如何做一名合格的教務主任

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摘 要?要當好教導主任，既要正確認識自己的地位和作用，又要不斷提高自己的政治思想素質和業務素質，花大力氣認真抓好教學常規管理。如何做一名合格的教導主任，下面我就結合本人的一些體會略談個人的幾點看法。

關鍵詞?合格;作用;六要

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）13-0083-01

正如一位有經驗的校長所說：“一所學校可以一日不見到校長，但不可一日離開教導主任。”這充分說明我們教導主任是學校的中樞。教務主任是學校班子的主要成員，是校長的主要助手，具體負責學校的教育教學、教務等方面的組織管理工作。那么，如何做一個合格的教務主任？下面我談幾點看法。

一、做一名合格的教務主任，要認識其在學校中的作用

（一）調控作用。教務主任是學校工作計劃執行者，行使對教育、教學工作的督促、檢查等管理職能，調控、組織學校師生的一切教育教學活動，保證學校團隊的高度統一，教與學活動的有序進行。

（二）參謀作用。教務主任是教育教學業務的管理者，了解師生教與學活動的具體情況，掌握校園活動各方動向，應定期、及時向校長匯報，為校長決策學校管理提供正確的信息、建議。

（三）服務作用。教務主任是學校師生的服務者，在行使對教育、教學工作的督促、檢查等管理職能的同時，對師生學習上、工作上、生活上都要有一個詳細的了解，創造條件，提供必要的幫助，保證有一個良好的氛圍，促進師生教與學任務愉快圓滿完成。

（四）橋梁作用。教務主任是校長與教師之間的溝通者，要及時向教師傳達校長的辦學思想和有關決定，使校長的辦學思想和工作意圖準確下達到每個教師，同時將教師的學習、工作、生活情況能迅速反饋給校長，使校長能及時調節思路，使教師能盡快改進工作。換句話說，教務主任是校長辦學思想轉化為教師行動的橋梁，也是教師智慧轉化為校長決策的橋梁。

（五）榜樣作用。教務主任是教師學習、工作、生活的效仿者，教務主任的日常行為、言語學識、容表教態等都應從嚴要求自己，成為教師的學習榜樣。

二、做一名合格的教務主任，要做到“六要”

（一）要以身作則。在教師心目當中，教務主任是教學能手，無論學習、工作、生活都是效仿的對象。所以，教師的教學熱情，工作態度，探究精神，在很大程度上受教務主任的影響。因此，教務主任要特別注意加強自身修養，時時處處要以身作則，做教師的表率。比如課堂教學、備課教案、作業批改等，必須在每一個細節嚴格要求自己，一絲不茍，以保證自己的工作具有標準性，可仿效性。如果自己教學馬虎，卻對教師提出嚴格要求，那肯定得不到教師擁護的。

（二）要善于服務。教務主任被推在教育教學工作的最前沿，意味著有能力為教育事業做更大的貢獻。在教育教學管理中，不能把領導和教師對立起來，要確立并充分發揮教務主任在教育教學管理中的服務地位，一方面，要敢于管理;另一方面，不能以“領導”自居，凌駕于教師之上，指手劃腳，發號施令，要想教師之所想，急教師之所急。我認為，教師的工作積極性與教務主任的服務態度、服務質量是成正比的。

（三）要善于管理。教務主任是教育教學工作中事務繁多，頭緒復雜，如果處理不當，就會顧頭不顧尾，但有疏忽，就會“貽誤教育”，“貽誤后代”，造成難于挽救的錯誤。為此，教務主任必須提高管理水平。落實教育教學的管理，要善于管理分解，要有切實可行的制度，要有與之相應的執行機制、督促機制、檢查機制和獎懲機制來做保證。實行教學過程的全程調控，使教育教學工作進入良好的運轉軌道。

（四）要善于協調。教務主任必須有較強的協調能力才能妥善安排好學校工作。要依靠全體教師群策群力，要協調好領導與教師之間、教師與教師之間的關系，盡力避免矛盾產生，使整個教師團隊能輕松愉快地投入到教育教學活動中。

（五）要善于學習。學習，能夠改變人生匱乏、貧弱、蒼白的狀態;學習，能改變人的精神、氣質和品性;學習，能夠使人不斷增長職業智慧;學習，能改變孤獨、麻木、灰色的人生狀態;學習，能提高人的操作技能、技巧，同時還能提高人的直面新情況，分析新問題，解決新矛盾的本領。一名優秀的教務主任應當善于學習，實現自身的持續發展。

（六）要善于研究。教學質量是學校的生命線，而教師的研究水平對教學質量有著制約作用。作為教務主任，一定要有教育教學科研課題，諸如課程改革、觀念更新，課堂質效等，教改實驗方案的擬訂，教學內容、教學方法改革的實施，教學改革經驗教訓的總結等，都需要教務主任帶領教師深入研究，提出具有科學依據和富有新意的指導意見，為教育教學質量的提高奠定堅實理論基礎。

參考文獻：

[1]王丹丹.試論小學班主任管理的語言藝術[J].中國校外教育旬刊，2015（5）：30.

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