少兒電視節目的發展趨勢初探

畢征瑩

摘 要 少兒作為弱勢群體，是祖國的發展與未來，他們處在一個生理和心理尚未發育成熟的階段，日常中的一些小事都能成為改變他們的因素，如何在日常中對他們進行教育是如今人們非常關注的一個問題。隨著科技的發展，少兒接觸媒體的年齡逐漸變小，但頻率卻越來越高，電視作為每戶必備的科技，已與兒童變的密不可分。因此，制作優秀的電視節目有利于兒童健康地獲取知識，更好地了解社會。本文通過研究電視在少兒群體中的地位和影響以及少兒電視節目的發展和現狀，對我國少兒節目發展提出相應策略。

關鍵詞 少兒電視節目；發展現狀；策略

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 1674-6708（2017）201-0016-03

1 電視在少兒群體中的地位和影響

調查顯示，少兒的課余時間較多，因此，接觸電視的機會比中學生多，并且接觸其他傳播媒介的機會較少，可塑性較大。電視不僅是很大眾化的一種傳播媒介，也是對兒童價值觀念影響最大的傳播媒介。

1.1 電視與其他媒介的不同

電視、電腦、廣播、報紙這4種作為少兒在生活中接觸到的主要媒介，都有自己不同的特點。相比之下，電視卻成為兒童最主要的接觸媒介的原因，是由于以下幾個方面。

0～2歲的兒童正處于認知發展的感知運動階段，認讀和聽說的能力還不完善，主要的學習途徑是模仿。因為他們是利用圖式來認識世界，因此，電腦、廣播、報紙的形式無法滿足兒童的需求。

其次，生活在條件艱苦地區的11歲以上的兒童，雖然電腦的吸引力會比其他的媒介大，但是由于電腦和網絡沒有在那些地區普及，而且廣播比較單調，因此，電視就成為了他們接觸外界的主要媒介。

最主要的是，電視作為一種“零思考”的接收信息模式，可以更直接地刺激感官，滿足兒童的需求。

1.2 電視對少兒的影響

電視如今已經成為了一種大眾化的媒介，它對兒童的影響遠遠大于其他媒介對兒童的影響，但是電視在帶來積極影響的同時也帶來了許多負面影響。許多科學家認為：電視節目有的時候會快速地呈現一些短小的片段，這樣會導致兒童注意力不集中；電視節目經常會設計一些容易理解的圖像，這樣會導致兒童懶于思考，被動學習，缺乏創造力；兒童經常把大部分時間花在看電視上，減少了一些有意義活動的進行，這樣會導致他們身體肥胖問題的產生。

但這些情況根據分析，都沒有被研究所支持，因為這些問題的產生不在于電視，而是在于電視節目。因此，改變電視節目的內容和模式，會把產生的負面影響轉變成積極影響。有的人認為，看電視的主要目的是在娛樂和增長兒童的知識，但是有的人卻認為，看電視主要是為了訓練兒童的思維，提高他們的技能，增強他們的邏輯性。這種情況表明，看電視不僅是為了消遣和娛樂，同時在娛樂中也起到了寓教于樂、學習知識、鍛煉思維的作用。在一些實驗中表明，電視更容易影響兒童對社會的認知和行為態度，看什么種類的節目就會產生什么樣的心理。

綜上所述，電視較于其他媒介來說，對兒童的影響是很大的，因此，合理科學的安排電視節目是非常重要的。

2 少兒電視節目的發展和現狀

2.1 少兒電視節目的發展歷程

我國少兒電視節目主要發展為以下3個階段。第一個階段是在20世紀80年代初，社會開始關心兒童的成長問題，于是在黨的號召下，少兒節目蓬勃興起，有了自己固定的欄目、團隊以及播出時間，開始穩定發展；第二個階段是在20世紀90年代初，在人大以及兩會等提案的推動之下，全國各地的電視臺開始普遍增加少兒節目，并開通了專門播出少兒節目的頻道，少兒節目由分散播出變成了規模播出；第三個階段是在21世紀初，中央領導在一些報告上作出重要批示，要求將少兒頻道變成精品頻道，這讓我國的少兒電視欄目進入了專業化階段。

2.2 少兒電視節目的現狀

2.2.1 節目類型少，內容過于成人化

少兒電視節目現如今仍然處于發展階段，發展較緩慢，這是由于節目制作人經常通過成人的角度來思考問題，并且安排由成人主持節目，使得節目缺乏少兒色彩氛圍。例如，一些電視節目經常舉辦一些需要兒童與家長共同完成的活動，但在活動過程中，家長通常發揮主導作用，導致兒童是在家長的指導下完成活動，但在實際上，兒童并未自主完成活動，這些節目沒有將兒童作為重點，脫離了少兒節目的要求。同時，許多少兒電視節目沒有遵循未成年人的身心健康發展規律和特點。一些選秀節目將兒童包裝得過于成人化，使兒童變得喜歡自我修飾，自以為是，這樣不利于兒童的身心健康發展，會讓他們在早期就過于虛榮化。

2.2.2 節目形式生硬，觀賞性低

在某地方電視臺的少兒節目當中，主持人是不同年齡的孩子，這種節目帶給了人一種親切感，并且具有創新性。但他們的主持風格卻在模仿成年人，形式生硬，調度能力弱，一定程度上降低了節目的趣味性。這類節目不能激發起少兒的觀看興趣，也降低了觀賞性以及節目對媒體的影響。

