互動游戲環境與幼兒主動發展初探

伍穎

摘 要：游戲是幼兒最喜歡的活動之一，幼兒在游戲中滿足自己好奇心的同時也學習到新的知識。利用游戲與幼兒進行互動，可以降低幼兒的排斥心理，對游戲中的內容進行主動地探索。幼兒教師需要根據幼兒的實際需要創設互動的游戲環境，并且提供相應的游戲材料，使幼兒以其特有的方式在游戲環境中和材料進行相互作用

關鍵詞：互動游戲 幼兒 主動發展 初探

現代社會競爭激烈，人際關系復雜，孩子必須要在一定的場合可以積極主動的表現自己，在任何情況下都勇于展現自己的優點，對其未來的生存發展有著非常重要的意義[1]。主動性是幼兒心理發展的重要前提，是在今后形成性格以及心理差異的重要影響因素之一。幼兒在發展中主動性差會導致其參與活動的積極性低，對問題的思考能力下降，在活動中缺乏主動性與積極性[2]。具體表現為不善于思考問題，在參與集體活動時常常被動的順從或模仿他人的行為，沒有自己的想法與認知，久而久之，孩子的思維和潛能就會被禁錮起來，進而養成懶惰、被動的性格，失去自信心與競爭能力，不適應社會的發展，對孩子的長遠發展不利[3]。

一、人為創造互動游戲環境，滿足幼兒發展需求

1.選擇互動游戲材料，促進幼兒自主發展

幼兒由于其接受能力的限制，所以在進行游戲材料的選擇是要根據所處的環境特點進行選擇，為孩子創造一個溫馨、自由的游戲環境，使幼兒可以自主選擇將要進行的游戲以及所使用的道具，在選擇過程中讓幼兒間形成頻繁的互動，提高幼兒參與集體生活的能力?！?br>