培養大學生就業能力的思考探索

李小雄

摘 要：近年來，大學生就業困難的問題受到社會的廣泛關注。各企業隨著自身的發展需要在選擇大學生員工時提高了不少標準，但由于大學生各方面就業能力的不足，與企業的標準出現脫節，造成就業困難。因此，本文就培養大學生就業能力展開思考和探索。

關鍵詞：大學生 就業能力 培養

我國正處于經濟高速發展時期，各企業對人才能力的標準也在不斷提高，而大學生就業困難便成為標準提高的突出問題。仔細分析有多方面的因素造成大學生就業困難，在這些因素中，各界都要實施相應的策略，共同解決這個社會弊病，為社會的穩定、和諧發展清掃障礙。

一、就業能力的定義

就業能力這一說法最早出現在二十世紀的英國，由經濟學家貝弗里奇第一次提出，他講就業能力定義為“可雇傭性”，指的是某個個體能夠為雇傭者提供并保持的工作能力。而隨著對人類和社會的研究，就業能力的定義慢慢被豐富，不僅包括獲得工作的能力，也包括自身能夠在工作中帶來良好效益、實現自我職業價值的能力。還有一個對就業能力的綜合概括——通用就業力，它包括基本工作能力、職場英語能力和個性心理特征。在中國社會中，人口眾多，就業競爭激烈，職場猶如戰場。應屆畢業大學生作為職場的新人，如何成功地獲得一份滿意的職業對其來說是自身就業能力的一大考驗。

二、大學生就業困難的原因

1.職業規劃不明確

目標是一個人做任何事的動力。……