2018年13期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創新
- 探討微課在高中歷史教學中的應用
- 多媒體課件在小學語文識字教學中的應用
- 芻議微視頻在初中信息技術教學中的運用
- 學生對“高中地理微課應用”的感知研究
- 小學數學教學中借助信息技術創設高效課堂
- 體驗式學習在小學數學教學中的應用探討
- 完善多媒體在高中英語教學中的作用方式分析
- 淺析桐梓縣鄉鎮小學現代信息技術與英語教學的有效整合
- 創客教育與信息技術課堂教學的有效融合
- 淺談翻轉課堂在小學數學教學中的應用
- 普通高中數學教學中微課的應用
- 微課在初中數學教學中的應用研究
- 微課在高中數學教學中的應用與探索
- 小學語文群文閱讀教學實踐偏失與對策分析
- 談翻轉課堂在小學數學教學中的應用
- 提高小學高段學生數學計算能力的對策研究
- 淺談多媒體在小學數學教學中的作用
- 現代信息技術環境下提高學生識字能力的探究
- 多媒體與初中數學教學有效整合的反思
- 靈活運用電教手段 優化小學數學教學效果
- 淺析情景化識字教學方法在小學語文教學中的應用
- 小學語文課堂教學中多媒體的作用之我見
- 基于互聯網技術的小學科學教學應用策略
- 翻轉課堂在高中英語教學中的應用研究
- 現代教育手段在初中語文教學中的應用探討
- 信息化下高中數學課堂的有效構建研究
- 巧用電教媒體讓語文教學贏在課堂
素質教育
幼兒教育
- 樹立科學教育觀，維護幼兒身心健康成長
- 防止與糾正幼兒園小學化
- 培養幼兒良好行為習慣優化幼兒教育教學質量
- 關注幼兒如何建立自信心
- 培養小班幼兒良好飲食習慣的實踐研究
- 淺談律動教學在音樂活動中的作用
- 《指南》背景下幼兒繪本親子閱讀指導策略探析
- 淺談師生共創游戲化活動區域
- 民間游戲在幼兒園中班活動中的有效開發和利用
- 幼兒園生活化主題課程研究之我見
- 科學投放區域活動材料 促幼兒主動參與游戲的策略研究
- 踐行科學教育觀，維護幼兒健康成長
- 培養小班幼兒良好進餐習慣的策略研究
- 淺談幼兒早期閱讀的指導策略
- 緩解小班幼兒入園分離焦慮的策略研究
- 幼兒園區域材料投放中陶行知理論的有效滲透探究
- 幼兒園戶外區域創設和材料投放的優化對策探究
- 貫徹《指南》精神論幼兒前書寫的身心準備
- 細微處觀察 適時處指導
- 民間游戲在幼兒園中班課間游戲開展的實踐研究
- 如何對幼兒進行早期性教育
- 論繪本閱讀促幼兒情感發展的實踐研究
- 運用圖譜有效開展幼兒音樂教學活動
- 培養小班幼兒生活自理能力的實踐研究
- 讓三星堆藝術之花在孩子心中綻放
- 幼兒園音樂教學的有效策略探析
- 試論幼兒午睡存在問題及對策研究
- 針對幼兒園晨間戶外活動的幾點思考
學校管理
學科教育
- 動態分層教學模式在排球正面雙手墊球教學中的應用
- 淺談初中生物趣味教學
- 淺談初中英語課堂教學的導入環節
- 情境教學法在初中歷史課堂教學中的應用
- 探究小學語文識字教學的幾點思考
- 語文核心素養下小學語文教學創新思考
- 小學數學教學中數學思想方法的滲透實踐
- 小學體育課堂中提升學生主體地位的有效策略
- “數形結合”思想在小學數學教學中的應用探究
- 淺談初中語文閱讀教學的有效策略
- 淺談如何提高中學英語的學習效率
- 中學英語閱讀教學中的課堂設計與教學技巧
- 如何在小學數學課堂教學中培養學生的數學核心素養
- 小學漢語文識字教學初探
- 關于初中數學課堂教學有效性的策略研究
- 數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討
- 探究式教學方法在初中數學教學中的應用研究
- 對高中英語教學的幾點思考
- 農村初中物理實驗教學之我見
- 小學體育足球基礎教學的探究分析
- 在地理教學中如何培養學生的學習興趣
- 試析高中政治教學中合作探究模式的運用
- 音樂要素在高中音樂課中的作用
- 小學數學小組合作模式探討
- 小學英語語音教學策略
- 如何有效激發高中生學習地理的興趣
- 論種植對小學科學課堂教學的促進作用
- 淺談如何提高地理課堂教學效果
- 如何提高小學語文課堂教學情境創設的實效性
- 提高初中英語課堂教學效率的策略
- 小學高年級數學應用題教學方法
- 高中數學課堂提問有效性分析
- 淺析小學數學“算”“用”結合的教學策略
- 小學語文探究式教學研究
- 淺談一年級學生數學思維能力的培養
- 淺談如何在初中數學教學中創設有效問題情境
- 高中化學創新實驗的研究
- 淺談中國傳統文化在小學語文教育中的滲透
- 幾何畫板優化初中數學教學實踐探究
- 淺議高中數學教學
- 初中美術教學中實踐“翻轉課堂”教學模式
- 小學數學教學的“有效性”探究
- 高中英語教學中如何發揮學生主體能動性
- 如何在小學數學教學中培養學生的數形結合思想
- 小學生感恩教育的研究與探索
- 核心素養下的初中語文散文教學
- 如何在小學科學課中開展自主探究教學
- 在小學數學教學中如何培養學生的學習興趣
- 小學數學教學中問題情境的創設研究
- 體驗式教學在地理課堂中的運用
