要有會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵

單繼紅

摘 要：從聲樂(lè)學(xué)習(xí)到現(xiàn)在從事音樂(lè)教學(xué)以及專職的聲樂(lè)教學(xué)一晃已經(jīng)過(guò)去二十幾個(gè)春秋了。這些年來(lái)無(wú)論是進(jìn)步時(shí)的喜悅還是徘徊時(shí)的痛苦都不能阻止我對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的追求。一次次的聲樂(lè)單獨(dú)教學(xué)以及一次次大合唱的排練，使我深知從事這門藝術(shù)的艱辛。這種艱辛只有深愛(ài)這門藝術(shù)的人才能體會(huì)到，但我從不后悔，而且還要堅(jiān)定不移的走下去。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)教學(xué) 聲樂(lè)教室

曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章題目叫《他讓“百靈”棲滿枝頭》我想每一位從事音樂(lè)教育工作的朋友看到這個(gè)題目都會(huì)首先聯(lián)系到自己的職業(yè)，我更加如此。如果每一位從事聲樂(lè)教學(xué)的朋友都能培養(yǎng)出一只只能唱出美妙動(dòng)聽(tīng)之歌聲的“百靈”，那么這位老師將會(huì)感到多么的欣慰。因此我也夢(mèng)想著有朝一日我能讓“百靈”灑滿枝頭。

但如何才能達(dá)到這個(gè)目標(biāo)呢？這真是個(gè)值得我深思熟慮的問(wèn)題。結(jié)合以往聲樂(lè)教學(xué)我覺(jué)得無(wú)外乎做到以下幾個(gè)方面：

一、聲樂(lè)教師一定要有會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵

聲樂(lè)教師能不能辨別出好的聲音，對(duì)于孩子的發(fā)展與其潛能的開(kāi)發(fā)至關(guān)重要。曾經(jīng)有一年去中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)習(xí)親自聽(tīng)到黎信昌教授的教導(dǎo)：聲樂(lè)教師一定要有會(huì)聽(tīng)聲音的耳朵。由此，我深深銘記在心，這句話對(duì)我的啟迪和影響意義非凡。多年在選擇高中聲樂(lè)特長(zhǎng)生的過(guò)程中，我時(shí)常記起這句提示，正因?yàn)槿绱耍慌玫穆曇舯晃姨暨x出來(lái)，經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的多年訓(xùn)練，他們?cè)诟鞣N大賽中脫穎而出，有的甚至也當(dāng)上了和我一樣的音樂(lè)老師。……