小學(xué)英語有效教學(xué)策略

任職小學(xué)英語老師多年來，發(fā)現(xiàn)目前小學(xué)英語教學(xué)還存在許多問題，能否妥善解決好這些問題，將直接關(guān)系到小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量，下面我針對(duì)山區(qū)小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀結(jié)合自己多年小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勅绾芜M(jìn)行山區(qū)小學(xué)英語有效教學(xué)。

一、重視英語學(xué)科：英語目前是世界上使用最廣泛的語言，學(xué)好英語是很有必要的。而小學(xué)生正是學(xué)英語起步階段，重視英語學(xué)習(xí)對(duì)孩子們的未來是有百益而無一害的。培養(yǎng)英語語感和學(xué)習(xí)興趣是小學(xué)英語教學(xué)的主要任務(wù)，但部分學(xué)校對(duì)小學(xué)英語課重視不夠，對(duì)小學(xué)英語課的基本任務(wù)和目的要求不夠明確，部分領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)小學(xué)英語課重視不夠。建議各級(jí)主管教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)特別是各小學(xué)校長要進(jìn)一步提高對(duì)小學(xué)英語課的認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)，重視加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)。

二、穩(wěn)定小學(xué)英語教師隊(duì)伍：建立一支較穩(wěn)定的教師隊(duì)伍是小學(xué)英語教學(xué)的強(qiáng)有力保證。英語老師相對(duì)語文和數(shù)學(xué)老師而言存在著很大的不穩(wěn)定性，因此導(dǎo)致學(xué)生剛適應(yīng)了這個(gè)英語老師的教學(xué)方法又要去適應(yīng)另外一個(gè)英語老師的講課風(fēng)格。這就使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)出現(xiàn)了斷層現(xiàn)象。因此老師要有責(zé)任心，學(xué)校要合理安排英語教師人員落實(shí)到具體教學(xué)年限，各校盡量安排有一定英語基礎(chǔ)知識(shí)、熱愛英語教育教學(xué)工作的年輕教師代小學(xué)英語課，并保持相對(duì)穩(wěn)定，以利于他們鉆研教材教法，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)水平，最好挑選一批具有一定英語基礎(chǔ)知識(shí)、熱愛英語教育教學(xué)工作的年輕教師，由縣局統(tǒng)一組織培訓(xùn)、考核，合格后再執(zhí)教。并且老師要以身作則，學(xué)習(xí)鉆研小學(xué)英語教材教法，提高自己的教學(xué)水平。避免出現(xiàn)英語教師專業(yè)水平低，無法出色完成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象。

三、明確教育教學(xué)目的和意義，加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)：要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)英語教學(xué)的意義和重要性，明確小學(xué)英語教學(xué)的基本目標(biāo)和任務(wù)，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)英語教學(xué)的指導(dǎo)。小學(xué)英語教學(xué)是基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，為了加強(qiáng)小學(xué)英語教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合運(yùn)用語言能力；培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓寬視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。一是建議縣上統(tǒng)一安排組織相關(guān)培訓(xùn)，二是建議各初中積極協(xié)助各中心校搞好小學(xué)英語教師的培訓(xùn)和教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作，切實(shí)提高我縣小學(xué)英語教師英語基礎(chǔ)知識(shí)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣：小學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的啟蒙階段，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣就顯得尤為重要，因此教師要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程之中。激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的基本任務(wù)之一，但不是小學(xué)英語教學(xué)任務(wù)的全部；再次，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)策略的目的是為了促進(jìn)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是為學(xué)習(xí)而不是為興趣，而且學(xué)習(xí)興趣是建立在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上的，同時(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成會(huì)更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的發(fā)展。學(xué)生只有把前面的知識(shí)學(xué)好，才會(huì)對(duì)后面的知識(shí)產(chǎn)生興趣、信心百倍地投入到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，做到樂學(xué)、善學(xué)。很難想象一個(gè)沒有學(xué)過三年級(jí)英語的學(xué)生會(huì)對(duì)四、五年級(jí)的英語感興趣。

總之，為促進(jìn)小學(xué)英語課教學(xué)活動(dòng)的正常開展，學(xué)校要定期組織教師參加省市培訓(xùn)、聽評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有英語教師的培訓(xùn)，努力提高他們的教育教學(xué)水平，這是確保小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量的根本。教師是課程的組織者和實(shí)施者，學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)離不開教師，學(xué)科教師的教育教學(xué)水平在一定程度上決定著學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量。通過各種有效措施徹底解決小學(xué)英語教師英語基礎(chǔ)知識(shí)差、教育教學(xué)水平低的根本問題是提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。小學(xué)英語教學(xué)是整個(gè)基礎(chǔ)教育階段英語教學(xué)的重要組成部分，學(xué)校和老師共同努力，為學(xué)生將來升入初中的英語學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。（單位：甘肅省天水市張家川縣大陽學(xué)區(qū)下李小學(xué)）