2018年12期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創(chuàng)刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創(chuàng)刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協(xié)會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優(yōu)秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業(yè)性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
課程改革
教育創(chuàng)新
- 信息技術支持的小學數學教學創(chuàng)新研究
- 淺談交互式電子白板在小學語文教學中的應用
- 淺談信息技術在高中語文教學中的應用
- 小學語文高段學生利用互聯(lián)網預習有效性研究
- 淺析信息技術在高中地理教學中的應用
- 試論信息技術與初中數學教學的有效融合
- 微課在高中英語閱讀教學中的設計與應用研究
- 淺談微課在初中數學教學中的運用
- 利用“微朗讀”提升低年級學生閱讀力的策略研究
- 淺談初中信息技術拓展性課程的開發(fā)與探索
- 巧用QQ平臺 共筑育人網絡
- 關于信息技術與語文課程整合的再思考
- 新技術環(huán)境下學生學習興趣的探究
- 小學數學計算能力培養(yǎng)之我見
- 淺談如何在初中數學教學中滲透德育教育
- 在小學數學計算教學中實施“自主嘗試學習”的策略
- 淺析小學數學低段學生計算能力的培養(yǎng)
- 高中數學信息技術整合課實踐研究
- 網絡環(huán)境下信息技術有效教學的策略
- 小學數學教學中多媒體的運用探析
- 利用碎片時間提高低年級學生計算能力的研探
- 基于新媒體下的小學品德與社會教學研究
- 微視頻教學資源在高中英語課堂教學中的應用探析
- 做中學
- 讓新課標下的小學計算教學彰顯魅力
素質教育
心理健康
幼兒教育
- 安吉游戲對幼兒教育的啟示
- 混齡幼兒共同參與游戲的環(huán)境指導策略
- 點燃“悅讀”之燈
- 游戲價值與幼兒發(fā)展
- 從“安吉自主游戲”看幼兒主體性的發(fā)展
- 淺談中班幼兒生活自理能力的重要性
- 情感教育在幼兒德育教育中的作用淺析
- 開展豐富的體育游戲促進幼兒身心發(fā)展
- 體驗式教育對幼兒發(fā)展的影響
- 語言表達是幼兒成長的一扇窗
- 杜絕幼兒教育小學化，幼師應引導家長樹立正確的育兒觀
- 淺談如何樹立科學教育觀
- 幼兒心理健康問題的研究
- 讓幼兒成為環(huán)創(chuàng)主人，處處透露其痕跡
- 戶外游戲對幼兒發(fā)展的重要性
- 論治理幼兒教育小學化的合理路徑
- 創(chuàng)建良好的家園共育環(huán)境
- 如何讓隔代教育化弊為利
- 西安市幼兒危機意識教育課程研究
- 多種形式幼兒音樂教學實施策略的探索
- 幼兒園如何開展家長助教活動
- 淺談在幼兒園如何干預幼兒初始閱讀的興趣
- 影響幼兒教育的因素及教育方法的初探
- 開發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能是“幼兒園科學教學”的靈魂
- 積極心理學視野下“家園共育+”新模式的實踐探究
- 幼兒自主游戲的實施研究
- 淺析區(qū)域活動中圖標式語言的應用
- 淺談幼兒早期閱讀
- 安吉游戲中幼兒安全意識的培養(yǎng)與管理策略
- 淺談幼兒游戲與學習
學校管理
學科教育
- 網絡信息時代初中語文閱讀教學創(chuàng)新思考
- 小學數學中的傳統(tǒng)文化
- 高中歷史教學中歷史時空觀念培養(yǎng)之探析
- 高中語文閱讀教學和寫作教學的有效結合
- 分層教學法在高中體育教學中的運用
- 趣味化學實驗在初中化學教學中的應用
- 小學數學教學中學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 淺談如何在小學數學教學中創(chuàng)設有效問題情境