- 高中音樂課堂導入環節教學分析
- 探究情景教學法在初中英語課堂教學中的應用
- 如何實施初中化學開放式教學
- 小學數學課堂有效導入的幾點體會
- 高中歷史教學中時空觀念的培養
- 合作學習在小學音樂課堂教學中的應用
- 指導學生英語交流表達的有效方法
- 淺談初中化學中的記憶方法
理論論壇
- 初中數學教學有效性提升措施
- 從“一枝獨秀”到“多花齊發”
- 淺析小學數學教學生活化誤區
- 談高中生英語寫作常見問題及解決對策
- 基于教育供給側改革視野下的外語課堂教學改革探索
- 初中物理分層教學的問題與對策的研究
- 淺談物理教學生活化的認識與實踐
- 淺談農村小學五年級數學兩極分化的對策
- 淺析影響提高體育特長生訓練效果的因素
- 關于新時期小學高段數學中探究性教學的思考
- 淺析英語單元復習課設計的重要性
- 構建高效小學數學課堂的策略研究
- 高中物理教學中培養學生抽象思維能力的策略研究
- 小學數學教學困境及解決途徑
- 關于新時代下如何構建高效、科學體育教學課堂的對策研究
- 淺談學生音樂興趣的培養
- 高中生學習地理困難的原因及對策
- 論小學數學綜合實踐活動的教學策略
- 農村小學數學練習設計有效性的研究
- 小學數學教學中培養學生學習興趣的策略探索
- 中學物理概念教學對策分析
- 整理歸納法在小學數學復習課中的應用與實踐
- 我國物理專業研究熱點及趨勢
- 由“自能作文”得到的啟示
- 小學數學“長方形面積計算”的教學探討
- 數學策略之自主學習
- 小學數學教學中學生核心素養培養的策略探究
- 現代教育技術與初中語文課堂教學的有效整合
- 創新教育視野中的教育觀
- 提高小學數學教學有效性的策略研究
- 初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討
- 影響高中生化學學習困難的因素分析
- 在小學語文閱讀教學中提升閱讀能力的策略研究
- 小學數學情景教學策略探究
- 質量監測評價背景下引發的數學閱讀能力培養的思考
- 淺析小學數學有效性教學的策略
- 創新+創意=創效
- 小學數學核心素養的構成要素分析
- 如何通過識字教學滲透人文素養
- 淺談提高小學英語教學效率的策略
- 高中數學學習困難的成因與對策
- 情景教學法在高中化學教學當中的應用分析
- 提高小學數學教學質量的有效策略探究
- 小學語文批注式閱讀教學的策略研究
- 以“三個精心”上好英語閱讀表達課的實踐分析
- 淺談小學高段數學中的探究性學習策略
- 實現語文深度閱讀教學的策略與方法
- 數學文化史對數學學習的作用
- 如何激發一年級小學生閱讀興趣
- 基于小學語文看圖說話教學策略的幾點思考
- 小學數學教學中小組合作學習的應用探究
- 小學語文閱讀教學策略探究
- 探索奧爾夫音樂教學法在小學合唱團中的運用
- 高中物理核心素養的內涵與培養途徑
- 影響高效課堂的幾個因素
- 高中女生物理學習興趣失落原因調查
- 案例教學法在高中地理教學中的作用分析
- 淺探小學數學問題解決的策略
- 小學數學問題意識的培養
- 淺談小學高段體育“多樣式耐久跑”策略及方法
教學交流
- 論李清照前后期詞的言情特色
- 著力課堂實踐 提升語用能力
- 淺談小學語文閱讀教學中的對比教學
- 在體育教學中如何引導學生個性發展
- 復式條形統計圖教學設計
- 轉變教學觀念，讓學生愛上音樂課堂
- 淺談如何培養小學生數學學習的興趣
- 從定義域突破數學函數學習
- 讓數學美在課堂中盡情綻放
- 學生需真讀課本，教師需深讀課本
- 淺談依托繪本教學提高學生閱讀能力
- 貼近生活,融入課堂
- 課外閱讀促進語文學習的實踐
- 速度變化中的物理規律
- 《團結合作才能贏》教學設計及評價
- 閱讀中的樂趣
- 蘇教版語文四年級上冊第14課《普羅米修斯盜火》第一課時教學設計
- 有法有道 方能理解
- 基于語文核心素養的寫字教學
- 行走在真實、樸實、扎實的語文課堂
- 關注差異，以學定教，有效教學
- 試談初中數學教學方法創新
- 詩教進課堂 詩意溢校園
- 如何提升學生的數學應用能力
- 打造課堂的“鳳頭”
- 《圖像加工的方法》課堂設計
- 應用“思維導圖”培養學生科學思維
- 從古詩素描開始
- 優化教學模式，提升四則混合運算之簡便運算教學成效
- 芻議小學語文教師課堂教學的五重境界
- 探討外國文學中的人文精神
- 高考英語中閱讀題的處理
- 探究“酵母菌細胞呼吸方式實驗”的改進
- 淺談《人間失格》主人公葉藏人際關系的破裂
- 如何培養學生的閱讀能力
- 如何在教學中滲透養成教育
- 淺談如何培養小學生傾聽能力
- 培養數學能力 提高綜合素質
- 論如何在閱讀教學中培養學生的表達能力
- 如何上好一節體育課
- 一道動點問題的三種解法
- 生活化是學好高中物理課的關鍵
- 傳承經典民間游戲，過渡環節因“你”而精彩
- “數形結合”，讓數學教學事半功倍
- 如何培養小學低年級學生識字的興趣
- 數學更應是一種理性的“欣賞”
- 核心素養視域下，引導學生有效閱讀文言文
- 科學課堂教學有效性兌現三招
- 語文教學中如何滲透法制教學