淺談新時期如何加強高校大學生實踐期間學風建設

李麗華

摘要：教育是民族振興、社會進步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質、促進入的全面發展、增強中華民族創新創造活力、實現中華民族偉大復興具有決定性意義。教育是國之大計、黨之大計。優良的學風是高校培養高素質人才的重要保證，也是高校健康發展的重要保證。優良學風能夠形成一種積極地學習氛圍，使每一位學生終身受益，他體現了學校的文化底蘊和辦學水平，是高校的“隱形財富”，對提升高校的地位有著重要的戰略價值。

關鍵詞：高校;大學生;學風

高等學校作為人才的搖籃，其根本任務是培養德智體美勞等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。2018年9月10日，習近平總書記在全國教育大會上指出：培養什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。因此，加快高校自身的建設和發展具有非常重要的戰略意義，而學風建設作為高校自身建設的一個很重要的方面，直接影響到學生的知識文化素質和思想道德素質，影響到學校所培養的人才質量，最終將影響到學校在市場經濟中的競爭能力。下面我以某高校2015級學生為例淺談新時期如何加強高校大學生實踐期間學風建設。

某高校為五年制醫學院校，2015級為大四學年，現有23個班級，5個專業，分成26個見習隊，分布在14所教學醫院進行見習階段學習。首先根據工作要求和部署，結合年級特色，加強學生日常管理工作的同時，面向全年級學生開展了“遇見未來的自己”——學風建設專題活動。

下面將從日常學風管理、考風建設、考研與就業三個方面進行闡述。

1 日常學風管理方面

1.1 積極開展教學醫院走訪活動

七月底開始，學院領導和年級輔導員老師就深入到教學醫院走訪看望學生，引導學生盡快適應環境，學會管理時間，對見習及考研生活做好規劃。同時了解學生遇到的問題，并積極幫助協調解決。現已走訪25個見習隊，調研整理存在問題50余條。通過走訪活動，及時了解學生的思想動態，解決后顧之憂，在現有的物質條件下采取積極有效措施，為學生提供和創造滿足學習需要的各種外部條件，以此激發學習動機。總之，只有積極創造和充分利用各種有利因素，才能激發學生的學習需要，并由此產生學習動機，才能充分調動學生的學習積極性。

1.2 加強學生日常規范管理

1.2.1 加強課堂和早晚自習紀律與管理

注重上課考勤，上課期間手機上墻，確保同學們的聽課質量。規定早晚自習時間，強化早晚自習紀律。早自習時間：7：00-7：50，晚自習：7：00-10：00，要求在見習隊群定期拍照打卡，各見習隊長每周至少兩次跟輔導員老師反饋執行情況。在高等學校，課堂教學依然是向學生傳授知識、提高學生的知識文化素質的主要渠道，必須要有規章制度的約束，才能更大的保證學習時間，提高學習的實效性。作為一名大學生，自覺遵守學校紀律是最基本的要求，任何學生都應受到紀律的約束，在紀律面前人人平等，一旦違紀，都將受到處罰。高等學校只有實行嚴格的管理，并在管理的基礎上實行相對淘汰制度，才能促使學生養成良好的行為習慣和思想品德，才能形成良好的學風和校風。

1.2.2 強化英語課程的學習

早自習固定為英語學習時間。沿用在校期間的英語學習小組模式，對不同學生，采取不同的進度和要求，并落實好學習幫扶政策。計劃十一月份開始采用批改網，每兩周組織學生做一套四六級英語真題。目前年級的英語四級通過率是89.14%，六級通過率：31.23%。四級未合格同學共126人，對這部分同學進行專人管理，重點監督。

