洛克育兒思想對我國當前家庭教育的啟示

張云麗

內容摘要：洛克是17世紀英國著名的教育家，其育兒思想強調：樹立既能滿足個人成長又能促進社會發展的教育目的，培養具有開拓精神的實業家；奉行體育為本，德育為先，智育為重的教育內容；倡導榜樣示范、獎勵與懲罰并行、注重習慣養成的教育方法。借鑒洛克育兒思想，對于我國當前的家庭教育，就要鍛煉孩子的身體素質，營造良好的家庭德育環境，重視孩子思維能力的發展。

關鍵詞：洛克 育兒思想 《教育漫話》 啟示

洛克是英國乃至世界著名的哲學家、政治家和教育家，一生秉承唯物主義經驗論的教育思想，提出了聞名于世的“白板說”，成為其教育思想的出發點和主要思想基礎。他的育兒思想集中體現于其經典著作《教育漫話》中，雖然洛克談論的是紳士教育問題，但他著作中關于紳士教育的方法對當今社會所需的有素質、有知識、全面發展的人才培養具有深刻的指導意義，尤其對解決我國當前家庭教育存在的問題，非常值得借鑒。

一、洛克的育兒思想

（一）樹立促進個人成長、服務社會的育兒目的

洛克以促進個人成長、服務社會為育兒思想的基本出發點，尤其強調教育為社會服務的宗旨，認為：“盡心盡力地給祖國服務，乃是每一個人不可不盡的義務；誰若沒有這種想法，他便與他家里的牲口沒有什么區別了。”犀利直白地指明教育的重任在于所培養的人才能作用于整個社會的發展，也充分反映了17世紀英國新興資產階級奮發向上的開拓精神。……