會計職稱熱背后的原因及對策

○江西財經大學會計學院

劉叢丹 周玉瑩 陳祥京 廖佳藝 吳偉帆 陳雪嬌

會計職稱熱背后的原因及對策

○江西財經大學會計學院

劉叢丹 周玉瑩 陳祥京 廖佳藝 吳偉帆 陳雪嬌

會計職稱熱給會計專業的大學生帶來了心理壓力和就業壓力。文章分析了會計職稱熱的原因和在校會計專業的大學生面臨的挑戰，并就此提出了建立會計人才培養新模式和把握會計電算化向會計信息化發展契機的對策。

會計職稱 會計專業大學生 就業 職稱考試

近年來，會計職稱考試特別是初級職稱考試參考人數大幅躍升，給會計專業的大學生帶來了不小的心理壓力和就業壓力。本文就此現象進行了分析和探討，為面臨現實挑戰的會計專業大學生們提供一些對策。

一、會計職稱熱的原因

1.會計職稱熱的數據分析

根據財政部近幾年公布的會計職稱考試人數繪制出圖1。通過圖1可以看出整體上初級會計職稱報考人數處于上升趨勢，其中2013—2016年初級會計職稱考試人數基本處于穩定狀態，到了2017年初級會計職稱報考人數達186萬人，增幅為28%。同時通過圖1可以觀察到，中高級會計職稱報考人數與初級職稱報考人數基本趨同，此前一直保持平穩，2017年報考人數達119萬人，增幅達32%。

圖1 2013—2017年會計職稱報考人數數據來源：中華人民共和國財政部官網http://www.mof.gov.cn/index.htm。

從近幾年會計職稱考試相關信息分析，我們不難發現——造成2017年初級會計職稱報考人數增加的主要原因是會計從業資格證的取消。以前會計從業資格是會計行業的“敲門磚”，取消會計從業資格考試，那么初級會計職稱儼然成為另一種“會計從業證”。2016年全國會計從業資格考試人數超250萬，而這超250萬的預備報考從業人員中勢必會有很大一部分將轉戰到初級職稱考試中，這樣就造成了2017年初級會計職稱報考人數的激增。隨著初級會計職稱持證人節節攀升，初級職稱證書的“含金量”將會大大降低，從而連鎖反應導致報考中高級會計職稱考試的人員大量增加。這對在校的會計專業大學生來說，未來就業的壓力可想而知。

2.初級職稱考試熱的原因

一是初級職稱代替會計從業資格成為“準入證”。2017年1月5日財政部聯合其他部門發文， 2017年中高級會計職稱考試不再要求會計從業資格證書后，會計初級職稱考試自然而然的被當成會計行業的新門檻，這也使得初級職稱考試更為熱門。財政部公布的最新文件規定，無需會計從業證，高中以上學歷人員都可報考初級會計職稱考試。考證門檻低、考題難度適中、與職務晉升和工資掛鉤等特點，初級會計職稱考試已成為考證界的香餑餑，除了會計從業人員對其滿懷熱情，許多非會計專業的人員也對其充滿興趣。

二是會計行業的剛需大幅牽引著初級職稱報名人數。目前，會計在社會上收入較高，是熱門職業。據智聯招聘統計的十大競爭最激烈的行業中，財務、審計、稅務以87.1的競爭指數排名第二。盡管我國會計從業人員已超過2000萬人，但是高端人才缺口較大，需要大量既擁有扎實的基礎理論知識，同時又有過硬的實際操作能力的人才來從事會計工作。而目前職稱考試就是一種官方正式的評判標準。

二、對會計專業大學生的挑戰

1.就業壓力持續增大

會計從業資格證書的取消以及2018年初級會計職稱考試報名條件的放寬，激發了更多人想要報考的欲望。新的報考條件規定高中及以上學歷的人員都能參加考試，此外還可以異地報考。毫無疑問，這一新政策預示著2018年報考會計初級職稱人的數將達到天量。獲得初級會計職稱人員總數對于目前我國企業的需求來說并不是很高，據預測飽和數是500萬。財政部發布的《2017年度全國會計專業技術中、高級資格考試有關問題答記者問》顯示，截至2016年底，累計有585.6萬人通過考試取得了各級會計資格證書，其中：初級404.4萬人，中級168.7萬人，高級12.5萬人。2017考試人數高達186.68萬，與去年相比增長了26%，預計2018年報考人數會達到400萬，可想而知競爭是多么激烈。同時，高等院校不斷開設會計類專業，擴大招生規模，其結果就是會計專業大學生在短短幾年內迅速上升，供給已經遠遠大于需求了。行業內的競爭已經帶給會計畢業生不小的壓力，新政策的推行導致大量的非會計人員涌入與他們爭奪工作崗位，加大了會計專業大學畢業生的就業挑戰。

