué)音樂教學(xué)
- 淺談膠東地區(qū)中小學(xué)管樂的普及教育
- “病貓”發(fā)威
- 淺議“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式在農(nóng)村初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析主題式教學(xué)在課堂中的應(yīng)用
- 淺談農(nóng)村小學(xué)高年級生活化作文教學(xué)的策略
- 小學(xué)心理健康教育活動課探究
- 智慧轉(zhuǎn)化后進生
- 緊跟時代發(fā)展，加強思政教育
- 農(nóng)村初中留守兒童數(shù)學(xué)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化策略
- 同中有異 異曲同工
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的探析
- 探究提升學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)方式
- 淺談小學(xué)德育的生活化教育
- 保學(xué)生健康成長，育學(xué)生健全心智
- 游戲在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 淺談初中作文高效教學(xué)
- 在尚善教育中體驗“為善之樂”
- 淺談優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計的策略
- 培養(yǎng)學(xué)生傾聽能力之初探
- 讓“和樂”之花在班集體中綻放
- 由一篇課文帶動多篇課文的教學(xué)策略
- 以游戲為主促進低年級體育課教學(xué)
- 好習(xí)慣會讓孩子終身受益
- 柔性管理：大學(xué)生教育管理的新模式
- 淺談大號在管弦樂隊中的作用
- 微課在高職會計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 孩子，你很重要
- 從“意識上”上注意安全
- 小學(xué)科學(xué)教具制作對學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作用
- 課堂一定要建構(gòu)一個思考的中心
- 孩子，你終于拿起了筆
- 一葉知春之喜悅一畫“寓”生之情懷
創(chuàng)新
課堂
- 運用信息技術(shù) 優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 關(guān)于提高小學(xué)五年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的思考
- 構(gòu)建初中生物高效課堂的策略研究
- 初中語文高效課堂構(gòu)建策略探究
- 課堂教學(xué)中流行音樂的滲透
- 語文教學(xué)要創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛
- 如何借助問題引導(dǎo)教學(xué)法開展高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 讓幾何圖形在電子白板里呈現(xiàn)的更有“形”
- 在小學(xué)語文課堂中貫穿以生為本理念的途徑
- 微課堂，大眼界
- 情境教學(xué)在小學(xué)音樂課堂中的重要性
- 立足課堂 整合教學(xué)
- 打造文言文復(fù)習(xí)高效課堂
- 英語課堂中對學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
學(xué)術(shù)動態(tài)
- 高中地理教學(xué)中學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中情境教學(xué)的實施策略
- 論初中英語教學(xué)中的“雕刻藝術(shù)”
- 小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀的銜接
- 學(xué)修改，從習(xí)作起步開始
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 高中生物試題命制探討
- 三年級起步作文教學(xué)之“趣”
- 高中歷史課中主題式教學(xué)的探析
- 引導(dǎo)學(xué)生探究生活中的地理問題
- 探究式教學(xué)模式在初三化學(xué)教學(xué)中的運用
- 在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的興趣
- 群文閱讀在初中語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談簡筆畫在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的探究
- 分組學(xué)習(xí)在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 數(shù)形結(jié)合方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透與應(yīng)用
- 關(guān)于初中作文教學(xué)出路的思考
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)生解題能力培養(yǎng)方法
- 初中政治生活化教學(xué)策略探究
- 試論任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的開展
- 生本教育為根，前置學(xué)習(xí)為營
- 網(wǎng)絡(luò)媒介環(huán)境下初中生語文寫作興趣培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)高年級語文寫作教學(xué)的策略研究
- 農(nóng)村小學(xué)中年級作文教學(xué)的策略與探究
- 初中地理生活化作業(yè)探析
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)綜合實踐課教學(xué)策略
- 如何轉(zhuǎn)變小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的學(xué)習(xí)方式
- 信息技術(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文情景化識字教學(xué)探究
- 提升小學(xué)語文寫作教學(xué)有效性的策略
- 淺談學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的培養(yǎng)
- 多樣化教學(xué)與高中音樂的有效融合
- 淺談合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)生寫作能力的提升
- 探討初中體育實心球教學(xué)效率提升途徑
- 淺談高中政治教學(xué)方法
- 淺談如何強化小學(xué)數(shù)學(xué)語言體系的建立
- 初中數(shù)學(xué)導(dǎo)入環(huán)節(jié)的情景構(gòu)建
- 小組合作模式在小學(xué)數(shù)學(xué)中段教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計算能力的策略探析
- 滲透傳統(tǒng)文化 提高語文素養(yǎng)
- 巧用地理故事教學(xué)，提升地理學(xué)習(xí)效果
- 探究式教學(xué)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 鄉(xiāng)村教師的魅力
- 學(xué)會享受班主任工作中幸福的“福利”
- 用心碰撞出教育的“火花”
- 愛讓我和孩子一起成長
- 多給一點孩子贊美
- 淺談初中班主任在班級管理方面的創(chuàng)新
- 小學(xué)留守兒童教育的問題及對策研究
- 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的研究
- 用心澆灌 靜待花開