淺析興趣教學(xué)在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用

王艷麗

摘 要：英語教學(xué)需要隨著教學(xué)教育理念改變而不斷探索更好地教學(xué)方式，其中在初中英語的教學(xué)過程中，興趣教學(xué)方式可以有效提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)也可以滿足初中學(xué)生學(xué)習(xí)英語的實(shí)際要求。在本文中結(jié)合英語教學(xué)實(shí)踐情況而分析興趣教學(xué)運(yùn)用于英語教學(xué)中的具體策略，希望能夠?qū)μ嵘⒄Z教學(xué)質(zhì)量帶來積極幫助。

關(guān)鍵詞：興趣教學(xué)；初中英語教學(xué)；應(yīng)用

中圖分類號(hào)：G633.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）33-0246-01

在英語教學(xué)中，初中階段是學(xué)生集中學(xué)習(xí)知識(shí)以及打下良好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，教師在實(shí)踐教學(xué)中就需要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，能夠?qū)⑴d趣作為一個(gè)重要的推動(dòng)力，從而幫助初中更好地掌握英語知識(shí)，并能夠養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。本文主要分析英語教學(xué)中采取興趣教學(xué)的策略，希望學(xué)生在第二外語學(xué)習(xí)中能夠掌握良好的方法，從而克服學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難，促使學(xué)生能夠主動(dòng)參與英語學(xué)習(xí)實(shí)踐，為提升學(xué)生掌握英語的能力帶來幫助。

一、通過話題引導(dǎo)提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣

初中英語教材中提供需要可以供學(xué)生參與討論的話題，教師在英語教學(xué)中就可以組織學(xué)生對(duì)其中的話題討論，一方面可以讓學(xué)生感知本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，從而提升學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的興趣，另一方面學(xué)生可以針對(duì)自己所喜歡的話題進(jìn)行分析，并能夠掌握更多的英語表達(dá)方式，通過實(shí)際運(yùn)用則可以提升學(xué)生英語表達(dá)的能力。因此，教師就需要結(jié)合英語教學(xué)中的話題而設(shè)計(jì)良好的教學(xué)組織方案，提升學(xué)生對(duì)英語知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣。但是教師需要注意的是所選的話題一定貼切學(xué)生的生活，同時(shí)還話題應(yīng)該保持開放性，使得學(xué)生可以從不同角度進(jìn)行分析，則可以不斷提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣①。

如人教版英語教材中八年級(jí)（ 上）Unit 1 Where Did You Go on Vacation？內(nèi)容中，由于學(xué)生度過許多個(gè)假期，此時(shí)在課前教師可以組織學(xué)生分享自己最有意義的假期，學(xué)生就可以根據(jù)自己的實(shí)際情況而運(yùn)用表達(dá)。由于這個(gè)話題和學(xué)生的實(shí)際聯(lián)系十分緊密，學(xué)生能夠有話可說，同時(shí)也可以提升初中學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。通過實(shí)際想法的表達(dá)，教師可以根據(jù)學(xué)生表達(dá)的情況而提供一些新的英文單詞以及句子，可以將新的英語知識(shí)融入學(xué)生的表達(dá)中，學(xué)生則可以通過此方式學(xué)習(xí)新的英語單詞，這就保證學(xué)生可以的表達(dá)能夠更加貼切實(shí)際，而在開放性話題中學(xué)生具有較大的發(fā)揮空間，從而更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、積極提供語言環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

在英語實(shí)踐教學(xué)過程中，教師會(huì)常常遇到許多基礎(chǔ)性的話題，此時(shí)教師可以通過這些簡單的話題而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)的需要。這就要求教師在設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)中可以為學(xué)生提供更多的語言環(huán)境，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)以及運(yùn)用英語表達(dá)的興趣，同時(shí)這一可以增強(qiáng)學(xué)生英語的語感，使得學(xué)生在今后學(xué)習(xí)的過程中能夠更加容易理解，同時(shí)也可以更好地運(yùn)用表達(dá)自己的思想。

如英語中八年級(jí)（下）Unit3單元的內(nèi)容：Could You Please Clean Your Room？，在教學(xué)中教師可以積極給學(xué)生提供語言情景，如讓學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容而找出打掃房間所涉及的單詞表達(dá)，然后讓學(xué)生根據(jù)文章的內(nèi)容提煉出表達(dá)的重點(diǎn)，并能夠運(yùn)用這些句子描述自己的打掃房間的情況。通過此方式學(xué)生可以在良好的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)以及掌握英語，同時(shí)還可以提升學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)的能力以及興趣。除此之外，教師針對(duì)學(xué)生所出現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正，這就使得學(xué)生學(xué)習(xí)興趣推動(dòng)下更好地掌握英語知識(shí)以及運(yùn)用英語表達(dá)自己的思想。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式，提升學(xué)習(xí)興趣

由于初中學(xué)生自己開始有獨(dú)立思考的能力，因此，他們在遇到問題時(shí)會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)以及掌握的知識(shí)而從不同角度做出分析，從而找到解決問題的方法。教師在英語教學(xué)中，就可以結(jié)合初中學(xué)生的情況而不斷創(chuàng)新教學(xué)方式，有效提升學(xué)習(xí)英語的興趣。如教師在課堂中可以通過組織學(xué)生表演、觀看微電影等方式，讓學(xué)生能夠在角色中逐漸體會(huì)英語在日常對(duì)話中的運(yùn)用情況，同時(shí)也能夠帶入英語的語境中，這可以培養(yǎng)學(xué)生的英語思維。例如教師在講授七年級(jí)（下）Unit12 What Did You Do Last Weekend？ 時(shí)，首先，教師可以組織學(xué)生談?wù)勛约荷蟼€(gè)周末是如何度過的，這可以提升學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)的能力；其次，教師可以通過播放對(duì)應(yīng)的英語短片，讓學(xué)生在觀看中對(duì)比不同角色在表達(dá)方面的特點(diǎn)，并能夠結(jié)合角色的差異性而融入英語語境中；最后教師引入本課知識(shí)的學(xué)習(xí)。教師在課課堂中融入不同的教學(xué)方式，能夠讓學(xué)生改變對(duì)英語學(xué)習(xí)的固定認(rèn)識(shí)，從而可以提升學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。

四、結(jié)語

通過上述分析可知，興趣教學(xué)方式在英語教學(xué)中需要教師科學(xué)的組織課堂，能夠結(jié)合初中學(xué)生掌握英語的情況以及學(xué)習(xí)的情況而制定出良好的教學(xué)策略，從而最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提升英語教學(xué)的質(zhì)量。興趣在學(xué)習(xí)中作為重要的推動(dòng)力，教師需要不斷調(diào)整教學(xué)策略，能夠?yàn)閷W(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而提升學(xué)生掌握英語知識(shí)的能力。

注釋：

①趙淑芳.初中英語教學(xué)核心--興趣化教學(xué)[J].新課程（下旬），2014（05）：77-77.endprint