2.2.3 自制節目少，節目缺少自主性

雖然現在社會對少兒節目創作與制造越來越重視，但是我國自制的節目很少，不能滿足少兒的需求，于是外來節目領占先機，例如《天線寶寶》《小熊維尼》《企鵝家族》等。在我國少兒電視節目還不成熟的階段，許多外國公司就趁虛而入，對我國的少兒教育節目虎視眈眈。例如，我國自制的運營的節目《小神龍俱樂部》由美國廣播公司創辦，而后又被迪士尼收購，于是這檔節目開始大量播出迪士尼節目，成為迪士尼動畫的家。一些國際傳媒集團已經領占了品牌推廣以及市場培育方面的先機，成功地吸引了兒童及父母的注意力。

3 我國少兒電視節目發展策略

3.1 創立自主品牌

在我國發展重視少兒電視節目的同時，節目制作人員應當抓住這種機遇，大力進行自主創新，創立自主品牌，擴大節目品牌價值鏈，增加效益。品牌價值鏈是指將企業承諾顧客的價值作為目標和導向，從整個業務鏈入手，將每個環節進行梳理和處理，讓它們達到品牌價值的要求。我國應當學習一些外來品牌的經營模式，開拓一片新的天地。應對少兒節目的節目理念、節目策劃進行創新，保持我國少兒電視節目應有的活力，讓它們更長久的發展。endprint

3.2 關注少兒健康

在研究節目創新的同時，制作人也應當將少兒作為節目主體，站在兒童的角度，關注他們心理的健康，滿足他們對心理的認識。應當減少成人策劃活動，關注兒童心理動向，著重體現兒童資助表現，讓他們充分展示自我。這就要求我國電視行業打造專業團隊，提升相關工作人員的專業素質，加強他們在兒童教育上的培訓，并且及時與社會溝通改善。

3.3 細化受眾主體

不同年齡階段的孩子的興趣、作息時間以及收視習慣不同，若是想提高節目的影響力，就要細分受眾。我國多數電視臺都面臨著不同的壓力，因此少兒節目較少，大部分都以7歲及以上的孩子作為觀看受眾，并不能滿足幼兒收視需要。因此，我國應當根據不同年齡段孩子的興趣、能力以及成長需求來劃分節目，提升少兒電視節目的收視率。

3.4 進行準確定位

只有明確節目的收視群體，才能對電視節目準確定位，提高節目的收視率。少兒電視節目的觀眾是兒童，但不同年齡的少年和兒童在許多方面都存在著差異，少兒的選擇也存在著差別。例如，六歲以下的兒童語言能力差，思維邏輯相對來說也非常簡單，吸引他們的是生動的音樂以及富有色彩的畫面，因此針對這個年齡段的兒童，節目應當重視畫面的色彩以及配樂，并且以提升他們的認知能力為主設計節目。但是針對6到10歲的兒童，他們的求知欲望強烈，節目內容應當設立一些增加科學知識的活動，來提升他們對節目的興趣。綜上所述，只有對節目準確定位，才能創作出優秀的節目，提高收視率。

3.5 對主持人進行形象塑造

1984年，鞠萍成為了第一位少兒節目的專職主持人，她的《七巧板》成為了當時中央電視臺名牌欄目之一，深受廣大青少年的喜愛。“鞠萍姐姐”的形象也深入了千家萬戶，她的節目也廣泛受到專家的承認和贊揚。而如今，小鹿姐姐、月亮姐姐、金龜子等一些主持人的形象也被大眾所知，受到了一致好評。如果少兒節目的主持人能活躍節目的氣氛，帶動節目，吸引兒童的注意，就能在很大的程度上鞏固收視群體以及消費群體，獲得社會效益和經濟效益的共同盈利。因此，少兒節目主持人在具備該有能力的同時，還要提高自己的綜合素質，發揮自身在節目中的作用，傳播積極的精神，對孩子的行為舉止進行良好的引導。少兒節目主持人作為節目的重要組成部分，應當有良好的品質，很高的耐心和責任心，懂得如何關心孩子，增加親切感，深入了解孩子的心理特點，與他們進行良好的溝通交流。只有主持人受到孩子的喜愛，節目才會更加的精彩。

3.6 關注城鄉差異，減少城市化傾向

我國目前仍有80%的少年兒童生活在農村，但是在如今的少兒節目中，城市化傾向非常嚴重。孩子是祖國的未來，機會是平等的，因此，占大多數的農村兒童的發展才是國家面臨的重要問題。在目前的少兒節目中，由于城鄉差異，大多數節目還是主要面向城市兒童，農村孩子出境亮相的機會非常少，他們的生活狀態以及需求很難在社會中體現并且受到關注，這不利于他們的身心發展，也影響了社會的和諧構建。因此，制作人應當更加關注農村孩子對節目的需要，對農村孩子給予更多的關注，這樣有利于提高國民素質，讓未成年人共同發展。電視臺之間也應當互相分享資源及數據，保持各類節目的均衡發展，讓我國的少兒電視節目越來越優秀。

4 結論

少兒節目作為電視節目的重要組成部分，受到了社會的廣泛關注，如今，我國的少兒節目逐漸豐富，對社會產生了較大影響。少兒作為可塑期，提高少兒節目的制作水平，可以促進兒童的健康成長，推動電視節目的發展。

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