做幸福的“五心”班主任

羅京麗

【摘要】 人們都說班主任的工作是繁瑣而辛苦的，可是筆者卻一直感受著別人嘗不到的那種孩子給自己帶來的苦盡甘來的滋味。魏書生曾說過：若把學(xué)生當(dāng)成天使時，我們天天活在天堂里；若把學(xué)生當(dāng)成魔鬼時，我們就天天活在地獄里。煩惱是他人給的，快樂是要靠自己找的，所以自參加工作以來，筆者都以此積極的態(tài)度接受這份工作，走進(jìn)孩子的心靈，做一個幸福快樂的“五心”班主任。

【關(guān)鍵詞】 愛心 耐心 信心 放心 誠心 幸福 班主任

【中圖分類號】 G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A 【文章編號】 1992-7711（2017）12-216-01

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人們都說班主任的工作是繁瑣而辛苦的，可是我卻一直感受著別人嘗不到的那種孩子給我?guī)淼目啾M甘來的滋味。魏書生曾說過：若把學(xué)生當(dāng)成天使時，我們天天活在天堂里；若把學(xué)生當(dāng)成魔鬼時，我們就天天活在地獄里。煩惱是他人給的，快樂是要靠自己找的，所以自參加工作以來，我都以此積極的態(tài)度接受這份工作，走進(jìn)孩子的心靈，做一個幸福快樂的“五心”班主任，即對學(xué)生應(yīng)有愛心；對工作應(yīng)有耐心；轉(zhuǎn)化“問題生” 應(yīng)有信心；使用學(xué)生干部要放心；與家長交流要誠心。

一、對學(xué)生應(yīng)有愛心

小學(xué)班主任工作面對的是6歲—13歲的兒童，誰愛孩子，孩子才會愛她，用愛心和管理才能教育好孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。 古人云：“親其師，信其道。”由此可知，深得學(xué)生敬重和愛戴的教師，學(xué)生往往十分確信其教導(dǎo)的真實性和正確性。因此，作為一名班主任必須關(guān)愛每一個學(xué)生經(jīng)常深入班級，了解和熟悉每一個學(xué)生，傾聽他們的心聲，為他們排憂解難，這樣，班主任和學(xué)生的感情才會更加融洽，班主任才會贏得學(xué)生的尊敬和信賴，才會得心應(yīng)手地做好班主任工作。

二、對工作應(yīng)有耐心

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠接受的。

三、轉(zhuǎn)化“問題生”應(yīng)有信心

轉(zhuǎn)化“問題生”應(yīng)有信心。在教育教學(xué)過程中，教師從細(xì)微處著手對自己的工作要有信心，對問題生更要有信心，相信每一朵鮮花都有開放的理由。

我印象最深刻的一個調(diào)皮的學(xué)生——伍xx，他平時上課不專心聽講，行為習(xí)慣也極差，學(xué)習(xí)成績也不及格，不光這樣，他還和其他同學(xué)打架，經(jīng)常地竄班、竄宿舍，家長與生活老師三天兩頭地向我告狀，那次在辦公室還與爺爺打起來。我經(jīng)常教育他，他都聽不進(jìn)去，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼樱钗疑踔劣辛诉@樣的想法：放任自由，不管他了，對他沒信心了。直到有一天，一件微不足道的小事改變了我對他的看法，好象也改變了他自己。那是一次課間操，由于下課稍微晚了點(diǎn)，學(xué)生都急急忙忙地往外擠，我站在講臺上，維持著秩序，突然聽到一個聲音“老師，伍xx，打著赤腳去做操”。“嚷什么嚷，我的鞋子壞了又濕了，現(xiàn)在只能穿拖鞋來課室。等會做操值日領(lǐng)導(dǎo)檢查，抓到我會扣我們班的分，那我們班就評不上‘文明班了。”我被這一幕感動了，此時我也對自己充滿了信心，我能改變他！做完操回教室后，立刻在班級表揚(yáng)了伍xx同學(xué)，并盡力贊美了他關(guān)心集體，為集體著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)現(xiàn)他性格中閃光的地方，并及時給予表揚(yáng)。我放下老師的架子，在課余時間常常與他聊天、談心，充分表揚(yáng)和肯定他的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)這些閃光點(diǎn)讓他找回成功與自信。同時也指出他所存在的缺點(diǎn)和不足，并通過班上優(yōu)秀的學(xué)生對他進(jìn)行榜樣教育。最后我還對他提出了具體的要求和希望。經(jīng)過近一年的教育，伍xx的缺點(diǎn)有了一定的改正，但是他的有些毛病還時常發(fā)作，面對這種反復(fù)，我用良好的心態(tài)，允許他反復(fù)，不用理想主義去要求他，這樣他的各種缺點(diǎn)就慢慢地改正了，他的學(xué)習(xí)成績也得到了很大的進(jìn)步，連以前的任課老師也說：“伍xx，變了一個人似的。”

四、使用學(xué)生干部要放心

俗話說“火車跑得快，全靠車頭帶”，小干部的積極性感染著同學(xué)們，榜樣的作用激勵著同學(xué)們。明白了這重要性，每年新學(xué)期開始的第二天，我班就職重選了班干部。雄赳赳氣昂昂的小干部們選出來了。我告訴他們，這可不是戴個標(biāo)志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進(jìn)入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生“憂患意識”，這是走向主人翁的第一步。兩周過去了，我開始給干部們進(jìn)行細(xì)致的分工，并陪著他們開展工作。我教文娛委員如何班隊活動，教衛(wèi)生委員如何合理安排清潔勞動；教課代表怎樣組織早讀；教紀(jì)律委員如何管理紀(jì)律；教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。處處要求到細(xì)節(jié)，發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補(bǔ)，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細(xì)致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習(xí)慣，基本上能獨(dú)立開展工作。

五、與家長交流要誠心

班主任應(yīng)用誠心架起與家長溝通的橋梁。對學(xué)生家長要像對待同事、朋友一樣平等友好，和家長談話，發(fā)短信，在班群圈交流都要要客氣，要注意禮節(jié)，不起高調(diào)，不發(fā)火。要有包容心，以平常心對待學(xué)生的冒失和錯誤，與學(xué)生家長溝通，講究一個“誠”字。只有誠心誠意，才能打動家長的心，使他愉快地與你合作。教師和家長聯(lián)系，并不是為了告狀，而是要多方面地了解學(xué)生，采取有效的教育措施。所以教師，首先，要做一名真誠的聆聽者。聆聽家長心目中孩子的可愛形象，聆聽家長心目中對孩子的美好憧憬，更要真誠地聆聽家長的沖動和偏激，將家長對孩子的愛和期待慢慢地滲透到自己的心中，滲透到自己的骨子里。其次，教師還要做一名真誠的慰問者。哪個孩子今天沒來上學(xué)，教師別忘了打個電話真誠地問候一聲；如果學(xué)生已經(jīng)幾天沒來學(xué)校了，教師一定要抽空真誠地探望一回。

總之，做一個幸福的班主任要從“心”開始，需要教師付出更多的愛心、耐心、信心、細(xì)心、誠心，這些“心”匯聚在一起，其實就是一個——“愛”字。在愛的教育下，學(xué)生會更健康，更快樂地成長，讓我們用笑臉迎接他們，用愛心擁抱他們，以此換來每個學(xué)生燦爛美麗的笑容，心里真的是——幸福，做個幸福快樂的班主任。endprint