淺談如何提高保育員配班技能

劉曉娟

摘 要：保育員，是幼兒園或托兒所內負責照管兒童生活的工種，保育員在幼兒的成長過程中起著照顧和教育等多重作用，對兒童的健康成長、良好行為習慣的養成以及優秀情感態度的培養等各方面均具有重要的作用。在實踐工作中，優化提升保育員的工作能力，一方面來自對保育員業務水平與工作能力的嚴格要求，另一方面，也離不開對保育員配班技能的不斷鞏固提升，這樣才能充分發揮保育員工作能力的優勢，使保育員的個人能力得到更大程度的提高，也有利于人力資源的合理利用，對幼兒園或托兒所的長遠發展具有積極作用。同時，這也是對幼兒負責的表現，有利于幼兒得到更好的照顧，更有利于幼兒自身的健康、合理、全面發展。

關鍵詞：保育員；配班技能；積極作用

作為托兒所內重要的工種之一，保育員是幼兒照顧工作的切實實施者，更是幼兒教師的協作者。保育員一方面輔助專業幼師做好幼兒的保健、養育工作，另一方面也協助教師對幼兒進行教育。因此，保育員的工作是幼兒教育工作過程中不可或缺的重要組成部分。在具體工作中，幼兒園領導應一方面重視提高保育員的業務素養，另一方面也要重視提高保育員的配班技能，通過保育員之間班次的合理協調與統籌安排，使保育員個人能力得到最大化發展，也為幼兒園的良性健康發展提供牢固助力。本文將結合筆者個人工作經歷與經驗，淺談如何提高保育員配班技能，希望對廣大幼兒園領導安排保育員工作有所幫助，對保育員自身業務能力的優化與提升有所助力。

一、提高保育員配班技能的積極作用

（一）有利于保育員自身業務水平的提高

一般而言，保育員的崗位職責在于照顧幼兒，其具體工作有負責本班房舍、設備、環境的清潔衛生工作，做好水杯、毛巾、碗、筷等個人物品的消毒工作，定時做好環境衛生工作，保持環境清潔，無異味。由此可見，保育員的工作職責對其業務水平有較高要求，因此，保育員應通過不斷提高自身的業務水平來適應工作職責的較高要求，提高配班技能便對保育員提高業務技能具有積極作用，不僅能發揮保育員個體的工作積極性，更能促進保育員之間的合作與團結，有利于保育工作的進步與發展。

（二）有利于幼兒受到更好的照顧和身心的健康發展

保育員配班技能的提高也有利于幼兒園的兒童受到更好的照顧，使兒童在未來獲得更好的身心發展。保育員配班能力的提高，有利于保育工作的更高效率輸出，使保育員之間以及保育員與兒童之間實現更加合理有效的配合，從而使保育工作的業務水平得到整體提升，這更為幼兒受到更好的照顧提供了保障，也為幼兒未來身心健康地良好發展提供了有力的支持。

二、提高保育員配班技能的有效措施

（一）根據場合的不同，調整配班方式

兒童在幼兒園的不同活動場合，其行為會呈現出多樣性和復雜性，因此，保育員的配班機制也應當適應兒童活動的特點。幼兒園領導在保育員配班機制的安排上，應當與兒童活動的特點相符合。例如，根據兒童在幼兒園一天的活動情況，使保育員的配班方式更加合理，更加具有廣泛的適應性。具體而言，兒童一天的活動包括上課、吃飯、午休以及課外活動，保育員配班機制也應當與此相符合。在幼兒上課時，可在一定程度上減少保育工作人員的分配數量，為專業幼兒教師教育工作的開展提供更廣闊的空間，從而調動其積極性。而在幼兒吃飯和參與課外活動等項目中，兒童相對需要更多的照顧，應該相應增加保育員的配備數量，使兒童得到更好的專業性照顧，也為兒童安全和健康提供更加合理而有力的保障。

（二）強化工作規劃性，明確工作環節

俗話說，沒有規矩，不成方圓。合理的工作制度規劃對于實現保育工作高效精準地完成具有重要作用。因此，為了提高保育員的配班技能，應當提前制定合理的工作規章制度，對保育員的配班機制進行制度化管理，使保育員的各個工作環節與具體工作內容實現制度化和規范化，從而從根本上明確保育員工作制度，明晰保育員工作環節，有利于提高保育員工作的效率，實現對保育員管理的規范化，更對保育員配班工作技能的提高與優化具有夯實基礎的重要作用。

（三）學習指導方法，優化人員配置

提高保育員配班技能的根本在于優化保育員的人員配置，在實踐工作中，應當加強對保育員人員配置合理性的重視程度，進一步提高保育員之間的合作與團結能力，構筑完善合理的保育員工作基礎體系。同時，俗話說，學習促使進步，應當不斷鼓勵保育員之間的互相學習，以達到業務水平的提高，從而促使幼兒園內整體保育水平的提升與進步，這也為幼兒園的協調發展與進步提供了條件。還應不斷鼓勵保育員外出學習，要求保育員不斷學習新的知識，進一步提升自己的服務理念，堅定不移地進行保育行業探索和經驗積累。

總而言之，重視保育員配班技能的提高，是對幼兒素質教育重視程度不斷提升的積極響應，更是對幼兒基礎教育負責的表現。提高保育員的配班技能，離不開幼兒園領導的統籌協調、幼兒家長對幼兒園工作的理解，以及眾多保育員的積極參與與密切配合。與此同時，我們應該看到，保育員配班技能的提高，并非一朝一夕之功，而應當立足長遠，統籌兼顧，幼兒園的園方領導也應當不斷學習，開拓思路，以優化的方法促進保育員配班技能的提高，以發展和變化的眼光和思維方式協調發展，從而達到目的。

參考文獻：

羅曉翔.淺談如何提高保育員配班技能[J].長三角（教育），2012（3）.endprint