不忘初心，牢記使命

【摘要】黨的十九大提出“不忘初心，牢記使命”這一主題，為人們的前行提供了方向和動力。隨著我國教育水平的提高，越來越重視高校師德師風的建設，提升高校教師的職業素養，對學生的發展具有重要作用，對我國教育事業的進步有重要意義。目前在高校師德師風建設中存在諸多問題，因此，加強高校師德師風的建設尤為重要。

【關鍵詞】高校 ?師德師風 ?建設

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）43-0070-01

韓愈的《師說》中說道“師者，所以傳道受業解惑也”，說明了教師的重要性。師德師風對學生思想品德形成影響極大，教師只有具備良好的品德和人格，才能更好的為學生樹立榜樣。良好的師德師風是我國未來教育事業進步的必要條件，是提高學生綜合素質的基礎，所以加強師德師風的建設是我國目前針對教育的重要戰略部署。

一、師德師風的內涵及建設的重要性

師德師風就是教師在教學工作中形成的道德意識、道德觀念、道德修養、道德情操及所表現出來的工作作風。

“百年大計，教育為本。”體現了教育的重要性;“教育大計，教師為本。”體現了教師的重要性;“教師大計，師德為本。”體現了師德的重要性。學校是培養人才的地方，是文化進步的基地，高素質人才需要高素質教師來培養，因此，師德師風的建設相當重要，利于教育的進步并推動社會的發展。

二、高校師德師風建設存在的問題

缺乏敬業精神和育人意識。教師的職責是用自己的人格力量影響學生，讓學生學會做人的道理，將全部的知識傳授給學生，傾盡畢生所學將學生培養成才。目前，在高校中很大一部分教師存在“只顧講課，對學生的管理松懈”的問題，違背了育人的職責，只注重完成自己的工作任務，對學生思想道德教育不重視，導致學生的素質低下。

存在不良道德風氣和功利主義。隨著社會的不斷發展，受到的誘惑逐漸增加，一些高校教師價值觀出現了偏差，追名逐利、教學缺乏嚴謹性、自身要求低等問題就顯現出來，對學生的健康成長和思想品德造成不良的影響。在市場經濟的影響下，高校老師注重研究成果以追求經濟利益，并不進行深入研究，對別人的研究成果進行篡改，導致學術的失真，這種功利主義的不良思想風氣嚴重破壞了教師的美好形象，阻礙我國教育的發展。

三、高校師德師風建設的建議思考

（一）加強制度建設，完善相關制度

首先，在領導層建立科學的師德管理機制，形成對教師的約束力，從而加強教師對自我的要求，提高工作能力。其次，建立科學的師德考核機制，將對師德師風的評價列入教師年度考核內容，根據師德師風的評價標準反映出每個教師客觀的評價結果，改善以往高校師德的不良風氣。最后，明確監督部門，建立賞罰機制，對師德“一票否決制”嚴格執行，對師德師風高尚的教師給予表彰和鼓勵，發現失德行為嚴重并影響惡劣的教師予以公開處罰，甚至吊銷教師資格證。

（二）加強師德師風的宣傳力度

高校師德師風的建設要擴大宣傳，加大宣傳力度，形成讓廣大教師認同并遵守的道德規范和行為準則。開展對師德師風的培訓和關于師德師風主題的教育活動，利用新媒體的形式進行宣傳，例如校園網站和微博、電子屏幕、微信等方式宣傳師德師風建設，營造良好的校園氛圍。

（三）保障教師權益激勵教師加強自身修養

學校要對教師的工作生活環境進行的改善，積極解決教師所面對的困難，讓教師全身心投入到教育事業上來，提高教師在社會中的地位，從而調動教師在工作上的積極性，激勵自己提高自身的修養，有利于激發責任感和使命感。

（四）教育引導教師率先垂范廉潔從教

學校要把習近平總書記在北師大座談會講話的“四有”作為師德建設的根本要求，加強對教師的教育引導，提高教師思想政治素質和道德修養，努力在思想、政治、意識形態等方面做出表率，樹立榜樣;引導廣大教師嚴于律己，自覺抵御各種外部干擾和誘惑，自覺抵制收受學生及家長紅包禮金等不正之風的干擾;大力推進廉潔文化進校園活動，教育引導教師強化自我教育和約束，自覺踐行社會主義核心價值觀，弘揚高尚師德，堅持廉潔從教，把清正廉潔的要求內化于心、外化于形。

四、總結

隨著我國教育事業的不斷進步，師德師風建設的重要性日益突出，就我國目前來講，本文分析了高校師德師生的建設還存在的問題，同時研究思考了師德師風的建設，通過完善相關的制度、加大宣傳力度和保障教師權益三方面來加強師德的建設，能夠建設具有高尚師德師風的教師隊伍，這樣高素質的教師才能培養出高素質的學生，為我國的繁榮發展奠定基礎。

參考文獻：

[1]孫現國.淺談當前高校師德師風建設的研究[J].當代教育實踐與教學研究：電子刊， 2016（7）.

作者簡介：

曾丹（1978.12-），女，漢族，本科，湖南湘潭人，講師，研究方向：人力資源管理。