英語(yǔ)教學(xué)中的樂(lè)趣

一堂好課起碼應(yīng)該體現(xiàn)其親和度。親和度指的是教師從情感因素與非智力因素入手，與學(xué)生從多角度、多渠道建立良好、融洽的師生關(guān)系。我國(guó)古語(yǔ)中就有“親其師，信其道”之說(shuō)，意思是學(xué)生只有在情感上接納教師，在人格上去尊重教師時(shí)，才能聽(tīng)從老師的教誨，模仿他的言行。因此，在外語(yǔ)課堂上教師應(yīng)該培養(yǎng)友好活躍的課堂氣氛，使學(xué)生在低情感過(guò)濾中更有效地學(xué)習(xí)。我以積極陽(yáng)光的心態(tài)來(lái)教英語(yǔ)，從教近20年來(lái)，我從中感受到了成就感和幸福感。

一、建立融洽的師生關(guān)系。有一次，我面帶笑容的走進(jìn)教師，學(xué)生一見(jiàn)我笑的這么開(kāi)心，都問(wèn)我有沒(méi)有什么好的消息要帶給他們，然后就可以和學(xué)生用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)進(jìn)行交流，這樣把學(xué)生的精力集中了，又可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。學(xué)生也很快的進(jìn)入了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍當(dāng)中，使得整堂課學(xué)生學(xué)起來(lái)較輕松，老師也融入到了這個(gè)輕松的氛圍內(nèi)。課后，另我難忘的是，有個(gè)學(xué)生交作業(yè)，里面夾著一張她自己做得小卡片，上面寫(xiě)的：老師，我最喜歡看到你笑，你笑起來(lái)很可愛(ài)。我當(dāng)時(shí)收到卡片時(shí)，我特別的高興，這讓我覺(jué)得學(xué)生真的很懂事，而且老師的心情能感染到學(xué)生。

二、營(yíng)造輕松幽默的教學(xué)氛圍。幽默用于英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，有助營(yíng)造寬松的氣氛.課堂中使用幽默有助于吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的記憶更深刻，幽默可以緩和緊張氣氛，消除阻抗，降低壓力.幽默使原本嚴(yán)肅的、枯燥的、忙碌的學(xué)習(xí)過(guò)程變成一段有趣的旅程.我積累一些笑話和軼事，并隨時(shí)在教學(xué)過(guò)程中使用。有的故事本身就非常有趣，有些可以通過(guò)故事配上夸張，生動(dòng)的姿勢(shì)，身體的突然扭動(dòng)等來(lái)達(dá)到喜劇效果.逐漸積累這些教學(xué)資料；如果教師不是一個(gè)天生的富有幽默感的人，可以在生活中尋找幽默。一般來(lái)講，能夠讓教師笑的詞語(yǔ)，同樣也會(huì)逗樂(lè)學(xué)生；利用了語(yǔ)氣的變化，吸引了學(xué)生的注意力。嘗試讓學(xué)生用各種口音來(lái)完成作業(yè)，取得更好的效果；故意使用諧音曲解外來(lái)的習(xí)語(yǔ)是非常有意思的事情。使用的習(xí)語(yǔ)是學(xué)生熟悉的.不是所有的學(xué)生都能對(duì)教師的確幽默及時(shí)做出反應(yīng).因此，不要停下來(lái)等待學(xué)生的掌聲；不要過(guò)多使用幽默，須知物極必反。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，發(fā)現(xiàn)了什么樣的幽默適合于教學(xué)，幽默可以在多大限度上幫助教學(xué).表現(xiàn)出幽默感，要注意的是，幽默應(yīng)該緊扣教學(xué)的主題。避免講述那些沒(méi)有一點(diǎn)教育意義而只帶有娛樂(lè)性的笑話。有趣的課堂教學(xué)使學(xué)習(xí)變成一種樂(lè)趣，追求趣味性活動(dòng)是自然的反應(yīng).

三、適當(dāng)增加小游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在課堂中，學(xué)生也給我提出一個(gè)建議：課堂上可以適當(dāng)增加一些英語(yǔ)小游戲，在玩中學(xué)，不要太枯燥。作為一名老師來(lái)說(shuō)，我也很能夠理解學(xué)生的要求，每個(gè)學(xué)生都不喜歡沉悶的課堂氛圍，因此這就需要老師想辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。因此在備課中， 我準(zhǔn)備了一些英語(yǔ)小游戲或者小組活動(dòng)來(lái)穿插到課堂教學(xué)中， 讓課堂氛圍盡量活躍， 讓學(xué)生喜歡上了英語(yǔ)課。總之， 教學(xué)是一門藝術(shù)，一門需要在實(shí)踐中不斷探索、積累， 并不時(shí)反思、進(jìn)行創(chuàng)新的藝術(shù)。作為能動(dòng)英語(yǔ)教師，教授的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的本身已經(jīng)有了創(chuàng)新。但我們?nèi)砸^續(xù)勇于創(chuàng)新， 想方設(shè)法激發(fā)并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 運(yùn)用人性化的教育教學(xué)方法， 讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。這是能動(dòng)英語(yǔ)始終倡導(dǎo)的理念，給學(xué)生創(chuàng)造一種快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

四、增加課外知識(shí)，讓學(xué)生充滿新鮮感。在英語(yǔ)課堂中，如果只是按照課本的內(nèi)容按部就班的去講授，學(xué)生難免就會(huì)感覺(jué)有些枯燥，因此在備課過(guò)程中我準(zhǔn)備了一些和課本相關(guān)的或者現(xiàn)今非常流行的信息，比如流行的電影或者英文歌曲等等.這樣學(xué)生感覺(jué)不枯燥，每節(jié)課有新鮮感，有興趣去聽(tīng)課。在給學(xué)生準(zhǔn)備這些課外知識(shí)的同時(shí)，也豐富了我的生活。

教師在教學(xué)中一定要和學(xué)生形成互動(dòng)，從學(xué)生的反應(yīng)中才能知道學(xué)生在本堂課中的學(xué)習(xí)效果，也可以知道學(xué)生在哪些方面的知識(shí)點(diǎn)比較薄弱。檢查教學(xué)的目的更有助于教學(xué)的進(jìn)行，及時(shí)知道教師本身的不足和學(xué)生對(duì)哪些知識(shí)點(diǎn)的掌握比較模糊，這樣以后教學(xué)就不會(huì)盲目。教師對(duì)學(xué)生要有足夠的耐心，有條不紊地去指導(dǎo)學(xué)生。每個(gè)學(xué)生的自身素質(zhì)是不一樣的，所以我們不能去苛刻地要求我們的學(xué)生一學(xué)就會(huì)。趣味性教學(xué)在任何教學(xué)階段都是適用的，因?yàn)樵谳p松愉悅的情況下，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的掌握比較牢固。教師要悉心教導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中快樂(lè)地成長(zhǎng)

教學(xué)是老師的職責(zé)，隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)出現(xiàn)懈怠。從教這些年來(lái)，我用陽(yáng)光積極的心態(tài)把教育當(dāng)成一種愛(ài)好，用飽滿的激情創(chuàng)造性的教書(shū)育人，從這個(gè)過(guò)程中，我也身心愉悅。（單位：新疆省阿克蘇地區(qū)溫宿縣第五中學(xué)）