初中語文教學中滲透傳統文化的措施探討

李忠山

摘 要?對于傳統文化而言，其是我國勞動人民的智慧結晶，是中華民族的文化遺產，更是歷史沉淀下來的一塊文化瑰寶，對現代人具有極大的指導和啟示作用。隨著新課程改革的不斷深入，教育者越來越注重在課堂教學中滲透傳統文化，而語文學科則是和傳統文化聯系最為緊密的一門學科。因此，作為一名初中語文教師，必然應該承擔這不可推卸的責任，進而肩負起發揚我國傳統文化的責任，將傳統文化滲透在初中語文課堂教學中，使思想文明與歷史文明能夠得到繼續傳承。

關鍵詞?初中語文;傳統文化;滲透;措施

中圖分類號：O552.2，R136 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）13-0180-01

隨著我國教學改革的不斷推進，傳統文化也表現出其越來越明顯的教育功能。語文承載著傳統文化，而傳統文化則潛藏在語文教學內容中，可見，兩者具有相互依存的關系。在我國悠久的歷史長河中，孕育出了具有豐厚底蘊的傳統文化，在初中語文課堂教學中，教師應該將其滲透在教學內容中，使學生能夠充分了解并認識我國傳統文化，從而強化學生的民族意識與責任感，使其能夠端正價值觀與人生觀。

一、將傳統文化滲透在初中語文課堂教學中的重要價值

首先，能夠使傳統文化得到更好的發揚與傳承。在我國歷史不斷發展的過程中，傳統文化不僅發揮著非常重要的作用，更是構成我國文化遺產的重要部分，見證著我國歷史的進程與發展。將其滲透在初中語文課堂教學中，能夠促進學生對傳統文化認同感的增強，且祖國的發展更需要將這些文化發揚并傳承下去。其次，能夠使學生樹立正確的價值觀。在傳統文化當中，蘊藏著許多值得學生學習的價值觀念，將其滲透在語文教學中，能夠幫助正值青春且迷茫的初中生找到其人生的方向，并從傳統文化中獲取更多有助于成長的養料。最后，能夠使語文課堂的文化內涵得到提升。借助初中語文教學這一平臺向學生進行傳統文化教育，能夠有效提升語文課堂的內涵并使教育得到深化。語文學科與學生價值觀、情感以及態度的培養聯系密切，在此學科中滲透傳統文化，有助于是語文教學內容朝著多元化的方向發展，進而豐富其文化內涵。

二、在初中語文課堂教學中有效滲透傳統文化的策略

（一）將傳統文化滲透在課文中

在現階段的初中語文教材中，課文的選編即能夠充分體現出對傳統文化的滲透，且符合初中生的理解能力與學習能力，對不同階段采取層層遞進、循序漸進的方式，使傳統文化被融入到語文教材中。學生在不斷學習語文知識的同時，自然會受到傳統文化的感染和熏陶，從而不斷學習、領悟并了解傳統文化，對其產生一定的喜愛之情。

例如，在初中語文人教版教材中，《愛蓮說》這篇課文就提到“出淤泥不染，濯清漣不妖”，這就是在啟示學生情操要高潔，切不可被外界所污染;在《論語十則》這篇課文中，融入了傳統文化中的學習方法、學習立場以及道德思想等品質。其中，“溫故而之新”就充分體現出一種學習方法，不斷復習已經學過的知識，就能夠獲取新的知識與體會。在王安石的《傷仲永》中，則闡述了后幾天教育與學習的重要性。通過仲永的事情告誡學生應該正確認識自我，挖掘自身潛能，加強后天努力。通過這些課文的學習，學生不僅能夠掌握相關的理論知識，更能夠從中得到一定的啟發，受到優秀文化的良好教育。

（二）將傳統文化滲透在寫作教學中

在初中語文寫作教學中，教師同樣能夠對學生開展傳統文化教育。比如，教師在指導學生寫作練習時，可以讓其多運用一些俗語和諺語，或者將詩句引用在文章中等，這都能夠使學生在寫作過程中受到傳統文化的感染與熏陶。既能夠使學生的寫作表達更簡潔明了且具有一定感染力，同時也能夠培養學生良好的摘抄習慣，使其將生活和學習中看到的有助于寫作的諺語和詩句等都摘抄下來，而這些即是歷史流傳下來的文化遺產。將傳統文化滲透在學生的寫作教學中，不僅能夠提升學生的寫作水平，同時也能夠使其在寫作中了解傳統文化內涵，進而激發學生內心熱愛祖國、熱愛民族以及熱愛傳統文化的情感。

（三）將傳統文化滲透在學生的教育中

當下的學生大多為獨生子女，受到家長的溺愛，以此會形成盲目自大、嬌生慣養的性格，而這并不利于學生的學習。新課改的設施，提倡學生在學習過程中要自主、合作、探究。作為一名初中語文教師，可以運用傳統文化教育學生，使學生能夠糾正課堂上的錯誤。如，利用“不恥下問”來告誡學生在學習中要做到謙虛好聞;利用“知知而知之”來警示學生要端正自身學習態度等，以此使學生形成一定的學習習慣和高盛的道德品質。一些學生過于蠻橫，教師則可以教育他“己所不欲勿施于人”;一些學生學習不刻苦，教師則可以教育他“歲寒，然后知松柏之后凋也”。通過運用這些經典的傳統詩句來教育學生，則使學生更易接受，詩句雖然簡單，但其中卻蘊藏著巨大的道理。教師并為刻意講解傳統文化，卻使傳統文化深刻的印在學生的心中，使其能夠主動接受，進而更加積極的傳承與發揚傳統文化。

三、結論

綜上所述，對于青少年的成長和發展而言，傳統文化教育都具有十分重要的意義。將傳統文化滲透在課堂教學中，不僅能夠增強學生對傳統文化的喜愛，提升學生的人文素養，同時更能夠充實學生的知識儲備，使其感受到傳統文化所蘊藏的魅力。對此，教師應該充分發揮語文學科的優勢，將教學內容和傳統文化結合起來，培養學生對傳統文化的熱情，進而使其能夠將此繼續傳承下去。

參考文獻：

[1]才本.初中語文教學中滲透傳統文化的策略研究[J].長江叢刊，2018（26）：73.