如何提高小學英語教學的有效性

周麗

摘 要：在當今的社會大背景下，人們對英語教學給予了更高的重視，也提出了更高的要求，小學階段作為學生英語的啟蒙階段，如何提高小學英語教學的有效性成為廣大教師非常關心的課題。小學英語教學的有效性是課堂教學質量的重要指標之一，在當前教學改革的大背景下，小學英語教學效率已經有了一些進步，但是這些進步是遠遠不夠的，這就需要廣大小學英語教師的共同努力，積極探索有效的教學措施來提高小學英語教學的有效性。就如何提高小學英語的有效性進行探析，旨在為人們提供一定的參考。

關鍵詞：小學；英語；有效性

新課標對小學英語教學提出了新的要求，要求教師不僅要注重英語單詞、語法等知識的傳授，同時還要培養學生的英語應用能力，在注重知識講授的同時全面培養學生的英語能力，這就要求教師要加強對教學現狀的研究，了解目前教學現狀存在的一些不足，并積極探索有效的教學對策。

一、目前小學英語教學現狀

小學英語教師的教學觀念影響著英語教學的發展方向，也影響著英語教師的教學行為和學生的學習思維。目前，還有許多小學英語教師的教學觀念比較傳統，教學理念落后，還是采取灌輸式教學，教師在講臺前滔滔不絕地講述，學生在下面的學習激情不夠，教學效率低，不利于學生英語學科的學習。課堂教學設計也會影響小學英語的教學效率，在多數英語課堂上，教學設計不合理，教師在課堂上的教學沒有根據教學目標和教材內容教學，完全跟著教師的主觀意識來進行教學，沒有結合學生在課堂上的實際接受情況進行教學，導致許多學生跟不上教師的教學節奏，降低英語學習興趣，也就是降低小學英語課堂教學效率。

二、提高小學英語教學有效性的有效措施

1.積極轉變教學理念

時代在不斷進步，教師的教學理念也應該緊跟潮流，傳統落后的教學理念已經不適合新時代青少年的發展了。在傳統的教學中，教師是教學的絕對主體，一切教學活動都是圍繞著教師來開展的，學生是被動的學習，并且教師在學生跟前是絕對權威的存在。在實際的教學過程中，學生對知識點有疑問也不敢提出，就算英語教師的觀點錯誤也不會指出。因此，傳統的教學模式不利于小學英語教學，在當前的改革浪潮中，小學英語教師應該積極轉變教學理念，減少傳統教學理念在實際教學中的不利影響，提高英語教學效率。尤其是傳統的灌輸式教學模式的改變，將教師主體慢慢轉變成學生主體，突出學生在英語教學中的主體性，改變學生被動學習的局面，引導學生積極主動地思考并解決問題。

2.創設教學情景引導學生開口說英語

新課標指出小學英語重在培養學生的英語應用能力，而啞巴英語是一種非常常見的英語教學通病。所以，要想提高英語教學的有效性，就要求教師要注重學生英語口語表達能力的針對性培養，教師可以通過創設教學情景來引導學生開口說英語。教師創設交際情景，要從學生的實際學習情況和教學要求出發來為學生創造輕松、活躍的語言學習環境，這樣就能夠有效激發學生在特定情景中開口說英語的欲望，同時還能夠讓學生在這種氛圍中感知英語語言，從而提高學生的英語語言運用能力和口語表達能力。例如，在學習Is this your pencil這一單元的內容時，教學目標是讓學生掌握單詞blackboard，chalk等，了解名詞所有格形式：Stevens，能夠聽懂、會回答一般疑問句Is this your____？教師就可以創設交際情景來開展小組活動，讓學生以小組為單位來進行話題交流，相互介紹小組內的其他成員，要求小組成員相互提問，讓每一個學生都有提問的機會，同時也有回答的機會，從而讓學生在話題討論中掌握相關的知識，提升自身的口語表達能力。

3.采用多樣化的教學模式

當前英語教學模式單一是英語教學中需要解決的問題。教學模式的單一就會降低學生的英語學習興趣，而興趣生最好的老師，只有當學生對英語知識感興趣的時候，學生才會積極主動投入到英語的學習中，主動學習和被動接受知識所得到的效果是完全不一樣的。大多數小學英語教師的英語教學模式是灌輸式教學，教師講解單詞、句子和相關的語法，學生被動聽。這種教學模式下，教學效率大打折扣。因此，小學英語教師應該注重教學模式的創新，多采取一些新穎的教學模式，也可以借助現代科技教學，使得抽象的知識形象生動地展示給學生，可以有多媒體教學法、情境創設教學法、探究式教學法、提問教學法等等。比如在學習Father， Mother， Brothers and Sisters的時候采取多媒體教學法，讓學生觀看相關圖片，對照圖片說出家庭成員，掌握相關的單詞；在學習What do they like to do時可以采取角色扮演法，讓學生談論自己或者他人的愛好。總之，教師要將形式多樣的教學模式應用到英語教學中。

總之，小學英語的地位越來越高，要想有效提高小學英語的教學效率，就要求教師一定要轉變教學理念，以學生為中心開展教學，同時要創新教學模式，激發學生的學習興趣，才能讓學生積極、主動參與到學習活動中，從而掌握英語知識，培養英語能力。

參考文獻：

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編輯 魯翠紅