提高初中英語教學效率的策略研究

冷　旭

摘 要?英語為教育中的重中之重，學好英語是我們每一個人的美好愿望。英語不同于其他學科，需要學生付出很多才能夠學好。初中英語老師應該注意積極的尋找策略提高英語教學的效率，從而提高同學們的英語成績。

關鍵詞?初中英語教學效率;提升策略;存在問題

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2018）12-0203-01

英語學科是初中階段的主要學科之一，是升學考試的重要組成部分，也是學生全面發展的有力體現。因此，在素質教育與全面發展理念不斷深入的背景下，英語學科的重視程度持續加大，在此基礎上英語教學模式也取得了實質性的突破，隨著新教法的不斷顯現，英語教學效率也在持續提升，為了進一步提升英語教學效果，本人從自己多年從業經歷出發，深度剖析如今英語教學存在的問題，目的是使英語教學真正取得實效。

一、當前初中英語教學存在的問題

（一）英語教學手段缺少創新，老師和學生之間缺乏溝通。學生學習英語本質上就是對一種語言的學習。若是希望提升同學們的口語表達能力與對語法、句式的理解能力，老師和同學之間的溝通是十分重要的。很多的學校在開展英語教學時都陷入了一個誤區，那就是同學們學會了很多的單詞，掌握了很多的詞匯量，可以默寫出英文單詞和一些簡單的句式，但卻無法通過嘴巴將英語清晰準確的表達出來。這種情況和新課標要求的培養英語學科的核心素養是不相符的，老師的教學手段不夠新穎，缺少一定的創新。

（二）過于重視學生考試成績。其實針對很多人而言，都只是因為要應對考試才去努力的學習英語，在平時根本就不會用到英語，因此很多的人雖然掌握英語語法，記住了很多的英語單詞，但是并不會張口說英語，他們覺得考試成績夠高就好了，都將考試的成績看成是最重要的，因此，越老越多的老師只看重同學們的考試成績，對于同學們是否具備較好的英語口語能力，是否會應用學習的英語知識并不十分在意，教學的目的只是為了應對考試而已。

二、提高初中英語教學效率的策略

（一）提高學生的文化品格，促進英語學習。英語語言與英語文化是緊密相連的，文化是語言的感官表現形式，語言是對文化的具體描述，語言的發展史是對文化衍變的記錄。隨著教育改革的不斷深入，提升學科教育效率的方式逐漸向內化改革變化，也就是如今的教育更注重引導、熏陶，通過引導、熏陶培養學生的行為修養、知識素養、文化情懷及價值取向等。英語學科是一門對記憶要求程度較大的學科，如果缺乏必要的學習興趣，記憶將會嚴重受損，因此，英語教師在英語課堂中，可以采用文化導入的形式創設語境，通過拓寬視野的方式激發學生學習興趣，結合文化教育是對英語語言的尊重。英語教學應該多結合一些英語文化，不僅可以豐富教學，也可以升華學生文化素養，是提高英語教學效果的絕佳途徑。

（二）提高學生的英語語言運用能力。所謂語言能力指的就是語言運用能力，這種能力是構成核心素養的基礎。初中英文老師不能只注重傳授給同學們理論知識，英文老師需要采取多種多樣的教學方式提升同學們的語言能力。在教學時采用英文教法，使同學們能夠感受到原汁原味的英語，這對于培養他們的聽力是很有利的，另外也要注意應該在課堂上多預留出讓同學們發言的時間，要求同學們用英文發言，這樣有利于培養他們的英語口語能力，這樣長期堅持下去會使同學們的語言能力有一個很大的提高。

（三）堅持多樣化原則去評價學生。若是希望能夠提高學生的英語成績，那么就要求老師需要能夠發現不同學生的長處，不能看到學生成績不好就進行批評，這樣會打消學生學習英語的積極性，老師應該用開放性的眼光去看待每一個學生，從而在他們身上發現閃光點。老師對同學們進行評價需要堅持多樣性原則，保證評價內容多元化，讓同學們能夠正確認識自己，對自己有信心，相信自己能夠掌握更多的英語知識，提升自己的英語成績。

首先老師應該對學生實行分層次評價。每一名同學從小成長的環境和接受教育情況都不相同，因此對于英語知識的掌握程度可能就會不一樣，老師應該尊重同學們之間的合理性差異，同時根據同學們之間存在的差異，幫助同學們提高英語成績。老師需要根據每一名同學的特征與對英語知識的掌握情況，在開展教學工作時利用分層次教學方法，真正做到因材施教，對于不同的同學規定不同的學習目標和學習內容，相應的布置的課后作業也應該是不一樣的，尊重學生之間的差別，在對學生進行評價時也應該根據學生現實狀況進行評價，鼓勵每一名努力的學生，讓每一名學生都能夠有一個較大的提升。其次是堅持同時利用口頭評價和書面評價方式。口頭上的評價指的就是老師在同學們積極地舉手回答問題、在黑板上默寫英文單詞全部正確的時候對學生予以表揚，這種口頭上的表揚可以是一個點頭，也可以是一句鼓勵的話。而書面上的評價則是老師在為同學們評判考卷時會寫的一個整體性評價，為了使表現優異的同學更加感覺到受重視，老師也可以為學生頒發一個小獎狀，以此激勵學生努力學習。

三、結束語

總而言之，英語學習是非常重要的，我們每一個人都應該好好學習英語，提高自己對于英語知識的掌握程度。可就算是對于英語學科有著萬分的重視，然而目前初中英語教學依舊存在一定的問題，諸如英語教學手段缺少創新，老師和學生之間缺乏溝通以及過于重視考試，應試目的明顯等，對此初中英語老師必須及時的想出對策，提升初中英語教學效率，提高初中學生英語學習的成績。

參考文獻：

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