- 高中語文教學中學生閱讀習慣培養(yǎng)策略
- 論小學體育課堂教學策略的有效性
- 高中數學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 高中思想政治教學中探究合作學習的滲透研究
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 淺析小學語文教學之我見
- 高中化學實驗教學的優(yōu)化
- 交互閱讀在高中英語教學中的運用
- 淺談初中化學實驗教學中學困生的轉化
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中歷史教學初探
- 淺析合作教學法在小學數學教學中的應用
- 淺議小學語文作文教學方法的創(chuàng)新
- 淺談分層教學法在初中英語教學中的應用
- 小學低年級數學教學中閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何在初中歷史教學中發(fā)展學生核心素養(yǎng)
- 讀寫結合教學方法在初中語文教學中的運用
- 談初中英語教學中德育內容的有效滲透
- 淺談新課程數學教學中學生情商的培養(yǎng)
- 探究初中作文教學中如何進行創(chuàng)新
- 怎樣才能做好初中英語課堂教學
- 淺談如何提高初中生的英語寫作能力
- 小學數學課堂導入有效方法的探析
- 在語文教學中培養(yǎng)學生的思維能力
- 體驗式教學在小學數學教學中的應用
- 加強高中書法教學培養(yǎng)學生書法素養(yǎng)
- 管窺初中學生英語學習興趣的激發(fā)策略
- 以讀促寫，提高高中英語寫作教學的有效性
- 淺談初中生的英語口語交際能力培養(yǎng)
- 小學數學分層作業(yè)設計在教學中有效策略
- 淺談如何在初中英語教學中培養(yǎng)學生的閱讀能力
- 小學數學如何培養(yǎng)學生的自主探究能力
- 淺談小學音樂教學中節(jié)奏感的培養(yǎng)
- 如何在小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 小議小學數學課堂教學的三個步驟
- 淺談小學生語文學習興趣的激發(fā)
- 初中英語閱讀教學存在的問題及應對措施
- 小學生數學估算能力培養(yǎng)與教學方式分析
- 初中語文教學誤區(qū)及教學策略
- 淺談高中化學實驗中綠色化學理念的應用
- 淺談情感教育在小學語文中的滲透
- 九年級數學教學中分層教學的運用
- 基于數學核心素養(yǎng)的小學數學教學改革
- 試論故事教學法在小學英語教學中的應用
- 芻議小學英語教學如何激發(fā)學生興趣
- 巧用思維導圖提升小學數學課堂效率
- 探究式教學法在小學數學教學中的應用
- 高中英語寫作教學中的思維訓練
- 小學數學有效課堂的教學導入
- 淺談初中物理教學中新教學模式的應用
理論論壇
- 提問效度視角下數學交流有效性的課堂策略研究
- 提高高中學生英語學科學習成績的對策研究
- 初中歷史課堂教學有效性的探究
- 論小學數學課堂教學中創(chuàng)設問題情境的有效策略
- 構建有效小學數學開放式課堂的探究
- 淺談如何提高第一學段學生的計算能力
- 新形勢下小學語文童書閱讀的指導策略探析
- 小學語文導學案設計的幾點體會
- 學生終身音樂意識的培養(yǎng)
- 淺析新課標體育教學策略
- 小學語文童話教學游戲化的實踐研究
- 淺議高效地理作業(yè)的設計
- 基于創(chuàng)新導向的小學語文教學改革研究
- 淺談農村小學五年級數學兩極分化現象的成因
- 小學英語小組合作培養(yǎng)策略研究
- 物理高效課堂的思考
- 小學數學課堂優(yōu)化教學的策略
- 小學數學課堂管理教學初探
- 淺談籃球比賽中影響罰球命中率的因素
- 淺談情感因素在初中英語教學中的作用
- 小學數學課堂提問的多維分析與教學建議
- 精心設計科學實驗，促進學生主動探究
- 打造屬于自己的學科課堂特色
- 全面提高小學生閱讀興趣幾點心得
