信息化教學手段在高職教育中的應用策略

趙玉剛

【摘 要】在今天的社會環境下，信息化技術已經滲入到社會生活的方方面面，可以說，不管是社會生產，還是日常生活，都因為信息化技術發生了較大的改變。信息化教學手段就是將信息化技術融入到教育教學活動當中。本文主要結合當前的教學實際，分析了信息化教學手段在高職教育中的應用策略有關問題。

【關鍵詞】信息化教學；高職教育；應用策略

在我國的教育教學體系中，高職教育發揮著重要的作用，特別是對于專業應用型人才的培養，高職教育始終是重要的途徑。隨著社會環境的不斷改變，教育創新成為教育領域的重要要求，高職教育創新自然也成為高職教育中的重要內容。將信息化教學手段引入到高職教育當中，也正是高職教育創新、高職教育與社會接軌的一個重要體現。從當前的實際情況來看，信息化教學手段在高職教育中的應用，具有重要的意義，一方面，它對提高學生學習積極性，提高學生學習興趣具有重要幫助，這對提高教學效果有直接的影響；另一方面，信息化教學手段在高職教育中的應用，也可以更好的拓寬高職教育的教學方式，對于多樣化教學具有重要影響。正是由于信息化教學手段在高職教育中的應用具有重要意義，當前的高職院校對信息化教學手段的重視程度都在不斷提高，所以說，信息化教學在高職教育中的應用，已經取得了一定的成效，特別是對于提高教學效果，成效顯著。但是我們也知道，受多種因素的影響，高職教育活動中對信息化教學手段的應用，仍然不夠成熟，仍然存在一定的問題，因此，找到科學的應用策略，能夠更好的實現信息化教學手段在高職教育中的應用優勢。結合我國高職院校教學的實際情況，同時考慮信息化教學手段的特征，筆者認為，信息化教學手段在高職教育中的應用，主要可以通過以下途徑實現：

一、培養利用信息化教學手段開展教學的專業教師

教師是教學活動的踐行者，更是教學成果的直接影響者。在現代教學體系中，教師在教學活動中扮演著重要的作用，因此不管采用何種教學手段，教師的能力都直接影響教學手段的應用，對于信息化教學手段在教學活動中的應用，教師同樣發揮重要作用。從目前高職院校的實際情況來看，教師對于信息化教學手段的應用，并不熟悉，這就直接導致了信息化手段在高職教育中應用少、應用效果低等問題。當前高職院校的教師，從年齡組成上看，年輕教師仍然比較少，而對于一些年齡較大的教師而言，本身對于新技術了解不多，所以在課堂上應用信息化教學手段，自然也會受限制。此外，高職院校在進行教師選聘的過程中，一般主要注重教師的專業能力以及教學能力，很少考慮教師對于信息化教學手段的應用能力，這也就導致一些教師雖然具有較強的專業功底，但是在教學實踐中并不能夠靈活的利用信息化教學手段，那么信息化教學手段的優勢自然無法體現在高職教育當中。因此，信息化教學手段在高職教育中的應用，首先就是培養利用信息化教學手段開展教學的專業教師，一是可以通過在職培訓的方式提高教師的利用信息化手段開展教學活動的能力，二是在招聘的過程中適當考慮教師的利用信息化教學手段開展教學的能力因素。

二、將信息化教學普遍化

將信息化教學普遍化也是信息化教學手段在高職教育中的重要應用策略。信息化教學手段屬于一種教學方式，而教學方式的優勢的展現，是需要在實踐應用中體現出來的。上面我們已經提到，目前高職院校教師對信息化教學手段的掌握存在一定的問題，這就導致了信息化手段在高職教育中應用少的問題。筆者認為，將信息化教學普遍化，對于完善高職教育具有重要作用，具體而言，將信息化教學普遍化，主要有以下幾點要求：第一，注重多科目的信息化手段教學。在高職教育實踐活動中，只有個別科目采用了信息化教學，一般主要是理論性比較強的科目，教師會通過多媒體的形式開展信息化手段教學，而事實上，一些實踐類科目同樣可以采用信息化教學手段；第二，注重信息化教學手段應用的連貫性，對于較多的科目而言，很多內容都可以采用信息化教學手段，但是教師在實踐教學領域，往往只選擇易于信息化教學手段應用的教學內容進行信息化教學。總之，將信息化教學手段應用普遍化，可以增加信息化教學應用頻率，進而提高信息化教學手段在高職教育中的應用價值。

三、將信息化教學豐富化

將信息化教學豐富化，同樣也是信息化教學手段在高職教育中的重要應用策略之一。目前，高職院校對信息化教學手段的應用，一般只停留在多媒體教學上，很多教師只是將傳統的黑板課件轉移到多媒體當中，但事實上，信息化教學手段的應用，不只限于多媒體課件的播放。從當前的技術角度來看，信息化引入到教學活動當中，其可利用的價值很多，除了傳統的課件PPT播放之外，可以利用多媒體進行視頻播放，這就將很多枯燥的授課內容生動化，對提高學生的學習興趣、加強學生對授課內容的理解，都有重要意義。此外，信息技術可以實現較多的科學模擬，對于一些理論性較強，不便于實踐實驗的內容，教師同樣可以利用信息化教學手段，將理論知識通過現代科學技術進行展示，實現抽象內容的具體化，這對提高教學成果，同樣有重要的幫助。除了一般的對多媒體的應用外，在教學活動中，教師也可以利用信息化教學手段，實現教學環境的改變，為學生營造不同的教學氛圍。總之，將信息化教學豐富化，是信息化教學手段在高職教育中的重要應用策略。

【參考文獻】

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