2.會計綜合素質要求不斷攀升

信息技術和社會經濟的發展對會計的綜合素質提出了新的要求。四大會計師事務所已經試用了財務機器人，它能夠替代財務流程中高重復的手工工作，而且準確率高。如何保持自己的競爭力?機器人智能雖然效率高，但是它只會做設定好的事情。因此會計人員更需要具備的是風險管理、稅務籌劃和較高的職業判斷能力，這樣才能有自己的一席之地。在世界經濟一體化的背景下，掌握國際會計準則和相關的法規這是必不可少的，這樣才能使得企業在國際舞臺上走的穩健。經濟的不斷發展，帶來的是會計環境多變和風險增加，這就要求會計人員有敏銳的察覺能力，面對復雜多變的環境時，運用所學靈活變通，正確處理不確定事項。會計人員在企業經濟活動中充當越來越重要的角色，應根據對企業的經營成果的分析，結合當前局勢與企業自身狀況，能夠為企業價值提升提供戰略性決策，使企業正確地把握住自己的機遇，從容應對挑戰。

3.傳統的會計將退出歷史舞臺

從傳統意義上來講，會計工作即是對經濟活動過程及其結果的確認、計量、記錄和報告。但在上市公司猶如雨后春筍般涌現的今天，社會對會計的要求逐漸地多了起來，僅僅會做賬的會計正逐漸失去競爭力。

2016年3月，德勤與Kira Systems聯手，正式將人工智能引入會計、稅務、審計等財務工作中。相隔不久，畢馬威也宣布擬將IBM的“沃森(Watson)”認知計算應用到其審計服務中。2017年5月，第一款財務機器人“小勤人”正式面世。同年9月，來自全國各地的稅務申報、第三方支付、收銀及ERP廠商，事務所與記賬公司代表，以及京東、銀聯、中糧、中金等企業人員180多人在北京香格里拉酒店共同見證了一場來自財稅機器人的展示。

在信息技術飛速發展的二十一世紀，基礎的財務工作將完全可以由機器人來完成，并且對于這種重復、機械性的工作，無感的機器人占據了絕對的優勢地位。比起需要前期培訓和后期約束的傳統的財務工作者，高效率且可持續工作的機器人將會越發受到青睞，只會做賬的傳統會計將完全失去市場。

三、迎接挑戰的對策

1.建立會計人才培養新模式

當今的會計教育必須建立新的人才培養模式，以適應新形勢下的挑戰與機遇。需要及時更新教育教學理念和方法，實施理論和實踐相結合的教育教學方法，強化與經濟社會發展之間的聯系。

第一，會計人才培養應與市場對接。近年來我國經濟飛速發展，與之相對應，市場對會計的要求越來越高，不再單單看重會計的賬務處理能力，而是希望會計人員具備財務信息分析能力，從而提出對企業有利的建議，以保證企業更好更快地發展。會計不再是簡單的技術性工作，市場越來越需要管理型的會計人才，既要具備扎實的專業功底，又要擁有前瞻性的開闊視野。這就要求會計人員提升自身能力素質，不拘泥于會計工作本身，積極關注市場風向，把握市場趨勢，走在時代發展的前沿。

第二，會計人才培養應與企業對接。會計體系下擁有眾多分支，各有側重，這就要求會計人員不能僅僅停留在學習教材所傳授的內容、專注于考證，而忽視了實踐經驗的積累。對于會計這種實際操作性很強的行業而言，應在會計人才的培養階段就將實際操作環節引入教學過程。學校可以與企業達成建立實習基地協議，在寒暑假推薦部分學生前去實習，這樣把課本知識與實踐相結合，融會貫通，有助于加深學生對知識的理解。會計相關專業的學生在校期間應積極主動地爭取到不同行業實習的機會，積累豐富的經驗，了解不同行業對會計人員的要求，在就業時有針對性的選擇目標企業。

2.把握會計電算化向會計信息化發展的契機

自從將計算機引入會計處理，會計電算化大大減輕了會計人員純手工做賬的工作量，提高了工作效率，為經濟的迅猛發展提供了不小的助力，但對原有會計行業也造成了一定的沖擊。近年來，會計行業逐漸引進人工智能技術，德勤會計師事務所率先在事務所中引入人工智能，據稱其可代替80%的原有人工。人工智能的變革浪潮將更加洶涌，作為會計專業的大學生要緊跟時代大潮，在學好會計理論知識之外，大力拓展自己的知識面，走在會計實務變革的前列，成為時代的弄潮兒。會計專業的大學生應當樹立終身學習的意識，不斷研究和探索專業領域的新鮮事物,以適應復雜的職業環境，把握住會計信息化的時代契機，真正提升會計職業勝任能力，才能在嚴峻的就業形勢面前立于不敗之地。

1.林萍.高職會計專業教學如何應對行業需求——試談會計從業的知識結構調整[J].課程教育研究,2017(16):171.

2.李林林.高校學生會計從業資格考證現狀調查——以遼寧某職業學院為例[J].現代商貿工業,2017(10):155-157.

3.賴惠明.我國會計人才市場需求的統計分析——以智聯招聘網為例[J].財會月刊,2015(20):59-62.

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姜洪云