讓尊重之花在我們心中綻放

張啟美

我們常說，教師要愛、要尊重每一個學生，但是要真正做到這一點，真是得煞費苦心。

有一次在七班上課，正當我口若懸河，滔滔不絕地講課時，我發現坐在第四排的女生-王瑩，好像往嘴里塞了一個類似薯條的零食，并偷偷地吃了起來，同時還目不轉睛地盯著桌洞，我假裝沒看見，繼續講課。然而她并沒有停下來的意思，繼續往口中放入了第二個，我毫不客氣地說：“王瑩，站著”。她倒也沒有反對，面無表情地站了起來，我則繼續講課。上完課后，我把王瑩叫到講臺前，我問：“王瑩，你吃東西了？”“吃了。”“為什么吃？”“餓了。”“上課允許學生吃東西嗎？”“不允許。”“那你為什么還吃？”“沒忍住。”“你真餓了，讓家長來給你送吃的？”“不用。”整個過程中，她都用一種泰然自若的表情，目光一直與我對視，那種神情昭示著“我餓了吃東西不對嗎？就吃個東西至于這么小題大做嗎？我就吃個東西，你能把我怎么樣？”見她絲毫無半點悔改之意，我只好拿出殺手锏-班主任來，“既然你餓了，那讓班主任給你送吃的吧。”聽我這么說，她終于垂下直視我的目光，“不用了，老師，我下次不吃了。”聽她說完，頓時，一種挫敗感油然而生。原來打敗她拒不悔改神情的，不是我義正言辭的說教，而是一個響當當的名字“班主任”。這件事也的確是在班主任的幫助下才得以圓滿解決。

回到辦公室后，我仍感郁悶，難道我批評她不對嗎？于是晚飯后給同事打電話訴說了自己的苦悶。她聽完我的講述后，對我說：“你面對學生的錯誤是站在自己的角度來看，還是站在學生的角度來看？……