巧用數學游戲，優化初中數學課堂教學

謝小勇

初中數學不僅要靠老師出色地教，更要靠學生自主地學。為了使初中生興趣盎然地、積極主動地學習數學，數學游戲顯得尤為重要。美國心理學家布魯納認為：最好的學習動力是對所學材料有內在興趣，而最能激發學生興趣的莫過于游戲。在數學教學中滲透有趣的數學游戲，使每位學生不僅是游戲的參與者，也是學習的主人，使學生在輕松、愉快的氛圍中，不斷獲得健康、有趣的學習體驗，在掌握知識的同時，培養多方面的能力。筆者結合自身教學實踐談談自己的幾點看法：

一、什么是數學游戲

數學游戲，它寓數學問題于游戲之中，讓人們在做游戲的過程中學到數學知識、數學方法和數學思想。西奧妮·帕帕斯說：“數學三劍客為——邏輯、娛樂和游戲。”可見，數學游戲在數學領域所占據的重要地位。什么是數學游戲？“數學游戲是一種運用數學知識的大眾化的智力娛樂游戲活動。”這一界定，明確了數學游戲必須既是數學問題又是游戲，同時具備知識性、趣味性和娛樂性。

二、初中數學游戲的作用

1.激發學習興趣

與小學數學相比較，初中數學知識更加難以理解，學習難度更加巨大，給初中生的數學學習帶來較大困難，要求學生具備更加全面的思維能力和理解能力，比如說，在面對視圖、投影以及幾何知識時，能夠明確體現此種要求。由于學生學習能力和知識接受能力不盡相同，在學習初中數學知識時，經常會出現很多學生聽不懂的情況，教師需要對知識進行重復講解，不僅會影響到整體教學進度，而且會造成部分學生的逆反心理，主要是由于重復的知識過于乏味煩瑣。……