- 基于班班通的小學語文教學策略
- 小學高年級數學作業(yè)多元化設計的策略探討
- 淺析初中數學閱讀及其對策
- 小學數學教學中的“有效引導”方法研究
- 談導學案在初中數學課中的應用
- 如何培養(yǎng)學生良好的書寫習慣
- 小學低年級數學教學經驗談
- 小學高段英語讀寫結合教學策略探究
- 淺談小學美術教學中存在的問題及應對策略
- 古詩詞教學中利用開放性問題培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維例談
- 關于實現小學語文閱讀與寫作有效整合的思考
- 提升小學體育田徑訓練水平的措施探討
- 小學思想品德教育存在的問題及對策
- “影像教學”在初中美術課堂實施策略
- 初中語文教學提問策略與核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探析
- 小學語文閱讀提升策略分析
- 小學數學課堂教學中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
- 田徑教學中體育游戲的實踐運用探析
- 初中思想品德課生活化教學中存在的問題及對策
- 探究性實驗教學在初中物理教學中的作用分析
- 初高中地理教學銜接問題成因與對策
- 初中語文朗讀教學的有效思考
- 淺析小學語文教學的體驗性學習思考
- 淺談課堂小組合作學習的實效性
- 教學做合一滲透于小學道德與法治課程的必要性
- 淺談如何引導低年級學生自主識字
- 提高初中英語教學效率的策略研究
- 淺談在有效課堂模式改革中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 農村小學“小班額”下分層面批數學作業(yè)的策略
- 略談高中生數學學習方法的指導
- 淺談高中生應對自主招生數學測試策略
- 也談對語文教學課堂提問的見解
- 關于少兒鋼琴教學的幾個思考
- 高中文言文閱讀的拓展策略
- 小學語文散文閱讀教學的有效策略
- 淺析初中英語閱讀教學中存在的問題及應對措施
- 淺析如何提高小學語文課堂教學的有效性
- 小組合作學習對邊緣生轉化的有效性研究
教學交流
- 淺談怎樣上好道德與法制課
- 優(yōu)化作文指導策略，讓學生贏在起跑線
- 淺談“實踐活動”與初中道德與法治課教學
- 如何讓班級活動有趣且有效
- 小學數學教學中的舉例淺談
- 高一數學教學中如何解決好初高中銜接問題
- 讓鄉(xiāng)土材料在手工活動中綻放異彩
- 點亮孩子心中的燈
- “比較”中品味語言的滋味
- 淺談如何在初中數學教學中設置“小老師”角色
- 如何激發(fā)普通高中生的數學學習興趣
- 加速度教學應注意的問題
- 讓自制的教玩具有屬于自己的舞臺
- 充分挖掘歷史教材資源，創(chuàng)設有效教學情境，提高課堂教學效率
- 淺談如何提高初中學生課外閱讀能力
- 從自然出發(fā)，回歸自然
- 做數學，構建小學數學活力課堂
- 也談初中文言文翻譯方法
- 《生活和生產中的流程》課堂設計
- 讓合作學習成為音樂教學的有效手段
- 談中學體育的快樂教學開展
- 小學低年級隨文識字淺談
- 高中數學課堂有效提問的設計
- 關注核心素養(yǎng)，“四教法”提升小學生數學審題能力
- 淺談初中數學教學中如何激發(fā)學生的學習熱情
- 針對差生特點 改進教學方法
- 教師要有顆溫暖的心
- 如何有效提高高中數學課堂教學有效性
- 例談小學低年級數學激趣教學
- 興趣貫穿整個物理教學過程
- 巧設問題，培養(yǎng)學生思維能力
- 用心筑起一方童趣盎然的“樂寫園”
- 論小學數學教育中學生學習興趣的養(yǎng)成
- 享受平凡中的幸福
- 硝酸性質實驗的一體化和綠色化設計
- 淺談如何上好初中音樂欣賞課
- 巧妙提問，讓歷史與社會課堂充滿活力
- 豐饒班本課程 豐潤幸福童年
- 分析三年級數學教學如何培養(yǎng)學生獨立思考的能力
- 直線中的對稱問題分析
- 淺談化解小學生的“數學恐懼癥”
- 深入推進有效課堂 提高地理教學質量
- 做有溫度的教育
- 加強自主學習，提升歷史課堂效益
- 咬文嚼字，品出語文味