1.2.3 提升對非考研基礎課程的重視程度

醫學生的綜合素養提升需要相關課程的支撐，積極引導學生重視非考研課程的學習。強化課堂紀律，確保聽課質量。

1.2.4 將執業醫師分階段考試準備工作納入日程

職業醫分階段考試是我們年級的重點，我們已經在學生中營造氛圍，引導他們盡早展開相關課程的學習;其次加強跟各教學醫院溝通，爭取從本學期開始，對基礎操作部分進行培訓。

1.2.5 對目前仍有課程成績不合格學生進行學業幫扶

對于存在學業預警及到目前仍有課程不及格的學生，進行跟蹤關注，根據學生具體情況做出一對一幫扶，結合小組帶動。幫助他們順利完成課程重修。

1.3 開展相關主題教育活動

（1）在見習醫院學生教室制作“志愿墻”。學生將最后兩年學業及職業生涯規劃發展目標做成小卡片，貼到教室墻上，督促學生加強時間觀念和自我成長意識。

（2）邀請醫院德高望重的老師做專業教育，實習學生做“如何把握好見習階段學習”專題報告。

（3）各班級以主題班會等形式，加強班風學風建設。

1.4 加強班干部培養

見習學習階段的班風學風營造，主要靠班干部工作得力。年級老師這段時間通過電話會議、班委會、qq群等方式繼續加強班干部培養，提升班干部的責任心和敏銳性，有問題能夠及時和老師溝通反饋。

2 考風建設

（1）以“范冰冰偷稅”案為切入點，以主題班會或辯論賽等形式，加強學生誠信教育和規則意識培養，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

（2）組織學生學習違紀相關法規及校規。

以見習隊為單位組織學習《國家教育考試違規處理辦法》、《濱州醫學院學生違紀處分暫行規定》等相關文件，加強學生誠信考試教育，學生學習結束后現場簽訂誠信考試承諾書并留存。

3 就業與考研

3.1 日常管理服務

（1）開展考研前期動員及普查工作。計劃研究生考試結束后，引導學生與考研學長溝通，并開展考研普查工作，了解有意向考研學生的人數、報考學校、報考專業，對學生存在的疑問及其他問題等進行初次統計并解答。

（2）為準備考研學生聯系購買教材。應學生們的學習需求，學校教務處多方協調，直接教材運送到學生手中，為學生提供了便利。充分利用大學生學習動機的內部驅動力，激發學生的學習需要，從而增強學習動機。

3.2 主題活動（1）“未來可期——送給2020年自己的一封情書”活動。

引導學生在學習過程中，認真觀察，深入思考，做好規劃。學期末，將自己對畢業時的期許以情書的形式記錄下來，年級統一提供信封，寫好后交給輔導員老師保管，畢業時再發給學生本人。

（2）以見習醫院為單位邀請實習同學做考研相關專題講座，使學生明確考研目的、意義和學習方法，幫助學生確立考研意識，樹立考研的信心。從而形成一個良好的學習文化氛圍，以此推動學風建設。

（3）在年級范圍內開展第二屆臨床病例報告會。

為了加強學生團結協作意識，提升臨床整體思維能力，計劃在2019年1-3月份繼續開展第二屆臨床病例報告會。

但隨著社會的發展和科學技術的進步，傳統的教學內容和教學方法已不能適應新形勢的需要，必須加快改革的步伐，盡快實現教育內容和方法的現代化。我們也將激勵教師對這一傳統的教學模式進行改革，要求盡可能多的采用現代化的教學手段，如各種聲像設備、多媒體等最新科技成果，要求以啟發式和討論式教學作為各種教學方法的基本原則，加強教與學之間的雙邊交流與合作，只有這樣，才能激發學生獨立思考和勇于創新的意識，才能提高學生的學習興趣。在實現教育內容的現代化方面必須同時代要求相適應，注重知識的不斷更新，注重理論與實踐的有機結合，注重智力開發和能力素質的培養。

學風建設是一項重大的系統工程，是長期積淀的結果，必須堅持內外兼修、綜合治理、持之以恒的原則，始終將學風建設放在學生工作的首位，常抓不懈，堅持全員育人，以制度作保障，形成良好的學習環境和育人氛圍。

參考文獻

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[3]深化教育改革激發更大活力貫徹創新戰略贏得發展未來[N].人民日報，2016.