教育現代化視野下的現代學徒制分析

王芳 羅勝華

【摘要】現代學徒制是目前教育行業中較為普遍的教育模式，是現階段國家教育的探討重點之一。它在現今的教育行業中占有著舉足輕重的地位，它與教育現代化之間有著密切的聯系，現代化教育與現代學徒制相輔相成。現代學徒制與以往陳舊的學徒制相比有著國際化、全民化、科學化等“現代性”的特征。因此，我國在發展現代教育時要將重點放在現代學徒制的研究上。

【關鍵詞】教育現代化 ?視野 ?現代學徒制 ?分析

【中圖分類號】G424 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）41-0242-02

現代學徒制是通過教育系統、行業企業之間的深度合作與教職工、技術人員對學員的聯合傳授，以培養學生對于技能的掌握的一種現代化人才教育模式，是生產與傳教相融合的基本體制和較為有效的呈現模式，也是全世界范圍內公認的教育發展方向和未來趨勢。由于我國就現代學徒制下發了相應的文件，現代學徒制已經被社會所密切關注。

1.現代學徒制和教育現代化的聯系

教育現代化是指教育的基本方式以及相應的教學模式隨著社會的發展而不斷更替，最終與現階段下的社會形式相統一的變化過程。而教育現代性則是現代教育中的較為典型的方面的集中反映，它能夠在一定程度上展現出教育現代化過程中的具體變化。現代學徒制是將教育模式或者教育活動進行一定程度上的規范化、體制化，隸屬于教育系統具體變現方式的一種，所以，現代學徒制的特性使得它也具備了教育現代化過程中所擁有的教育現代性，并隨著社會進程的不斷加快，教育體制的不斷完善而呈現出穩步上升的趨勢，它與教育現代化相輔相成，難以分割。

難以分割表現在它的各個方面：沒有教育模式的不斷人性化，就沒有人能夠自由全面的發展，現代學徒制也就不可能涉足于學徒的人生方向發展;沒有教育模式的不斷民主化，就不可能在教育實施中因材施教，而現代學徒制作為因材施教的教育體制也就只能夠偃旗息鼓在統一授課的大浪潮中。從每一個方面來看，現代學徒制的前景方向都與教育現代化之間有著密不可分的聯系。

2.現代學徒制的特點分析

教育的特性一般體現在各個方面，而現代學徒制作為教育的一種新形勢，自然也具備了同樣的特點，相較于傳統的學徒制，可以發現，現代學徒制的特性主要體現在其現代性上。現代學徒制的普及化，現代學徒制已經被我國納入了國家戰略之中，是國家行為，而不再是像以往的學徒制那樣只存在于親屬關系或者是社會公共行為那樣，換而言之，現代學徒制已經變為由國家下發政策政府輔助執行的普及型教育模式，另外，國家還給予一定程度上的經濟支持以及相關的國家管理體系的建立。現代學徒制的法律化，是現代學徒制普及化國家化的重要表現標志。現代學徒制的科學化，主要還體現在關于其具體實施的方案措施上。現代學徒制不僅僅是將技能傳授給學員們，還要強調學員們對于技能的開發利用，以及基礎知識的傳授，現階段各國對于現代學徒制的實施方案幾乎都是一致的，圍繞技能的傳授與相關基礎知識的教育。

3.我國現代學徒制的前進方向

現代學徒制是現今社會發展的產物，在我國的教育事業中，對于現代學徒制的前景方向，要依據我國特殊的國情以及大時代的趨勢來進行規劃設計。現代學徒制作為我國現階段教育體制中的重點模式，為了防止其他國家對其進行干預介入，我國在其發展過程中要將國家的力量進行一定程度上的介入。現代學徒制作為一個涉及層面極廣的教育模式，對國家的生產、教育等都有著極大的影響力，這就需要國家對其進行相關的政策支持以及相應的規劃設計，依據我國的具體國情以及社會需求進行針對性的規劃設計。另外由于現代學徒制的重要性，國家就要對其做好各種資源需求的分配以及相關交叉部門的協調控制。

在一定程度上來說，教育是公益性的行動，國家要對其進行財政上以及制度上的支持，保證其能夠擁有穩定發展的環境。經費的下撥是現代學徒制落實的重要前提，國家除了要加大對于基礎教育行業的投入，提高國家財政預算經費在教育事業上的投入比例，并且依照每年的具體情況進行比例的相應提高。我國在現代學徒制的發展過程中，除了加強國家制度對于其支持保障外，還要加強相應的制度的配合建設。

4.結語

現代學徒制是國家不斷發展建設過程中的產物，因此，要對其進行深入研究考察，并將其納入到我國教育體制的未來發展視野中去，依照其需求特點，國家應該對其進行相應的指導與支持，科學合理的進行現代學徒制的發展;在國家相關制度中，要對其進行相應的匹配糅合，實現現代學徒制的全面發展。

參考文獻：

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