高職院校開展國學教育的意義與途徑

安敏娜

內容摘要：國學教育不僅是通識教育、博雅教育，更是素質教育。國學教育符合時代發展潮流，是實現中國夢的最佳助力。國學是新時代高職人才必不可少的一門課，高職院校開展國學教育更是大勢所趨。通過分析當前高職院校國學教育的現狀，積極研究了開展國學教育的意義，并就如何開展國學教育進行了思考與探索。

關鍵詞：國學教育 高職教育 素質培養

國學教育是弘揚中國傳統文化和中華傳統美德的載體，通過國學縱覽、誦讀、品鑒、傳承國學經典，可培養學生的文化素養和人文精神，樹立民族意識與民族精神，形成健全的人格和美好的情操，使學生養成動心忍性百折不撓的意志和家國天下的情懷與志氣。

一、高職國學教育的現狀

“國學熱”的蓬勃發展帶動了國學教育的迅速發展，高職院校的國學教育也出現緩慢發展的趨勢。然而，部分高職院校的思想意識仍然止步不前，只注重職業技能的培養而忽略綜合素質的教育，對國學教育持冷漠態度，主要表現在以下幾個方面：

（一）人才培養定位與實施不符

高職院校在修訂專業人才培養方案時，都會參照教育部文件的規定，都知道高等職業教育培養的是具有理論知識與實踐能力的高素質技能型人才，并且都會清清楚楚地寫進人才培養目標中，但是在具體量化方案時，則更多地傾向于“技能型”人才怎么培養，怎樣設置實習實訓課，怎樣更好地實現校企合作，怎樣更快地讓學生掌握企業需要的技能，而大都忽視了“高素質”人才怎么培養的問題。……