關于高校固定資產計提折舊的探討

摘 要：隨著高校教育的不斷發展，高校改革創新力度越來越大，高等學校的辦學規模逐漸增大，對辦學的要求也越來越高，固定資產投入越來越多，因此高校固定資產計提折舊是高校資產管理過程中的重點內容。本文對固定資產折舊過程中的常見問題以及對策進行分析與探討，旨在提高高校資產管理水平，實現固定資產充分利用。

關鍵詞：高校資產 固定資產 計提折舊 問題 對策

中圖分類號：F235 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）10-00-01

引言

固定資產是高校資產中的重要組成部分，是高校日常運行過程中所需要的各種物質的總稱，是確保高校教學科研順利完成的保障，也是衡量高校辦學質量的重要指標。近年來，我國高校的辦學規模逐漸擴大，固定資產的投入也越來越多，高校的固定資產數量迅速增長，同時，固定資產的管理難度也越來越大，很多固定資產的管理不到位，導致資產得不到充分利用，價值較低。高校固定資產計提折舊是對高校固定資產進行管理的重要途徑，當前折舊管理過程中還存在一些問題，比如固定資產的年限記錄不準確、不能如實反映出固定資產的價值等，對于這些問題，必須要及時加以處理，才能不斷提高高校固定資產的利用水平。

一、高校固定資產計提折舊存在的問題

高校的固定資產是高校用于教學科研的重要資源，資產大多數是由國家撥款或者社會捐資購買的。隨著社會的不斷發展，科學技術快速發展，固定資產的更新換代越來越快，而且固定資產在使用過程中也會導致其價值逐漸降低，固定資產的價值不再是初始成本；由于一些高校的會計核算制度不夠明確，對一些非盈利性質的資產不采取計提折舊的方式，使得固定資產在表面上的價值一直都沒有發生變化，也不能真實地反映出學校的資產狀況。當前高校固定資產計提折舊存在的問題主要有以下幾個方面：

1.折舊年限不確定

對高校固定資產進行計提折舊重要因素是折舊年限，由于折舊年限的計算方法不相同，我國高校固定資產的計提折舊制度不完善，沒有統一的核算方法作為指導，因此各個高校在核算教育成本的時候，選取固定資產折舊的方式也是多種多樣的，很容易導致同一個設備，以不同的折舊年限作為標準時體現出來的不同價值，不能真實地反映出固定資產的損耗程度。

2.不能如實地反應固定資產的價值

高校是非盈利性質的單位，本身并不會出現倒閉、重組等風險，固定資產中有很大一部分都是通過國家撥款購買的，投入方對這些資產的監督力度不大，高校在固定資產的使用效率以及成本計算過程中也沒有足夠的動力，缺乏科學合理的審批制度和監管制度，一般將固定資產的管理和使用權限直接下放給各使用部門，導致很多設備并沒有充分發揮出作用，造成資源的浪費，而且在計提折舊的時候不能真實地反映出各種資產的價值。

3.缺少規劃性的投資，加大了財務風險

隨著高校的規模不斷擴大，高校在固定資產方面的投入也越來越多，比如購置了更多教學設備，尤其是一些多媒體設備，在教學過程中的廣泛應用，為教學效率的提升帶來很大幫助；同時隨著學校對設施設備的需求也越來越多，單純的政府撥款已經不能滿足教學科研過程中的設備需求，新時期銀行貸款便成為學校可選的融資渠道，隨之固定資產管理問題著越來越嚴重，固定資產的成本核算不到位、無規劃的資產購買項目，對于固定資產的計提折舊效率帶來極大影響，而銀行的貸款規模逐漸擴大，對于高校而言，財務風險也越來越嚴重。

二、高校固定資產計提折舊管理的策略

1.合理確定折舊年限

固定資產計提折舊是對固定資產進行科學化處理的方式，可以充分利用固定資產的價值。不同的資產有不同的折舊方式，所以在折舊過程中首先要對固定資產進行分類，一般按照固定資產的使用性能、使用年限以及用途區別進行分類，高校固定資產分為房屋建筑、圖書檔案、儀器設備、文物陳列等，在對各類資產進行計提折舊的時候，應該要參照比較全面的企業固定資產折舊制度為依據，對高校的固定資產折舊年限、折舊方法進行確定。比如當前企業的固定資產在折舊的過程中折舊年限的確定有一個彈性空間，上限是有型磨損，下限由無形損耗，高校的固定資產折舊也可以參照這個標準進行操作；又如房屋一般以20-50年為折舊年限，鑒于高校的房屋建筑不存在無形損耗，使用的年限很長，一般將房屋建筑類固定資產的折舊年限控制為50年；在儀器設備的折舊過程中，則主要是考慮設備的使用率、使用程度等來確定折舊年限。

2.科學規劃計提折舊的時間

在高校固定資產計提折舊過程中，要明確一個目標，即要清晰、準確地反映出不同階段固定資產的消耗情況。由于高校的固定資產種類較多、數量較多，所以高校在進行資產折舊管理的時候應該要選擇科學合理的折舊時間，一般以半年為周期，一年開展兩次計提折舊，將計提折舊的時間點和高校的財務核算結合起來，有利于科學合理的核算各專業的固定資產損耗及落實高校財務制度的要求。

3.強化高校固定資產管理系統的信息功能

在高校固定資產折舊管理過程中，應該要以實物管理為導向，同時要建立固定資產管理系統，在固定資產管理過程中加強對財務管理的重視，形成功能完善的管理系統，對固定資產進行科學、準確地管理。固定資產管理系統應該要面對高校資產使用管理部門，并且對系統的功能模塊進行設計，確保功能完善、界面使用方便；例如在系統中要記錄固定資產使用者的情況（包括使用者的姓名、單位等），固定資產的用途、使用時間、工作強度、費用產生情況等，在系統中要對每一次固定資產的使用情況都進行詳細記錄，然后做好統計工作，為固定資產設備計提折舊提供充足的依據，實現信息化和數字化管理，提高固定資產計提折舊管理水平。

結語

綜上所述，固定資產屬于高校資產的重要組成部分，在高校固定資產管理過程中，計提折舊是反映高校資產價值的重要途徑。高校固定資產計提折舊制度的完善，有利于真實反映固定資產的價值，能夠核算出教育成本，并且改變學校各個部門使用固定資產的理念，實現對各類資產的保護。當前高校固定資產計提折舊管理過程中還存在一些問題，對此要積極加強對這些問題的解決，實現對固定資產價值的充分利用。

參考文獻

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作者簡介：周遠青，男（1968.12-）籍貫：福建省福清市，學歷，本科 學位：經濟學碩士，職稱： 高級會計師 主要研究方向：高校國有資產管理。endprint